«Обучение детей дошкольного возраста игре на блокфлейте с помощью цифровых обозначений»
Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №3» г.Череповец
Бойцева Ирина Александровна
Математика - это музыка разума,
Музыка – математика чувств.
Английский математик
Джеймс Джозеф Сильвестр
Исследования психологов и педагогов показывают, что занятия на блокфлейте в самом раннем возрасте очень эффективны для общего развития ребенка. Блокфлейта не требует большой физической выносливости, имеет простое звукоизвлечение что немаловажно.
Речь, координация движений, концентрация внимания, способность к обучению, способность слушать и слышать, видеть, чувствовать - вот далеко не полный список того, что могут развить занятия по игре на блокфлейте.Игра на блокфлейте способствует не только развитию музыкально-творческих и общих способностей дошкольников, но укреплению здоровья дошкольников. Работа с блокфлейтой способствует вентиляции легких. Это также дыхательная гимнастика, которая способствует профилактике и укреплению бронхо-легочной системы. Занятия с блокфлейтой способствуют гипервентиляции мозга. Благодаря этим занятиям дети реже болеют.
Занятия на блокфлейте способствуют гармоничной работе обоих полушарий мозга, что повышает общий уровень интеллекта ребенка.
В дальнейшем ему легче учиться в школе, проще воспринимать и запоминать новую информацию.
Именно с блокфлейты начинается обучение детей по классу духовых (как деревянных, так и медных инструментов).
Блокфлейта — духовой инструмент. Для того чтобы она звучала в нее нужно дуть, и дуть правильно. Но хорошая новость заключается в следующем: если знать несколько профессиональных принципов, то игра на этом инструменте не покажется такой уж сложной.
Обычно я на первом уроке рассказываю «сказку» о двух братьях – теплом «южном» и «северном» холодном ветре. Смысл этой «сказки», придуманной мной – о правильном «тёплом» выдохе. Холодный ветер характеризует резкое и визгливое звучание блокфлейты. Тёплый – нежное и мелодичное звучание. Если приставить ладонь во время выдоха ко рту, как мы выдыхаем обычно – это «холодный» воздух и для исполнительского дыхания он не пригоден. Тёплый воздух идет на ладонь, при мысленном произнесении как бы слога «ха» или просто «а». При этом гортань обычно опускается вниз, давая широкую и объемную подачу «теплого» воздуха.Применяются следующие игры с голосом: «Бесконечная музыка», «Поющий шарик», «Трубочка», «Страшная сказка», «Жарко – холодно», «Путешествие по горам».
Большое внимание уделяется артикуляционной гимнастике и артикуляционным играм, которые способствуют выработке навыков произвольного управления лицевой мускулатурой, а также для укрепления произношения гласных и согласных звуков. Артикуляционные игры сопровождаются стихотворным текстом.
Игра на блокфлейте, как и на любом другом музыкальном инструменте, начинается с того, что нужно научиться, во-первых, правильно держать инструмент, и, во-вторых, освоить рациональную постановку рук во время занятий.
Обычно левая рука располагается выше правой. Голова, шея и спина исполнителя должны располагаться на одной линии, а инструмент нужно держать под углом 45 градусов к горизонтали. Руки следует чуть раздвинуть от туловища, а подушечки пальцев должны находится на центральной оси инструмента прямо на отверстиях. Между губ находится только самый кончик мундштука. А поддерживающий большой палец лежит прямо под указательным пальцем правой руки. Ничто не должно стеснять грудь, горло должно быть расслаблено.
Чтобы правильно извлечь звук, крепко сожмите губы в лёгкой улыбке. Напряжения мышц вокруг губ должно быть достаточно, чтобы в образовавшуюся между ними щель слегка вошёл самый кончик мундштука. Верхняя и нижняя челюсти должны быть расслаблены, а просвет между ними должен составлять примерно 2 мм. Язык, прижатый к этому просвету между зубами, препятствует проникновению воздуха непосредственно внутрь блокфлейты. Теперь, если вы шёпотом произнесёте звук "ту", то язык отодвинется от зубов внутрь полости рта, предоставив воздуху возможность проникнуть в блокфлейту и, в результате, прозвучит нота. Чтобы довести её до нужной высоты, вам необходимо будет быстро увеличить давление воздушной струны до необходимого уровня. Координация между движением языка и контролем за давлением воздуха в полости рта в процессе звукоизвлечения и звучания ноты очень важна для правильного и точного их исполнения.
На блокфлейте играют всего 8-ю пальцами. Вот такая особенность.
При том по 4 пальца от каждой руки.
Левая рука держит ту часть флейты, что ближе к лицу. Ее большой палец закрывает единственное нижнее отверстие, а остальные (кроме мизинца) закрывают 3 верхних.
Большой палец правой руки поддерживает блокфлейту снизу, а 4 других, закрывают 4 оставшихся отверстия.
Отверстия закрываются подушечками пальцев. Не нужно давить изо всех сил. Закрытое отверстие не должно пропускать воздух, но не более того.Прикрывайте отверстие полностью. Пальцы, во время игры поднимаются и опускаются. Нужно тренировать их, чтобы поднимались не слишком далеко от отверстия, а опускались надежно его прикрывая!
Аппликатура для блокфлейты достаточно проста. Эта чудная трубочка имеет всего восемь отверстий. Во время игры они закрываются или открываются соответствующими пальцами. Для того, чтобы маленьким детям быстрее запомнить аппликатуру на блокфлейте, я использую цифровое обозначение:
Как и при игре на фортепиано я подписываю маленьким обучающимся в возрасте 4-6 лет пальчики. Но! Пианисты подписывают номер пальчика, а я подписываю количество закрывающихся дырочек на блокфлейте.
Начинаю занятия на блокфлейте с трех первых нот: си(1), ля(2), соль(3).
Каждое следующее занятие прибавляю по одной ноте: до 2 октавы (0), ре 2 октавы (8),
для того чтобы сыграть первую гамму - ля минор. У большинства малышей «до 1 октавы»(7) берется с трудом, поэтому первую гамму играем ля минор.
Для нот 2 октавы использую стрелочки вверх.
С детьми разбираю первые этюды И.В.Станкевич «Легкие этюды для блокфлейты с фортепиано» , подписываю ноты цифровыми обозначениями.
Затем с детьми мы любим сочинять самостоятельно маленькие пьесы или упражнения на выученные ноты:
Затем приступаем к разбору новых пьес, используя цифровые обозначения:"Симонова В.И. - Кроха. Сборник пьес для блокфлейты"
Таким образом отличительной особенностью «Цифровой технологии» заключается в том, что используя цифровые обозначения ребенок 4-6 лет легче запоминает ноты и может читать их без помощи родителей.
6
