Роль социального партнерства в решении задач ранней профессиональной социализации детей дошкольного возраста.

Планирование
Одним из основных направлений развития ребенка в дошкольном возрасте является обогащение его социально - коммуникативного опыта. Эффективным средством социализации, развития эмоциональной выразительности речи, творчества, любознательности дошкольников традиционно считается детская сюжетно-ролевая деятельность. В этом помогает инновационная программа по профессиональной социализации и ориентации «Познаем мир профессий». На основе данной программы и запланированной работы, наше учреждение предложило МАОУ «СОШ № 10» города Ревда партнерское взаимодействие по созданию ресурсного центра по профессиональной социализации и ориентации детей дошкольного возраста на всех этапах выбора будущей профессии.
Некрасова Светлана Ивановна
Содержимое публикации

Некрасова С.И.,

руководитель ОСП 1

МАДОУ детский сад № 39

ГО Ревда

Роль социального партнерства в решении задач ранней профессиональной социализации детей дошкольного возраста.

(из опыта работы)

Одним из основных направлений развития ребенка в дошкольном возрасте являетсяобогащение его социально - коммуникативного опыта. Эффективным средством социализации, развития эмоциональной выразительности речи, творчества, любознательности дошкольников традиционно считается детская сюжетно-ролевая деятельность. Успешному становлению социального опыта и развитию личностных качеств воспитанников дошкольной организацииМАДОУ детский сад № 39 ОСП 1 города Ревдапомогает инновационная программа по профессиональной социализации и ориентации «Познаем мир профессий», предложенная и утвержденная на общем педагогическом собрании и реализуемая в тандеме: с педагогами, родителями ивоспитателями учреждения.Цель программы: формирование представлений детей о мире профессий на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий в условиях игровой деятельности дошкольников.

Задачи программы:

дать ребёнку начальные и максимально разнообразные представления о профессиях;

сформировать у ребёнка эмоционально-положительное отношение к труду и профессиональному миру;

предоставить возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.

Дошкольный возраст – это период больших перемен и подготовки к новому этапу детства – обучению в школе. Именно в этот период активно протекают процессы всестороннего развития ребенка, введения новых навыков, обучение новым знаниям.

В дошкольных образовательных учреждениях формирование представлений о мире труда и профессий чаще всего осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически, так как перед дошкольниками не стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем.

На основе данной программы и запланированной работы, наше учреждение предложило МАОУ «СОШ № 10» города Ревда партнерское взаимодействие по созданию ресурсного центра по профессиональной социализации и ориентации детей дошкольного возраста на всех этапах выбора будущей профессии.

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РЕСУРСНЫМ ЦЕНТРОМ:

для педагогов – методическое и консультативное сопровождение;

для детей – ознакомительные мероприятия, первичная диагностика;

для родителей – консультативное и информационное сопровождение

С сентября 2016 года наша совместная работа с ресурсным центром начала свою интересную деятельность по профессиональной социализации и ориентации детей дошкольного возраста на всех этапах выбора будущей профессии.

Задачи работы с детьми младшего дошкольного возраста (3-4 года):

-формировать первоначальные представления о некоторых видах труда взрослых, простейших трудовых операциях и материалах;

-обращать внимание детей на положительных персонажей сказок и литературных произведений, которые трудятся;

-развивать представления об использовании безопасных способов выполнения профессиональной деятельности людей ближайшего окружения.

Задачи работы с детьми среднего дошкольного возраста (4-5 лет):

-формировать представление о профессиях, направленных на удовлетворение потребностей человека и общества;

-формировать представление о сложных трудовых операциях и механизмах;

-формировать первичные представления о мотивах труда людей;

-формировать представления о видах трудовой деятельности, приносящих пользу людям и описанных в художественной литературе;

-учить вычленять цели, основное содержание конкретных видов труда, имеющих понятный ребенку результат;

Задачи работы с детьми старшего дошкольного возраста 5-6 лет:

-расширять и систематизировать представления о труде взрослых, материальных и нематериальных результатах труда, его личностной и общественной значимости;

-расширять и систематизировать представления о разнообразных видах техники, облегчающей выполнение трудовых функций человека;

-формировать первоначальные представления о труде как экономической категории;

-формировать представления о различных сторонах трудовой деятельности детей средствами художественной литературы;

Задачи работы с детьми старшего дошкольного возраста 6-7 лет:

-расширять и систематизировать представления о различных видах труда взрослых, связанных с удовлетворением потребностей людей, общества и государства (цели и содержание вида труда, некоторые трудовые процессы, результаты, их личностную, социальную и государственную значимость, представления о труде как экономической категории);

-расширять представления о профессиях, связанных со спецификой местных условий;

-расширять представления о роли механизации в труде, о машинах и приборах - помощниках человека;

-формировать представление о видах производственного труда (шитьё, производство продуктов питания, строительство) и обслуживающего труда (медицина, торговля, образование), о связи результатов деятельности людей различных профессий.

Дети с удовольствием включаются в сюжетно – ролевые игры по профессиям своих родных и близких, рассматривают журналы о профессиях, учат стихи. Нашим учреждением проводятся экскурсии на предприятия: (аптека, знакомство с профессией фармацевт, парикмахер, повар, и др., см. приложение 1), а так же приглашаются специалисты с организаций, учреждений (пожарные, полиция, прокуратуры – «Мамы разные нужны, их профессии важны», женщины военных профессий), родители для беседы и детального рассказа об особенностях и важности рабочей профессии. Проводим виртуальные экскурсии с представителями: завода СУМЗ, кирпичного завода, тех заводов, куда детям вход запрещен. Планируемые результаты:

В ходе осуществления целенаправленной работы по данной программе, дошкольник наполняет своё сознание разнообразными представлениями о мире профессий, что поможет ему в будущем осознанно выбрать профессию. Кроме того, прослеживается активное формирование интегративных качеств личности дошкольников средствами ознакомления с миром профессий. Реализация обозначенных задач позволяет к моменту завершения дошкольного образования достичь следующих результатов:

-ребёнок знает о назначении техники и материалов в трудовой деятельности взрослых;

-называет профессии разных сфер экономики; - различает профессии по существенным признакам; - выделяет структуру трудовых процессов (цель, материалы, инструменты, трудовые действия, результат); - объясняет взаимосвязь различных видов труда и профессий; - объясняет роль труда в благополучии человека; имеет представление о семейном бюджете и назначении денег; - моделирует в игре отношения между людьми разных профессий; - эмоционально-положительно относится к трудовой деятельности, труду в целом; - демонстрирует осознанный способ безопасного поведения в быту.

Приложение 1

«Мы сегодня повара», «Магазин» сюжетно – ролевая игра

сюжетно – ролевая игра,

Экскурсия на кухню учреждения, «Больница» сюжетно –

ролевая игра; знакомство с профессией повар

Мама Саши Ф. (Федорова Е.А-прокуратура ГО Ревда)

Косатова - Логиновских Т.А. (ГИБДД ГО Ревда)

Экскурсия в клуб «Ровесники», (военные профессии).

Экскурсия в клуб «Ровесники», (профессия гончар). Подготовительная к школе группа.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для «Интерактивная Викторина»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для 1 класса «Опасно!»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для 1 класса «Твоё настроение»
Окружающий мир
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь