"Творческие краски осени"

Занятие "Умелые ручки"

Тема: "Творческие краски осени"

Подготовила материал Сенина Ольга Сергеевна, педагог дополнительного образования в МБОУ ДОД ЦДТ «СОЗВЕЗДИЕ».

Цели:

Выполнить работу в техники коллективно.

Закрепить умения работать с бумагой.

Расширять воображение и мышление у детей.

Учить работать в группах коллективно.

Развивать память детей, мелкую моторику рук.

Воспитывать:

Бережное отношение к инвентарю;

воспитать патриотизм; чувство коллективизма, сплоченности в группе.

Оборудование:

слайды;

проектор,

цветная бумага (желтой, красной, синей, зеленой, оранжевой);

рисунок дерева;

лист белого картона, ножницы, карандаш, ластик, ватман.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Давайте ребята улыбнёмся друг другу, ведь это всегда так здорово.

«- Ребята, а вы любите загадки? Ну если да, то у меня для вас есть замечательная загадка. Я думаю вы её с лёгкостью отгадаете».

Отгадайте загадку (слайд):

Дни стали короче,

Длинней стали ночи,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

(Осенью)

2. Подготовка к новому материалу.

Класс делится на 2 группы.

- Всё верно ребята! А что мы знаем про осень?

- А какими цветами осень раскрашивает деревья в эту чудесную пору? (Показ слайдов про осень.). Давайте посмотрим, а что же такое осень.

Просмотр презентации.

3. Сообщение темы.

Мы с вами тоже сегодня будем создавать картину, но не простую, а с волшебством.

- Посмотрите на лист бумаги на доске.

- Отгадайте что нарисовано на ватмане? (Ствол дерева.)

- Это грустная картина? Давайте добавим больше веселья и радости в этот пейзаж! Чего не хватает? (Солнца, тучек, весёлого дождика)

(Распределение работы: 1 стол – солнышко, 2 стол – тучи.)

- Возьмите жёлтую бумагу 1 стол, а второй стол синюю бумагу , нарвите кусочки бумаги (показываю). После выполнения задания украшаем плакат и приулеиваем кусочки рваной бумаги клеем.

- Уже веселее картинка получилась.

- А чего не хватает? (Листьев.)

- конечно же листочков, волшебные, в виде наших ладошек.

- Возьмите белый лист бумаги, обведите левую ладошку карандашом.

- Как называются наши пальчики?

- Скажите, какие пальчики у нас самые главные, важные? (Подводим к тому, что все пальчики важны.)

Итог.

Вот и в нашем классе ребята важны. Если ладошку сложить в кулачок, то руку не разжать. Так и наш класс, если будем все вместе, помогать друг другу, то будем сильными, крепкими, дружными.

- Давайте скажем, о чем мечтает наша ладошка. Она волшебная, все мечты сбываются.

2 часть.

А сейчас вспомним правила техники безопасности:

-ножницы передавай кольцами вперед;

-с ножницами не крутись, не вертись;

-не клади ножницы на край парты;

- не оставляй ножницы с открытыми лезвиями;

-клеем пользуйся аккуратно;

-не наноси много клея на деталь;

-для удаления лишнего клея пользуйся салфетками.

Выполнение основной работы.

- Покажите нарисованную ладошку.

- Чего не хватает на рисунке? (Цвета.)

- Давайте раскрасим осенними красками. Какие это цвета? (Желтый, красный, оранжевый.) Раскрашивать будем цветной бумагой.

- Возьмите цветную бумагу, нарвите кусочками.

И выполним следующее задание, и это приклеивание. А затем наклейте на «ладошку». Клей наносим по одному пальчику. Бумага не должна выходить за контур. Выполняем аккуратно. Послушайте музыку. Она поднимет вам настроение.

Звучит песня «Осень милая шурши».

Выполнение работы.

- Какое настроение передает музыка?

- Конечно же замечательное. Музыка поднимает настроение и даёт силы к дальнейшей работе.

Физминутка.

Ах, как долго мы писали,

Глазки у ребят устали, (Поморгать глазками)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть в окно)

Ах, как солнышко светло. (Посмотрите вверх, ручки поднять вверх)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками)

В классе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх вправо, вверх влево)

Влево вправо повернем,

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)

3 часть.

Давайте улыбнемся друг другу, чтобы нашей картинке стало светлее и радостнее. Покажите свои работы. Давайте оденем наше волшебное дерево.

Звучит музыка «Осень наступила», «Ах, какая осень».

Дети выходят по одному, клеим ладошки-листочки на плакат.

4. Итог занятия.

- Давайте посмотрим, на что похоже наше замечательное дерево, которое мы сделали вместе?

- Ствол – это наш класс. Листочки – это каждый из нас, детки. Дерево не может держаться без корня, так и наш класс не может держаться без дружбы, помощи, внимания, поддержки, любви.

- У меня замечательная идея, а давайте каждый подарит соседу подарок из слов.

Доброе слово ведь это всегда радость.

Игра «Подари слово». Я хочу подарить Настюше солнце...

Придете домой, подарите родителям ласковое слово.

Рефлексия.

На столе лежит много цветных разных осенних листиков.

Задача учащихся взять один из листочков и при выходе из класса приклеить на стоящее картонное дерево. Каждый цвет обозначает понравился ли вам урок или нет:

- зелёный цвет листочков означает что «очень понравилось»,

- жёлтый цвет – «понравилось, но не всё»

- оранжевый означает «не понравилось».