муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 247 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей"
660112 г.Красноярск, ул.Воронова 3 "А", т.224-38-25, 224-38-31
E-mail: mbdou247@mail.ru
____________________________________________________________________
Материалы для участия в городском конкурсе
среди педагогов дошкольных образовательных учреждений
"Конспект занятия с детьми"
Номинация: познавательное развитие
Участник: Портнова Мария Александровна, воспитатель МБДОУ №247
г.Красноярск, 2014
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
Тема: интеллектуальная игра "Знатоки родного города".
Возрастная группа: старший дошкольный возраст (5-6 лет)
Цель: продолжать формировать у детей старшего дошкольного возраста элементарные представления о малой Родине - городе Красноярске, через игру.
Образовательные задачи по области познавательное развитие:
а) обобщить знания детей старшего дошкольного возраста о г.Красноярске, его истории, достопримечательностях в ходе выполнения заданий.
Образовательные задачи по областям:
социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие:
а) развивать умения детей старшего дошкольного возраста излагать свои мысли, точно отвечать на вопросы в ходе выполнения заданий малыми группами;
б) способствовать развитию у детей старшего дошкольного возраста художественных способностей, воображения в процессе выполнения творческих заданий;
в) воспитывать любовь к малой Родине у детей старшего дошкольного возраста, через знакомство с её историей ;
г) способствовать физическому развитию детей старшего дошкольного возраста во время подвижных игр.
Виды детской деятельности
Вид деятельности | Форма деятельности |
1.Познавательная | а) Ответы на вопросы, обобщение знаний; б) просмотр слайдов ; в) отгадывание загадок. |
2.Коммуникативная | а) Викторина; б)работа в команде, совместное выполнение заданий |
3.Игровая | Дидактическая игра, настольная игра |
4.Продуктивная | Рисование |
5.Двигательная | Подвижная игра |
Планируемый результат:
1. Дети старшего дошкольного возраста закрепили знания об истории г.Красноярска, его достопримечательностях и знаменитых жителях.
2. У детей старшего дошкольного возраста повысился интерес к истории родного города, появилось желание у детей и их родителей посетить музеи города.
3. Дети научились партнерскому взаимодействию с педагогом и друг с другом.
Перечень оборудования и используемых материалов
1. Оборудование:
1) магнитная доска;
2) ноутбук, проектор;
3) песочные часы.
2. Материалы:
1) слайдовая презентация "Достопримечательности Красноярска";
2) разрезные картинки "Герб Красноярска", "Флаг России";
3) ватман, гуашь, кисти для рисования;
4) фишки-магниты синего и красного цвета.
Методическая литература
1.Шорыгина Т.А. Родные сказки: Нравственно-патриотическое воспитание. - М.: Прометей, 2005
2.Програмное воспитание и обучение в детском саду / Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой - 3-е издание, исп. и доп. - М.: Мозаика-синтез, 2005
3.Наша Родина: Пособие для воспитателей детских садов / Сост. Н.Ф.Виноградова, С.А.Козлова - М.: Просвещение, 1984
4.Прогулка по Красноярску, авторы-составители.: Комаровская А.В., Рыжкова И.В., Администрация г.Красноярска, Муниципальное учреждение культуры "Центральная бибилиотечная система для детей им.Н.Островского", 2005
5.Мой Красноярск. - Красноярск: Управление образования администрации Советского района г.Красноярска, 2006
6.Красноярский краевед. - Красноярск: Кн. издательство, 1991
7.Медведев В. Земля сибирская. - М.: Планета, 1992
Художественная литература
Стихи и загадки для детей. - М.: Махаон, 2008
Повести В.П.Астафьева.-Красноярск:Красноярское книжное изд-во,2009.
Ход занятия
Мотивационно- побудительный этап
Воспитатель:Ребята, сегодня у нас с вами будет необычное занятие - викторина, посвященная нашей малой Родине, нашему городу.
Сначала поиграем в игру "Подбери словечко". Я назову вам уже знакомое слово, а вы послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово "родная". Нужно придумать к словам "родная", "родной" подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.
Проводится дидактическая игра "Подбери словечко".
Воспитатель:А сейчас я предлагаю разделиться на две команды. Чья команда даст больше всего верных ответов и лучше справится с заданиями, та победит и получит медали "Знаток родного города". Прошу команды занять свои места, за каждый правильный ответ команда получает фишку.
Дети делятся на две команды "Знайки" и "Умники" с помощью фишек. Воспитатель обращает внимание детей на магнитную доску, где с помощью фишек будут отмечаться правильные ответы.
II.Основной этап
Первый конкурс.
Воспитатель:
- Как называется наша страна?
- Назовите столицу России.
- Что означают слова "малая Родина?
- А как называется наш город?
- А жители нашего города как называются?
- На какой великой сибирской реке стоит наш город?
- Кто первые жители Красноярска?
- Кто основал наш город?
- Как называлась деревянная крепость, которую построили казаки для защиты от врагов?
А теперь я предлагаю следующее задание. На слайдах вы увидите места в нашем городе. Чья команда правильно назовет их, та получит фишку.
Второй конкурс. Слайдовая презентация - дидактическая игра "Узнай и назови".
Воспитатель:Хорошо, а сейчас мы проверим, как наши капитаны знают улицы Красноярска. Капитаны, выходите и своими знаниями блесните. Вот перед вами песочные часы, пока в них бежит песок, вы по очереди называете улицы нашего города, которые знаете. Кто больше назовет, тот победил.
Третий конкурс. Дидактическая игра "Назови улицу".
Воспитатель:Сейчас, ребята,давайте сядем всамолеты и полетим над городом.
Динамическая пауза"Самолеты"
Воспитатель:Мыхотим на самолете полететь и на город свой в полете посмотреть!
Вы, пилоты, приготовьте к полету свои самолеты (дети встают на одно колено) Заводим моторы: т-т-т-т-т-т. Моторы разогреваются: д-д-д-д-д. Взлет! Полетели: з-з-з-з-з-з.
Быстрокрылый мощный ТУ
Набирает высоту.
Он летит все выше, выше,
Превратились в точки крыши.
Самолеты на посадку: с-с-с-с-с-с-с.
Воспитатель: Каким мы увидели город с высоты, мы увидим, поиграв в игру "Один - много".Проводится игра-разминка "Один - много". Воспитатель называет слова в единственном числе (почта, магазин, дом, двор, улицаи т.д., дети - во множественном.
Воспитатель: Ребята, продолжим наши состязания. Перед вами разрезные картинки, собрав их, вы узнаете, что получилось.
Четвертый конкурс. Настольная игра "Собери картинку" на скорость. Две картинки для двух команд: флаг России и герб г.Красноярска. После выполнения задания дети называют, что у них получилось.
Пятый конкурс "Загадочная викторина". Детям предлагается отгадать загадки.
Воспитатель: Ребята, а вы сможете отгадать загадки. Я начну стихи читать, вам придется продолжать. (см.приложение)
Шестой конкурс. Рисование часовни на Покровской горе.
Воспитатель: А теперь, ребята, давайте вспомним, какое место в городе является символом Красноярска. Кто ее построил? Для чего она была построена?
Для каждой команды на столах лежат два листа бумаги. Ваше задание - нарисовать часовню быстрее и красивее, чем у другой команды.
Для определения времени используются песочные часы.
III.Рефлексивный этап.
Воспитатель подсчитывает фишки и определяет победителей. Они награждаются медалями "Знаток родного города"
Воспитатель:вы все, ребята, сегодня большие молодцы, но команда ... справилась лучше, поэтому ... становятся победителями. Ребята, вы заслужили свои медали! Давайте все вместе им похлопаем.
Приложения
1.Предварительная работа
1) Беседа с использованием иллюстраций и слайдов «Моя Родина»;
2) Беседа с использованием иллюстраций и слайдов «Моя улица»;
3)Беседа с использованием иллюстраций и слайдов «Основание Красноярска»;
4)Беседа «Достопримечательности Красноярска», просмотр слайдовой презентации «Достопримечательности Красноярска»;
5)Рассматривание открыток «Красноярск»;
6)Рисование «Часовня на Покровской горе»;
7)Чтение художественной литературы.
2. Загадки
1).Шумят повсюду поезда
И люди едут кто куда
Со всех сторон,
Со всех концов,
Кто ждет прибытия поездов,
Того мы приглашаем в зал,
Что называется... (вокзал)
2)Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму,
Ты можешь здесь купить конверт,
Послать посылку срочно,
Всем передать большой привет,
Ведь это здание...(почта)
3)Люди в белом не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченья назначают,
Эти люди в белом.
Если кто-то заболел,
Все идут лечиться
В городскую, краевую,
Детскую...(больницу)
4)Что за чудный дом?
Сто детишек в доме том
Дом детишкам очень рад,
Что же это?...(детский сад)
5)Если холодильник пуст,
Кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Нет ни масла, нет ни гречки,
Ты сюда входи быстрей
И бери корзину.
Покупай, что повкуснее
В нашем ...(магазине).
