Тема: Обобщающий урок «Родина»
Цели:повторить и обобщить изученный раздел; развивать память, речь, мышление.
Планируемые результаты: предметные:умения читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение; метапредметные:Р — умения эмоционально откликаться на произведение литературы и живописи, составлять план урока, П — умения анализировать лирический текст, находить опорные слова, видеть картины Родины, К — осмысление правил взаимодействия в паре и группе, деление полномочий в группе при планировании проекта о Родине; личностные:умение оперировать понятиями «любовь к Родине», «гордость за свою страну».
Оборудование:выставка книг по теме изученного раздела.
Ход урока
I.Организационный момент
(Класс делится на 2 команды. Каждая команда придумывает себе название и девиз.)
II.Конкурсная программа
ЭтапI. «Название раздела»
— Прочитайте стихотворение.
Мой первый друг, Антипин Колька,
Он, верно, помнит этот день,
Когда на тихом солнцепеке
Накрыла нас живая тень.
Мы оглянулись и застыли,
Разинув в оторопи рты:
Стоял солдат, седой от пыли,
И улыбался с высоты.
И вдруг, подхваченный тем мигом,
Признав чутьем, а не с лица,
Я задохнулся сладким криком
В немом объятии отца.
К его щеке припал и замер.
А сзади, в ярком свете дня,
Смотрел сиротскими глазами
Антипин Колька на меня.
В.Богданов
— О чем оно? Как вы поняли его смысл?
— Можно ли это стихотворение ввести в наш раздел, который мы только что изучали?
— Какое название вы бы дали этому разделу?
— Что объединяет произведения, включенные в него? (Выбирают название раздела.)
ЭтапII. «Назови полное имя»
— Проверим, как вы запомнили имена авторов, произведения которых мы изучали. Я называю фамилию, а вы — полное имя.
• Дрожжин...(Спиридон Дмитриевич.)
• Никитин...(Иван Саввич.)
• Жигулин...(Анатолий Владимирович.) ,
ЭтапIII. «Узнай произведение»
— Вам нужно только по двум строчкам узнать произведение и его автора.
Я в каждом шелесте листов
Твой голос узнаю. («Родине». С. Дрожжин.)
Мои обиды и прощенья
Сгорят, как старое жнивье. («О, Родина!». А. Жигулин.)
Посмотрю на юг —
Нивы зрелые. («Русь». И. Никитин.)
ЭтапIV. «Проверь себя!»
(1-я команда готовит ответы на вопросы 2, 3 на с. 142 учебника. 2-я команда — на вопросы 4, 5 на с. 142 учебника.)
ЭтапV. «Лучший чтец»
(Ученики выразительно читают стихи, которые им особенно понравились при изучении раздела.)
ЭтапVI. «Проба пера»
— Как бы вы рассказали о своей Родине? Какое отношение можете к ней выразить?
— Составьте небольшой текст об этом.
III.Подведение итогов урока
(Награждение команды-победительницы.)
.png)
