Отчет по самообразованию воспитателя
Панасенко Елены Николаевны
Тема:
«Методика мнемотехники в работе со старшими дошкольниками»
Дата начала работы над темой: сентябрь 2020 г.
Дата окончания работы: май 2021 г.
Актуальность:
У детей старшего дошкольного возраста развивается потребность в новых знаниях, впечатлениях и ощущениях, которую мы наблюдаем в их любознательности и любопытстве. Проявляется это в способностях выстраивать умозаключения, очень активно у детей развивается фантазирование. При грамотном использовании взрослыми этих возможностей, работа с детьми будет более эффективна. Вот именно в этом случае необходимы такие вспомогательные средства как мнемотехника , которые облегчают процесс становления развёрнутого речевого высказывания.
Метод наглядного моделирования помогает ребятам зрительно представить абстрактные понятия (звук, слово, предложение, текст).
Мнемотехника в переводе с греческого - «искусство запоминания» - это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации путём образования дополнительных ассоциаций. Актуальность обусловила мой выбор темы педагогического проекта.
Задачи:
Изучить научно-педагогическую литературу по использованию мнемотехники для развития связной речи старших дошкольников.
Повысить свой уровень педагогического мастерства.
Обеспечить взаимодействие с родителями по использованию мнемотехники для развития связной речи дошкольников.
Формировать у детей умение использовапть мнемотаблицы при составлении рассказов, заучивании стихотворений и т. п. ;
Формировать навыки культурного речевого общения;
Развивать речь детей, обогащать их словарный запас;
Формировать у дошкольников умения связно, последовательно, грамматически правильно высказывать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей их жизни с помощью мнемотаблиц.
План работы с детьми:
Сроки выполнения | Формы работы с детьми |
Сентябрь | Составление рассказа на тему «Осень» с опорой на мнемотаблицу; |
Октябрь | Заучивание стихотворения «Ходит осень в нашем парке» с использованием мнемотаблицы |
Ноябрь | Заучивание стихотворения Б. Полякова «Синички» с использованием мнемотаблицы; |
Декабрь | Заучивание стихотворения «Дед Мороз» с использованием мнемотаблицы |
Январь | Составление описательного рассказа на тему «Зима» с опорой на мнемотаблицу; |
Февраль | Заучивание стихотворения И. Гуриной «Весёлый снеговик» с использованием мнемотаблицы |
Март | Составление описательного рассказа на тему «Весна дет» с опорой на мнемотаблицу; |
Апрель | Заучивание любимого стихотворения с использованием мнемотаблицы |
Май | Заучивание стихотворения «День Победы –с использованием мнемотаблицы |
План образовательной деятельности:
Формы работы | Сроки | Форма отчета |
Сбор информации по данной теме, работа с методической литературой. Распланировать работу с детьми на учебный год | Сентябрь-октябрь 2020 г. | |
Подготовить консультации для родителей по теме | Сентябрь-ноябрь 2020 г. | Консультации |
Создание картотеки мнемотаблиц | Сентябрь-октябрь 2020г. | Наличие картотеки с мнемотаблицами |
Консультация для родителей «Использование мнемотехники при заучивании стихотворений с детьми старшего дошкольного возраста». | Декабрь 2020 г. | |
Подготовить презентацию по теме проекта | Май 20121 г. | Презентация по теме проекта |
План работы с родителями:
Формы работы | Сроки выполнения |
Консультация «Речевые игры дома» | Октябрь 2020 |
Консультация «Что такое мнемотехника?» | Ноябрь 2020 |
Консультация «Пересказ» | Декабрь 2020 |
Консультация «Как учить стихи с ребёнком» | Декабрь 2020 |
Консультация «Использование мнемотехники в развитии речи» | Январь 2021 |
Публикация проекта в СМИ | Май 2021 |
Вывод:
Подводя итоги за 2020 – 2021 учебный год, хочу отметить, что уровень речевого развития воспитанников нашей группы значительно вырос. Результаты мониторинга показали , что используемые в течение года метод мнемотехники по развитию связной речи детей способствовали положительной динамике и заметно облегчили детям овладение связной речью.
У ребят увеличился круг знаний об окружающем мире;
Появилось желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
Появился интерес к заучиванию стихов и потешек;
Обогатился словарный запас у воспитанников;
Ребята стали с лёгкостью преодолевать робость, застенчивость.
Родители приняли активное участие в реализации проекта
Работа над данной темой помогла мне:
Сформировать навыки самостоятельной деятельности;
Повысить самооценку детей, их уверенность в себе;
Развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;
Сплотить детский коллектив
