Конспект занятия образовательной деятельности в 1 младшей группе
Тема: речевое развитие : «Лис и мышонок».(По сказке В. Бианки )
Воспитатель Леонтьева Т.В.
Конспект занятия ОД :Воспитатель Леонтьева Т.В.
Тема: речевое развитие : «Лис и мышонок».(По сказке В. Бианки )
Цели: познакомить с содержанием сказки В. Бианки «Лис и Мышонок», приучать внимательно слушать литературные произведения ,различать животных, угадывать их по описанию; слушать песню,
Задачи: участвовать в беседе о маленьком мышонке, выражать эмоциональную отзывчивость при чтение сказки В. Бианки «Лис и Мышонок», проявляет активностьпри выполнении музыкально-ритмических движений .
Материалы и оборудование: иллюстрации к рассказу, игрушки (лиса, мышка),
Музыкальное сопровождение : «Догонялки», муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджан.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель: Сегодня к нам на занятие прибежал маленький зверек. Вот он спрятался у меня в кармане. Зверек серенький. Очень боится кошек. Про него придумана загадка:
В подполье, в каморке
Живет она в норке,
Серая малышка.
Кто же это?..
(Достает из кармана игрушечного мышонка.)
Конечно, это мышка.
А вы знаете, что не все мышки живут в домах?
Есть мышки, которые живут в лесу. И там тоже есть зверь, которого мыши очень боятся. Вы его знаете? (Ответы детей.)
Нет?
Воспитатель:Тогда давайте послушаем сказку.
2. Основная часть. Чтение сказки.
Воспитатель читает сказку В. Бианки «Лис и Мышонок».
– Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?
– Землю копал.
– Для чего землю копал?
– Норку делал.
– Для чего норку делал?
– От тебя, Лис, прятаться.
– Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!
– А у меня в норке спаленка.
– Кушать захочешь – вылезешь!
– А у меня в норке кладовочка.
– Мышонок, Мышонок, а ведь я твою норку разрою.
– А я от тебя в отнорочек – и был таков!
Воспитатель:Ребята,а от кого же прячется в свою норку мышонок?(Ответы детей.)
Да, мышонок прячется от лисы. (Показывает детям игрушечную лису или иллюстрации к рассказу.)
Вот она, хитрая лисичка-сестричка. На ней красивая рыжая шубка. Ее легко узнать по острой мордочке. А еще у лисички есть красивый пушистый хвост. (Дает детям возможность подержать игрушку в руках, рассмотреть ее.)
Только в нашей сказке действует не лиса, а Лис. Кто встретился Лису? (Ответы детей.)
Что было у Мышонка испачкано в земле? (Ответы детей.)
Почему Мышонок испачкался? (Ответы детей.)
Зачем Мышонку нужна норка? (Ответы детей.)
Что хотел Лис? (Ответы детей.)
Вот так и приходится мышкам то прятаться от лисы в норке, то убегать от нее. Получается, что мышки с лисой играют в догонялки. А я знаю песенку про игру в догонялки. Хотите послушать ее?
Воспитатель: Ребята,а давайте послушаем песенку.( слушают песню «Догонялки», муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджан. )
Физкультминутка.
Дети по показу воспитателя выполняют музыкально-ритмические движения под музыку «Догонялки» (муз. Н. Александровой, сл. Т. Бабаджан).
Воспитатель:Ребята, давайте отгадаем, какой зверь находится под этим платком? Этот зверь с пушистым хвостом, острой мордочкой. Узнали? Нет? Тогда попробуйте отгадать на ощупь.(Дети выполняют задание.)
Правильно, это лисичка, которую так боится наш маленький мышонок. Что мы для него сделали? (Ответы детей.)
Вот какой длинный забор получился у нас. Теперь лисичке ни за что не подобраться к мышиной норке. Мышонок может жить в ней спокойно.
