Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад № 10»
Проект
«Солнышко лучистое»
Разработал воспитатель: Меньщикова Елена Михайловна
п.Суходолье
2020 г.
Тип проекта: информационно – исследовательский.
Вид проекта: краткосрочный.
Сроки реализации: 2 недели (17.08.2020 г. – 31.08.2020 г.)
Участники проекта: Воспитатель, дети группы раннего возраста, родители.
Реализовали проект: Воспитатель Меньщикова Е. М.
Первый этап:
Проблема: Какого цвета солнышко? Какой формы солнышко? Как солнышко влияет на природу? Для чего нужно солнышко?
Актуальность разработки и реализации педагогического проекта: Тема данного проекта была выбрана не случайно. Хочется дать детям элементарные представления о солнце и его влиянии на природу. С приходом лета солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть какого цвета, формы солнце. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с солнцем. В связи с этим была определена такая темы.
Цель проекта: Формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой (прежде всего); познавательной (наблюдения, эксперимент, художественное слово); музыкальноэстетической, продуктивной.
Задачи проекта: 1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир. 2. Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений. 3. Обогатить словарный запас детей по данной теме. 4. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».
Предварительная работа: Беседы с детьми, для выявления знаний детей о солнце. Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр, с использованием «солнца», иллюстративный материал. Подготовка атрибутов для игр, занятий.
Второй этап:
Виды деятельности
1. Чтение художественной литературы Чтение и заучивание потешек, закличек, загадок по теме «Солнышко» 2. Двигательная Подвижная игра «Солнечный зайчик», «Солнышко и туча». 3. Коммуникативная Дидактическая игра « На что похоже?» (по форме, цвету). 4. Познавательно – исследовательская. Наблюдение за изменениями в природе. 5. Продуктивная Рисование и лепка по теме «Солнышко». Изготовление совместных поделок, рисунков, аппликаций. 6. Двигательная Малоподвижная игра «Построй солнышко», Пальчиковые игры. 7. Познавательно – исследовательская. Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома) 8. Познавательно – исследовательская. Эксперимент «Холодно – тепло» 9. Музыкально - художественная Физкультминутки – песни « Я на солнышке лежу».
Третий этап:
Презентация материалов проекта: Подведение итогов проекта. Подготовка презентации по фотографиям.
Четвёртый этап:
Ожидаемый результат: - обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет», «лучистое» и т. д. - познавательный интерес к экспериментам; - развитие у детей наблюдательности.
Примечание:
Тема: "Заучивание потешки про солнышко "Солнышко "
Цель: познакомить детей с русскими народными потешками , одну из них выучить, учить внимательно слушать и понимать смысл прочитанного, значимость солнца, активизировать словарь.
Ход занятия:
- Отгадайте загадку:
Ночью спрячется оно,
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьется радостное ... (солнце)
-Верно , это солнышко. Давайте его рассмотрим (рис)
Послушайте потешку о солнышке:
Свети, свети солнышко,
На зеленое полюшко,
На белую пшеницу,
На чистую водицу,
На наш садочек,
На аленький цветочек.
- Понравилась вам потешка про солнышко?
- Что оно делает?
- Кому оно светит, греет?
На что оно похоже?
- Оно теплое, как что?
- Когда оно светит - это хорошо или плохо? Почему?
- Это весело или грустно? Почему?
- Покажите как вы радуетесь.
-А теперь мы поиграем в игру "Солнышко ,дождик" , когда я буду показывать картинку солнышко - вам надо радоваться, хлопать, топать, улыбаться. Когда дождик - спрятаться под зонтик (ладошки)
- Послушайте еще одну потешку о солнышке:
Солнышко, колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди:
Нам в поле бежать,
Нам весну встречать.
- Понравилась потешка?
- О чем просят ребята? Зачем?
-Физкультминутка "Солнышко проснулось":
Наше солнышко проснулось,
Улыбнулось, потянулось.
Раз - росой умылось,
Еще больше озарилось
- А теперь послушайте внимательно следующую потешку о солнышке, которую мы с вами выучим:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки -
Очень рады солнышку!
- Понравилось? Мне тоже. Давайте повторим все вместе.
(заучивание фронтально, только девочки, только мальчики, индивидуально)
- Вам понравилось занятие? Мне тоже.
- Что приходило к нам в гости?
- Мы рады были ему и почему?
- Что выучили?
- Молодцы! Расскажите эту потешку своим мамам и папам.
2. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Солнечный зайчик», «Солнышко и туча».
«Солнечный зайчик»
Воспитатель. Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щечках, на подбородке. Поглаживай аккуратно, чтобы не спугнуть солнечного зайчика, голову, шею, животик, руки, ноги. Он забрался за шиворот — погладь его и там. Зайчик не озорник — он просто любит и ласкает тебя, и ты погладь его и подружись с ним.
Ходьба в колонне по одному (20 секунд).
Ходьба с высоким подниманием колена (не наступи на солнечного зайчика) (20 секунд).
Бег с захлестыванием (20 секунд).
Обычный бег (20 секунд).
Ходьба в колонне по одному (20 секунд).
«Солнышко и туча»
Игра на развитие музыкальных представлений
Цель: Развивать ладовое восприятие детей, учить слышать окончание и начало частей музыкального произведения, развивать ассоциативно-образное и музыкальное восприятие детей.
Игровой материал: Обручи, цветные кольца, плоскостные силуэты цветов.
Ход игры: Воспитатель: «Это наша полянка: посмотрите, сколько цветочков! А мы с вами – бабочки. Светит солнышко, нам весело летать по лугу! Когда появится тучка – мы спрячемся в цветах и будем сидеть тихо-тихо! А когда выглянет солнышко – снова будем летать и веселиться. А с окончанием музыки все снова сядут на цветы – день закончился, солнышко закатилось». Звучит музыка, дети выполняют задание педагога.
Рекомендуемый музыкальный материал: П. И. Чайковский «Детский альбом» «Вальс»
Коммуникативная Дидактическая игра « На что похоже?» (по форме, цвету).
Предлагаю вашему вниманию разработку авторской дидактической игры с использованием электронной презентации, которая расположена в конце поста.
Тема пособия: «На что похоже?»
Возраст целевой группы: раннего возраста.
Цель пособия: развитие воображения и творчества.
Задачи пособия:
Развитие логического мышления, творческих способностей. Расширение словарного запаса. Развитие коммуникативности в общении друг с другом.
Алгоритм работы со слайдами
Слайд № 1: Титульный лист
Слайд № 2:
- Здравствуйте ребята.
- К нам в гости сегодня пришел зайка.
Он хочет с нами поиграть, пофантазировать.
- Он думает, что это такое? (Ответы детей).
- Какие предметы похожи на круг? (Ответы детей).
Слайд № 3: Что спряталось за облаками? (Ответы детей).
Слайд № 4: Мяч похож на круг? (Ответы детей).
Слайд № 5: А телевизор похож на круг? (Ответы детей).
Слайд № 6: А солнышко круглое? (Ответы детей).
Слайд № 7: У зайки много друзей. Он любит с ними поиграть в прятки. Отгадайте загадку:
«Мягкие лапки, а в лапках царапки». (Ответы детей).
Слайд № 8: Как кошечка разговаривает? (Ответы детей).
Слайд № 9: И еще одна загадка:
«Носит серенький жилет, но у крыльев черный цвет,
видишь – кружат двадцать пар,и кричат …. (Ответы детей).
Слайд № 10: Давайте все превратимся в ворон. Как кричит ворона? (Ответы детей).
Слайд № 11: Ребята, зайка любит рисовать. А вы? (Ответы детей). Что вы видите? (Ответы детей).
- На что похожи облака? (Ответы детей). Как много интересного вы придумали!
Слайд № 12: Посмотрите, во что художник зайка превратил
облака? (Кошечка, цыпленок).
Слайд № 13: Зайка говорит вам: «До свиданья! Молодцы! До новых встреч».
Продуктивная Рисование и лепка по теме «Солнышко». Изготовление совместных поделок.
Конспект занятия по продуктивной деятельности «Солнышко»
Тема : «Солнышко».
Программное содержание:
1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ : Учить лепить лучики солнышка (длинные, короткие, раскатывать, прикреплять его к основе; учить понимать речь.
2.РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать координацию речи с движениями; развивать память, внимание; мелкую моторику, развивать интерес к самостоятельной творческой деятельности.
3.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Воспитывать интерес к лепке, аккуратность, бережное отношение к своей работе.
Материалы: Листы картона синего или голубого цвета — «солнышко в небе» - желтого цвета шарик (из соленного теста, расплющенный и придавленный к картону в центре листа, игрушки – зайчик,лиса,белка, медведь и т. д.
Воспитатель:
- Ой, ребята, посмотрите, кто это к там сидит? (Зайчик).Какой он красивый, пушистый! Он нам хочет что- то сказать (подносит зайца к своему уху). Он нас приглашает к себе в гости в лес, к своим друзьям. А вы хотите пойти в гости? (Да). Ну, тогда отправляемся в путь. (Дети отправляются по дорожке)
По дорожке мы шагаем,
Выше ножки поднимаем.
(Воспитатель с детьми, с зайчиком подходит к уголку леса.)
- Ребята, вот мы и пришли. Кто здесь нас встречает? (Дети рассматривают зверей, называют их). Посмотрите, какие грустные зверюшки? Что случилось? Кто подскажет? А не спросить ли нам у зайца? (подносит зайчика к своему уху). Ой, ребята зайчик сказал, что звери загрустили, потому что им не светит солнышко. А вы хотите, чтобы солнышко засияло и порадовало зверюшек своим теплом? Я предлагаю сделать солнце, чтобы оно засияло и порадовало всех своим теплом.
(Воспитатель с детьми, с зайчиком подходит к мольберту, на котором нарисовано солнце и рассматривают его.)
- Ребята, а теперь посмотрите на изображение солнышка. Какой оно формы (Круглое)
-Что есть у солнышка? (Лучики)
-Какие они? (Длинные и короткие)
-Какого цвета солнышко? (Желтое)
-Правильно, ребята!
Физкультурная разминка «Солнышко»
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше. (Поднять руки вверх. Потянуться.)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже. (Присесть на корточки. Руки опустить на пол.)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам. (Хлопать в ладоши.)
Весело живется!
- А теперь, ребята, проходите и присаживайтесь на свои места.
У нас на картинке голубое небо. А в небе светит солнышко. Только светит оно слабо, совсем не греет. Как вы думаете, почему? Потому что у солнышка нет лучей. Давайте ему поможем и сделаем лучи — вот так. Вот какой получился луч! Давай сделаем солнышку много лучей! Теперь оно светит ярко! Но сначала надо наши ручки погреть, чтобы солнышко получилось теплым
Пальчиковая гимнастика: «Солнышко»
Солнышко, солнышко,
Разбросай колечки.
(Быстро сжимают и разжимают кулаки).
Мы колечки соберем,
Золоченые возьмем.
(Делают хватательные движения щепотью).
Покатаем, поваляем
(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).
И назад тебе вернем.
(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).
- Разогрели ручки, а теперь предлагаю вам приступить к работе. Но не
торопитесь, чтобы наше солнышко получилось красивым и аккуратным. (Дети
лепят под музыку, провожу индивидуальную работу.)
Звучит музыка «Светит солнышко» (Раскатываем палочки длинные и короткие)
- Вот какое солнышко у нас получились! Вам понравилось лепить солнышко? Зайчик, тебе понравились солнышко? Подарим наше солнышко зверюшкам? Посмотрите, как рады зверюшки.
- Ну,а нам пора возвращаться в детский сад.
(Дети отправляются по дорожке)
По дорожке мы шагаем,
Выше ножки поднимаем.
-Вот мы и пришли в детский сад. Где мы с вами сегодня были? (В гостях у лесных зверюшек, подарили им солнышко). Вам понравилось лепить солнышко?А сейчас я предлагаю вам поиграть:
Солнышко проснулось,
Лобика коснулось.
Лучиками провело и погладило. (Дети проводят руками по лбу).
Солнышко проснулось,
Щечек коснулось,
Лучиками провело и погладило. (Дети проводят руками по щекам).
Солнце личико согрело
Потеплело, потеплело
Наши ручки потянулись
Наши губки улыбнулись. (Дети проводят руками по щекам, подбородку).
Солнышко улыбнулось, и нам всем стало тепло, светло, весело.
