Конспект открытого занятия по познанию
в группе раннего развития № 9
«Бараночки»
Цель: развивать активную речь, мелкую моторику, умение повторять лова и звукосочетание, вызывать чувство ритма.
Задачи:
Воспитательная:
-вызвать эмоциональную отзывчивость на художественное слово
Обучающие и развивающие:
- побуждать внимательно, слушать потешки и стихи, и понимать их содержание;
- побуждать подражать взрослому, производить действие в соответствие с текстом;
- расширить опыт познавательного общения со взрослыми;
-развивать мелкую моторику пальцев рук;
-закрепить представление детей по цвету;
Материалы и оборудование:
- поднос для рисования;
- кукла Катя
- манка
- баранки
Предварительная работа:
- изучение потешек, стихов
-пальчиковая гимнастика
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках на ковре
Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся друг другом и гостями (здороваются) Посмотрите, и солнышко проснулось
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Солнышко, солнышко
Погуляй у речки (шевелят пальцами обеих рук)
Солнышко, солнышко
Разбросай колечки (быстро сжимают и разжимают кулачки)
Мы колечки соберём
Золоченные возьмем (делают хватательные движения шепотью)
Покатаем, поваляем (делают круговые движения ладонями)
И назад тебе вернем (поднимают руки вверх, раздвинув пальцы)
Воспитатель: Молодцы! Давайте громко и звонко похлопаем в ладоши, и улыбнемся
(Стук в дверь)
Воспитатель: Слышите!? Еще кто- то к нам спешит! (Вносит куклу) Кто ты ? Как тебя зовут?
Кукла: Здравствуйте, малыши! Я кукла Катя!
Воспитатель:
Куколка красавица
Всем ребятам нравится
Кукла синеглазая с длинными ресницами
Алыми губами
Полюбуйтесь сами!
Воспитатель: Дети, а давайте куклу нашу угостим. Давайте испечем бараночки! А Катя посмотрит, какие мы вами умелые, какие пальчики у на ловкие (На манке каждый рисует указательным пальцем круги -баранки)
Вопитатель читает потешку:
Ай, качи – качи – качи!
Глянь баранки калачи!
С пылу, жару, из печи
С пылу, жару, из печи –
Все румяны горячи
Воспитатель: Вот какие бараночки у на получились! Поставим их в печку…(ставит в печку), а пока бараночки пекутся, мы с куклой Катей поиграем. Посмотрите, какие у нее маленькие ручки и пальчики. А теперь посмотрите на свои ладошки.
Где же, где же наши ручки? Где ладошки покажи? Вот они!
(Дети показывают ладошки)
А где пальчики, девочки и мальчики?(растопыривают пальчики)
Пляшут наши пальчики! Вот они, вот они (двигают пальчиками)
Спрячим наши пальчики в кулочки, в кулачки (сжимают кулачки)
Вот молодцы какие
Воспитатель: Теперь споем Кате «Про дождик»
Дождик кап, дождик кап
То сильней, то тише (дети указательным пальцем одной рукой постукивают по ладошки другой)
Не стучи, не стучи,
Не стучи по крыши
Не послушный ты такой
Перестань не лейся (грозят пальчиком)
Заходи к малышам
И в тепле погрейся (обоими ручками зовут к себе)
Воспитатель: А теперь ребята, давайте поиграем с Катей, в подвижную игру «Солнышко и дождик»
«Солнышко» идите гулять (дети ходят и бегают)
После слов «Дождик, скорей домой» (они бегут на свои места)
Когда воспитатель произносит :
«Солнышко» можно идти гулять» (игра повторяется несколько раз)
Воспитатель: Какие молодцы! Стихи и потешки рассказали, песни пели, в игру играли. А Кати понравилось?
Кукла: Очень понравилось!
А я хочу поиграть с вами, есть у меня полянка с цветочками, посадите бабочек на цветочки, цвет бабочки и цветка должны совпадать.
Воспитатель: Очень интересная игра, молодцы! А чем же так вкусно пахнет? (Дети выполняют дыхательную гимнастику: вдох носом, выдох через рот) Это же наши бараночки испеклись. Угощайтесь, ребятишки, да и про наших гостей не забудьте
Угощение
.png)
