6 кл. Контрольная работа I вариант
1. Назовите имя и отчество поэтов: Тютчева, Фета, Некрасова.
2. Укажите стихотворение Тютчева:
А) «Ель рукавом мне тропинку завесила…» Б) «Учись у них – у дуба , у берёзы…»
В) «Неохотно и несмело…» Г) «Ещё майская ночь»
3. Назвать произведение и автора прочитанного отрывка:
А) Всё красное лето
Мы были в красе,
Играли с лучами,
Купались в росе.
Б) Нет, никогда нежней и бестелесней
Твой лик, о ночь, не мог меня томить!
В) Губы бескровные, веки упавшие,
Язвы на тощих руках,
Вечно в воде по колено стоявшие
Ноги опухли; колтун в волосах.
4. О чувствах лирического героя, который оказался один в лесу, рассказывается в стихотворении:
А) «Еще майская ночь» Б) « С поляны коршун поднялся…»
В) «Листья» Г) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
5. Какой художественный прием использован в строках?
Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы.
А) метафора Б) олицетворение В) антитеза Г) сравнение
6. Определите стихотворный размер.
Какая ночь! На всем такая нега!
Благодарю, родной полночный край!
7. Тема стихотворения «Железная дорога»:
А) любовь к Родине Б) быт и нравы крестьян при крепостном праве
В) тяжелый труд крепостных
8. Стихотворение «Железная дорога» посвящается детям, потому что:
А) они не были свидетелями описанных событий и должны знать правду
Б) они должны знать, как жили простые люди при крепостном праве
В) в стихотворении упоминается мальчик Ваня
9. Дорога в стихотворении является символом:
А) прошлого Б) настоящего В) будущего
10. Размер, которым написано стихотворение:
А) дактиль Б) амфибрахий В) анапест
6 кл. Контрольная работа II вариант
1. Назовите имя и отчество поэтов: Тютчева, Фета, Некрасова.
2. Укажите стихотворение Фета:
А) «Листья» Б) «С поляны коршун поднялся…»
В) «Ещё майская ночь» Г) «Неохотно и несмело…»
3. Назвать произведение и автора прочитанного отрывка
А) Всё красное лето
Мы были в красе,
Играли с лучами,
Купались в росе.
Б) Нет, никогда нежней и бестелесней
Твой лик, о ночь, не мог меня томить!
В) Губы бескровные, веки упавшие,
Язвы на тощих руках,
Вечно в воде по колено стоявшие
Ноги опухли; колтун в волосах.
4. О грозе рассказывается в стихотворении:
А) «Неохотно и несмело…» Б) «Ель рукавом мне тропинку завесила…»
В) «Учись у них- у дуба, у березы…» Г) «Листья»
5. Какой художественный прием использован в строках?
Ель рукавом мне тропинку завесила…
А) Эпитет Б) Метафора В) Сравнение Г) Олицетворение
6. Определите стихотворный размер.
С поляны коршун поднялся,
Высоко к небу он взвился…
7. Главной задачей поэта в стихотворении «Железная дорога» было показать:
А) процесс строительства Б) картины народной жизни во время строительства
В)социальную несправедливость и свою веру в духовные силы народа-труженика
8. Стихотворение «Железная дорога» посвящается детям, потому что:
А) они не были свидетелями описанных событий и должны знать правду
Б) они должны знать, как жили простые люди при крепостном праве
В) в стихотворении упоминается мальчик Ваня
9. Качество русского народа, которым восхищается автор:
А) терпение Б) выносливость В) немногословность
10. Размер, которым написано стихотворение:
А) дактиль Б) амфибрахий В) анапест
№ | I | II |
1 | Фёдор Иванович, Афанасий Афанасьевич, Николай Алексеевич | Фёдор Иванович, Афанасий Афанасьевич, Николай Алексеевич |
2 | В | В |
3 | А) Тютчев, «Листья», Б) Фет, «Еще майская ночь», В) Некрасов, «Железная дорога» | А) Тютчев, «Листья», Б) Фет, «Еще майская ночь», В) Некрасов, «Железная дорога» |
4 | Г | А |
5 | Б | Г |
6 | ямб | ямб |
7 | В | В |
8 | А | А |
9 | В | Б |
10 | А | А |
