Конспект образовательного занятия по конструированию из бумаги в старшей группе «Бабочки»
Образовательные задачи:
Обучающие:
• Формировать умение организовывать свое рабочее место, готовить все необходимое для занятий; работать аккуратно, экономно расходовать материалы.
• Совершенствовать умение работать с бумагой: сгибать лист вчетверо в разных направлениях;
Развивающие:
• Развивать зрительное восприятие, воображение, пространственные представления, память, чувства и другие психические процессы.
• Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес к конструированию из бумаги, самостоятельность.
• Формировать настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие,
самостоятельность.
Предварительная работа:
• Беседа о бабочках.
• Рассматривание картин, иллюстраций по данной тематике.
• Прослушивание стихотворений, загадок.
Материал/Оборудование: цветная бумага, конверт с письмом, иллюстрации и картинки бабочек.
ХОД
Ребята сегодня к нам в группу почтальон принёс письмо. (Воспитатель показывает конверт)
В нем написано, что садовнику нашего сада нужна наша помощь. Все его чудесные бабочки исчезли, а без них цветы не смогут снова расцвести. Давайте поможем?
Ребята, а чем помогают бабочки цветам?
Какие бывают бабочки?
Где живут бабочки?
Реализация замысла:
Мы с вами будем делать бабочку из бумаги. Для начала я покажу ход действий. Для начала нам нужен лис бумаги квадратной формы. Для этого мы складываем угол бумаги по диагонали и отрезаем лишнею часть бумаги. На этом квадрате нужно сделать 4 сгиба, от углов, и от сторон. Для этого сложите бумагу вдвое, для начала, сторона к стороне, хорошо загладьте сгиб. Распрямите бумагу, сгиб хорошо виден. Загните снова пополам, но уже складывая вместе две другие стороны. Получатся два перекрестных сгиба.
Далее нужно сложить уголок к противоположному уголку, чтобы образовался треугольник, а затем точно также сложить вместе два других уголка. Сгибы загладьте, они должны получиться в виде снежинки. Направьте два боковых сгиба внутрь. Прижмите бумагу. Получится как бы треугольник.
Теперь загните уголок треугольника с одной стороны вверх, выравнивая по средней линии сгиба и доводя до верхнего угла. Затем согните второй уголок.
Переверните деталь на другую сторону, для удобства, расположите широкой стороной вверх. Направьте один нижний уголок вверх. Причем, таким образом, чтобы он был выше верхней широкой стороны треугольника. Как бы потяните его вверх. В результате этих действий, уголок немножко потянет за собой и нижнюю сторону, что нам и нужно.
Загните уголочек за верхнюю сторону и хорошо прижмите. Бабочка в технике оригами уже готова, только ей нужно придать нужный изгиб. Для этого в том месте, где уголок заправлен за прямую сторону, сожмите пальцами по сгибу, направляя его немного внутрь. Не бойтесь хорошенько сжать в области сгиба уголка, а заодно и весь сгиб. Это только укрепит бабочку, приподнимет ей крылышки. Теперь мы переворачиваем нашу поделку, и у нас получается бабочка.
Перед тем как вы начнете делать бабочек давайте делаем пальчиковую гимнастику:
Утром бабочка проснулась (тянемся вверх)
Потянулась, улыбнулась.
(Дальше массируем каждый пальчик)
Раз — водой она умылась,
Два — изящно покружилась,
Три — нагнулась и присела,
На четыре — улетела.
Теперь можем приступить к работе.
Воспитатель в ходе работы напоминает ход действий, хвалит детей за аккуратность.
Анализ детских работ:
Воспитатель: Вы все молодцы, у вас получились замечательные бабочки. Теперь нашему садовнику можно не волноваться за свои цветы. Давайте поместим наших бабочек на полянку.
Вопросы к детям:
Кого мы делали сегодня на занятии?
Что вызвало трудности в ходе работы?
Какая бабочка вам нравиться больше всего? Почему?
