Сценарий
Фестиваля детских исследовательских работ и проектов «Ярмарка проектов»
Цель:развитие интеллектуального творчества детей, приобщение их к исследовательской и проектной деятельности.
Задачи:
Способствовать формированию познавательной активности дошкольников.
Содействовать развитию мыслительных операций и исследовательских умений детей.
Стимулировать создание единого образовательного пространства ДОУ и семьи по развитию познавательных и творческих способностей воспитанников.
Материалы и оборудование: СМАРТ-доска, ноутбук, мольберты, магнитные доски/магниты,указка (по запросам участников); квадратная академическая шапочка с кисточкой («академка»), мантия черного цвета для взрослого ведущего.
Участники:дети разных возрастных групп, педагоги – руководители проектной деятельности, ведущий.
Ход
(музыкальное сопровождение + на экране показ слайд-шоу «Мы – юные исследователи», этапы работы над проектами всех участников)
Ведущий: (фанфары)
Орешек знанья твёрд, но всё же,
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Желанье мир вокруг познать!
Приветствуем всех собравшихся в нашей лаборатории «Чудеса открытий»!
Сегодня ярмарку мечты
Вас пригласили посетить.
Науки точные плоды
Хотим для вас мы осветить.
Юные исследователи, умники и умницы нашего детского сада, готовы представить нам свои первые проекты, поделиться открытиями и наблюдениями. Они много готовились и сейчас очень волнуются, давайте пожелаем им успехов и поддержим аплодисментами.
– Посмотреть, послушать и оценить доклады ребят предстоит строгому, но справедливому жюри «Ярмарки проектов». Спешу представить (представление членов жюри): …
Проекты бывают разные -
Хорошие и просто классные.
Но всем одинаково хочется
Над чем-нибудь заморочиться!
1. Например, «Можно ли изготовить бумагу своими руками?» захотелось узнать______, воспитаннице подготовительной группы «А». Она так и назвала свой исследовательский проект. Приглашаем представить его.
(выступление ребенка)
- Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
2. «Защитой от болезней» встарь
Назвали солнечный янтарь!
- А «Почему людям нравится янтарь?» - ответ на этот вопрос искал и нашел______ из подготовительной группы «Б». Встречайте!
(выступление ребенка)
- Есть ли вопросы к выступающему?
3. Я лепила Колобка,
Сплющила его слегка.
Тут же получился блин.
Пригодился...(пластилин)
-«Всё ли мы знаем о пластилине?». Конечно, нет! В этом убедился ______ из средней группы «Б». О своих открытиях он сейчас нам расскажет.
(выступление ребенка)
- Кто желает задать вопросы докладчику?
4. Что такое вода? Это струйка из крана,
Это волны и шторм на морях-океанах.
В запотевшей бутылке напиток в руке,
И в ключе, и в колодце, и в ручейке.
- У меня к вам вопрос: «Всегда ли вода бывает чистой?». Так считает и ______ из старшей группы «Б». Поэтому для нее стало очень интересно, можно ли ее очистить самостоятельно. И вот, что она узнала!
(выступление ребенка)
- Есть вопросы к выступающей?
5.«Влияет ли зубная паста на прочность зубов?». Правда, интересно? Об этом мы узнаем из доклада ______, старшая группа «А».
(выступление ребенка)
- Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
6. Звучащее, прозрачное,
Воды не боюсь,
А ударюсь – разобьюсь (стекло)
- С исследовательской работой над проектом«Стеклянное счастье» нас познакомит ______, воспитанница старшей группы «А».
(выступление ребенка)
- Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
7.«Зачем нам бумага?» – так назвал свой проект ______, старшая группа «В». Встречайте юного исследователя.
(выступление ребенка)
- Есть ли вопросы у жюри или зрителей?
8. Как вы считаете, «Могут ли девочки пользоваться помадой?»(ответы детей)
- А вот к каким выводам пришла ______ из подготовительной группы «А».
(выступление ребенка)
- Есть вопросы к Полине?
Ведущий:
Закончен конкурс, что ни говорите,
Он интересным был, нам много показал.
И, даже, если Вы не победите,
То каждый скажет: «Много я узнал».
- А пока жюри подводит итоги, приглашаю всех отдохнуть и поиграть. За руки скорей беритесь в круг, ребята, становитесь!
Игра «Обо всем на свете» (Приложение 1):
Насталовремя для секретов,
Сто вопросов – сто ответов.
Все готовимся к нему,
Отвечать на «почему?»
- Слово для подведения итогов и награждения предоставляется Председателю жюри – …
Председатель жюри:
Вы все на Ярмарке сегодня потрудились!
Искатели, мечтатели, творцы!
Мы награждаем вас сегодня
И дружно скажем (члены жюри, вместе):«Молодцы!»
(поздравления, вручение дипломов и подарков, общее фото на память)
Приложение 1
Игра«Обо всем на свете»
(под звуки бубна дети выполняют различные движения по команде педагога, двигаясь по кругу друг за другом; по сигналу «Стоп», останавливаются и отвечают на вопросы)
Кто быстрее плавает утенок или цыпленок? (цыпленок плавать не умеет)
Что длится дольше: год или 12 месяцев? (одинаково)
Самый известный строитель плотин (бобр)
Сколько хвостов у четырех котов?
Почему кошка бегает, а не летает? (крыльев нет)
Какого камня на морском дне не найдешь? (сухого)
У какой птицы самое крупное яйцо (у страуса)
Сколько носов у трех слонов?
Что мы видим, когда спим? (сон)
Что нельзя возвратить назад? (время)
Сколько лап у двух медвежат?
Самое крупное животное в мире (кит)
Какая охота разрешена в лесу в любое время года? (фотоохота)
Сколько рогов у двух коров?
Какая нить в природе самая тонкая? (паутина)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Сколько ушей у трех мышей?
Что ест зимой жаба? (ничего не ест, она спит)
Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)
Сколько орехов в пустом стакане?
Самые трудолюбивые насекомые (муравьи)
Кто носит свой дом на спине? (улитка)
Как назвать детеныша коровы? (теленок)
Сколько углов у круга?
Самая большая ягода (арбуз)
Чем питается бабочка? (нектаром)
Сколько ушей у двух ежей?
На какое дерево садиться ворона во время дождя?
Сколько звезд на небе днем?
Какой день наступит после среды?
Какой день перед вторником?
Игра «Что лишнее?»
Бабочка, комар, стрекоза, сорока, муха.
Ромашка, роза, береза, тюльпан, мак.
Волк, кот, лиса, медведь, заяц.
Берёза, сосна, дуб, ромашка, липа.
Воробей, синица, кузнечик, дятел, ворона.
Рак, щука, карась, сом, окунь.
Клубника, малина, смородина, виноград, брусника.
Подберезовик, поганка, масленок, рыжик, груздь.
Задания Интерактивного куба «Придумай своё созвездие»
Приложение 2
Оценочнаякарта выступления детей
№ п/п | ФО ребенка | Группа | Тема проекта | Руководитель проекта | Критерии оценки, баллы | Всего баллов | ||||||
Актуальность темы проекта (0-5 балла) | Соответствие исследовательских задач полученным результатам (0-5 балла) | Объем проведенного исследования (0-5 балла) | Грамотное и логичное изложение результатов (0-5 балла) | Обоснованность выводов и рекомендаций (0-5 балла) | Степень творческого участия ребенка в проведении исследования (0-5 балла) | |||||||
1 | ||||||||||||
2 | ||||||||||||
3 | ||||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 |