Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 21 "Ёлочка" ст. Батуринская муниципальное образование Брюховецкий район
Конспект НОД по познавательному развитию
на тему "Зимующие птицы Кубани"
в подготовительной группе.
Воспитатель: Лобачёва Татьяна Ивановна
Конспект НОД в подготовительной группе по теме
«Зимующие птицы Кубани».
Цель: Формирование представлений о зимующих птицах.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить и расширить знания детей о зимующих птицах Кубани;
- выявить взаимосвязь между внешним видом птиц, их питанием и образом жизни;
- обогатить словарный запас детей: черноголовая.
Развивающие:
- развить любознательность, внимание, память, связную речь;
- упражнять детей в образовании имен прилагательных от имен существительных;
- закреплять употребление предлогов и существительных в различных падежах;
Воспитательные:
Воспитывать у детей гуманные чувства, умение сопереживать и помогать зимующим птицам.
Предварительная работа:
- Наблюдение за птицами на прогулке;
- Просмотр иллюстраций «Зимующие птицы Краснодарского края»;
- Экскурсии в парк, по территории детского сада.
Оборудование: предметные картинки с изображением зимующих птиц Кубани, мольберт, плоскостная кормушка.
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о птицах, которые живут в нашем краю. Я буду читать стихотворение, а вы будете брать птичек и сажать на кормушку (вывешивает на доске плоскостную кормушку и читает стихотворение):
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели
2 синицы прилетели,
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Две вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краёв
Стая жёлтых воробьев.
В пятницу в столовой нашей
Дятел лакомился кашей
А в субботу, воскресенье было общее веселье
По мере того как воспитатель читает стихотворение, в прорези на пособии«Кормушка»дети вставляют фигурки названных птиц.
Воспитатель: Теперь мы с вами пройдём и сядем на стульчики.
Пальчиковая игра "Кормушка".
Сколько птиц в кормушке нашей Ритмично сжимают и разжимают
Прилетело? Мы расскажем. кулачки.
Две синицы, воробьи, На каждое название птицы
Голуби и снегири, загибаютпо одному пальчику
Ворона чернокрылая
Всем хватило корма. Опять сжимают и разжимают кулачки
Воспитатель предлагает детям проверить, какие птицы прилетели в их зимнюю столовую. Далее загадывает детям загадки о зимующих птицах:
В серой шубке перьевой,
И в мороз он герой.
Назови его скорей!
То там скачет?... (Воробей)
Сама вся сероватая,
Походка мешковатая,
Важная персона-
Зовут ее … (Ворона)
Черная шапочка
И полоска шарфика
У желтогрудой птички
По имени … (Синичка)
Эта птица так болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья, белобока,
А зовут ее …(Сорока)
Странный доктор есть на свете,
Он деревья лечит, дети.
— Где болит? Тук-тук!
А, нашел. Тут, тут…(Дятел)
Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на птичек, прилетевших в зимнюю столовую. Как назвать их одним словом (Зимующие).
Воспитатель: Скажите, а почему они называются зимующими птицами? (ответы детей).
Действительно, эти птицы на зиму не улетают в тёплые края, а зимуют у нас в Краснодарском крае. Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать себе еду даже в самые холодные зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных растений, шишки с семенами хвойных. А синицы отыскивают запасы, которые они сделали осенью. (Рассказсопровождается показом иллюстраций).
Физкультурная минутка «ВОРОБЕЙ»
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей.
(Дети идут по кругу, изображая голубей; в центре один ребёнок – он скачет, как воробей.)
Воробушек – пташка,
Серая рубашка.
Откликайся, воробей,
Вылетай-ка, не робей.
(Дети встают лицом к кругу, идут приставным шагом. “Воробей” пытается “вылететь” из круга; дети взявшись за руки, не пускают его.)
Воспитатель:
Скачет, скачет воробей,
Кличет маленьких детей:
Воробей: (ребёнок с шапочкой воробья)
— Киньте крошек воробью –
Я вам песенку спою,
Чик-чирик!
Киньте просо и ячмень –
Буду петь вам целый день,
Чик-чирик!
Воспитатель: Когда кормить птиц зимой?
Ответы детей: Птиц следует кормить в течение всего года, так как при этом пищу получат помимо обычных зимующих видов и пролетные.
Воспитатель: Чем кормить птиц зимой?
Ответы детей: Кормом для птиц могут быть крошки белого хлеба, зерно, семечки, остатки овощей, фруктов.
Воспитатель: Чем нельзя кормить?
Ответы детей: Птиц нельзя кормить ржаным (черным) хлебом, мокрыми продуктами (превратятся в лед на морозе), жареными семечками.
Игра«Найди зимующих птиц».
Цель: Закрепить знания детей о зимующих птицах, развить памяти, внимание.
Ход игры:Воспитатель делит группу на команды и предлагает выбрать из набора картинок только зимующих птиц (набор картинок у каждой команды свой). Задача участников команд путем обсуждения вспомнить всех зимующих птиц, выбрать соответствующие картинки и перенести на стол своей команды. Выигрывает, тот, кто выполнит задание быстро и правильно:
- Расскажите мне про ворону. Какая она? (большая, черная, важная, хитрая).
- Эта птичка вам хорошо знакома. Кто это? Расскажите про воробья.
- Какой он? (маленький, серенький, шустрый, быстрый).
- Эту птичку можно встретить в лесу. Это дятел.
- Он часто стучит по дереву, а вы знаете, зачем он это делает?
- Дятел лечит деревья, добывая из-под коры вредных жучков.
- Какие это птицы?
- Почему их так называют?
Воспитатель: Дети, попробуйте вспомнить, как и о ком в народе говорят, используя названия птиц. Итак, продолжите:
Мудрый, как… ворон.
Вороватый, как… сорока.
Вольный, как … птица.
Желторотый, как… птенец.
Зоркий, как… орел.
Трещит, как… сорока.
Воспитатель: А теперь вспомним народные приметы о птицах:
• Утром кричат синицы – к морозу.
• Ворона купается в снегу – к ненастью.
• Синичка – воробью сестричка
• Если воробьи собираются в кучу и чирикают – к метели
Игра "Звукоподражание"
Цель:закрепить произношение отдельных звуков.
Воспитатель называет птиц, дети произносят как кричит данная птица.
Игра-упражнение«Скажи наоборот»
У синички туловище мелкое, а у сороки… (крупное).
У синицы клюв тонкий, а у дятла… (толстый).
Ворона большая, а воробей… (маленький).
Ворона малоподвижная, а синица… (шустрая).
У сороки клюв большой, а у синички-… (маленький).
У синички хвост короткий, а у сороки-… (длинный).
У синички лапки тонкие, а у сороки-… (толстые).
Игра«Какой птички не стало?»
На доске — четыре – пять картинок с изображением зимующих птиц. Воспитатель незаметно для детей убирает одну картинку и спрашивает: — Какой птички не стало?
Упражнение«Какая птица?»
У сороки белые бока- сорока белобока.
У воробья короткие лапки – воробей … (коротковатый).
У синицы желтая грудь – синица … (желтогрудая).
У вороны толстый клюв – она … (толстоклювая).
У сороки громкий голос – она … (громкоголосая).
У дятла красная голова – он … (красноголовый).
Ворона мало двигается, то она какая? ... (малоподвижная).
У синицы чёрная голова, то она какая? ... (черноголовая).
У сороки чёрный хвост, то она какая? … (чернохвостая).
Подвижная игра "Весёлый воробей".
Воробей с берёзы на дорогу прыг! (Дети прыгают).
Больше нет мороза - чик-чирик! (Прыгают и чирикают).
Вот журчит в канавке быстрый ручеёк, (Произносят: "Ж-ж-ж-ж!").
И не зябнут лапки - скок-скок-скок! (Прыгают).
Высохнут овражки - прыг, прыг, прыг! (Прыгают).
Вылезут букашки - чик-чирик! (Чирикают).
Воспитатель: Сейчас, наши ребята дадут нам несколько советов.
Звучит негромкая фонограмма «Пение птиц», двое детей читают стихотворение А. Яшина "Подкормите птиц".
1-ый ребёнок: Подкормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.
2-ой ребёнок:Сколько гибнет их — не счесть!
Видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Итог занятия:
- Вспомните, о чём мы говорили на занятии?
- Что мы делали на занятии?
- Что понравилось?
- О чём расскажите дома?
Воспитатель: Ребята, сейчас мы пойдемте на прогулку и покормим птиц прилетевших на наш участок.
(Дети собираются на прогулку).
