Конспект интегрированной непосредственный образовательной деятельности по природному миру и рисованию
на тему «Путешествие в осенний лес»
Конспект составила воспитатель
первой квалификационной категории
Пащенко Анна Константиновна
Группа:вторая младшая
Программное содержание:
Развивающая: развивать память внимание, речь, мышление, внимание, восприятие, формировать у детей интерес к окружающему миру. Расширять представления о частях тела.
Обучающая: Знакомить детей с изменениями в природе, знать и называть некоторые признаки осени, познакомить детей с цветовой гаммой осенних листьев, расширить знания о времени года осень, уточнить представления об одежде, которая понадобится в осенний сезон, о назначении вещей. Учить правильно держать кисточку, аккуратно пользоваться гуашью, учить дорисовать осеннее дерево, украшая его разноцветными листочками.
Воспитательная: воспитывать любовь к природе, дружелюбное отношение к партнерам, интерес к новым видам деятельности.
Словарная работа: желтые листочки кружатся, сапоги, шапка, куртка, перчатки, шарф.
Материал: листья по количеству детей, осеннее дерево, кукла, одетая по сезону, два ватмана формата А4 с готовым изображение дерева, кисти, гуашь, непроливайки с водой, салфетки.
Предварительная работа: беседы с детьми на тему «Осень», чтение стихотворений, разучивание четверостиший, д/и «Собери куклу Дашу на прогулку», Сюж/ролевая игра «Мы идем во двор гулять», в групповой оборудуется поляна, дерево с желтыми и оранжевыми листочками, кустарники.
Методические приемы:
Прием мотивациидетской деятельности: сюрпризный момент
Прием активизации деятельности детей: рассказ воспитателя, показы приемов рисования примакивание), использование ТСО, игры «Поезд», «Соберем листочки», прослушивание музыки П.И Чайковского «Времена года», чтение стихотворения.
Приемы поддержания интереса у детей: использование ТСО, чередование видов детской деятельности.
Приемы организации практической деятельности детей: продуктивная деятельность коллективная работа (лисья на дереве).
Рефлексия
Ход НОД:
Дети входят в зал, осматриваются, становятся в круг.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Ребята, вы сегодня шли в детский сад, обратили ли вы внимание на погоду? Какая погода? Тучки в небе хмурятся? Дождик капает? А солнце выглядывало из-за туч? А есть ли лужи на дорогах? Холодно на улице? А какую одежду вы одевали сегодня, чтоб выйти на улицу? А по сторонам смотрели? Деревья видели? Есть ли листья на деревьях? (ответы детей,желательно добиваться полного ответа) По-вашему, какое время года наступило? (осень)
-Сегодня к нам в группу пришла кукла. Зовут нашу гостью Даша. Посмотрите, как одета кукла Даша. (дать возможность всем детям внимательно рассмотреть куклу)
- Что мы одеваем на ножки? (сапоги)
- Что мы одеваем на голову? (шапку)
- Что мы еще одеваем? (куртку)
Кукла Даша: - Я приглашаю вас, ребятки, на экскурсию в осенний лес. Лес находится не близко, пешком нам не добраться, поэтому отправимся мы туда на поезде. Согласны?
Дети встают друг за другом.
Ту-ту, ту-ту.
Вот наш поезд едет,
Колесики стучат,
А в поезде нашем
Ребятушки сидят.
Чу-чу,чу-чу,
Бежит - торопится паровоз
Далеко -далеко
Ребяток он повез.
- Вот мы и приехали в лес, остановка «Золотая осень», посмотрите, как красиво, сколько разноцветных листочков: и желтых, и оранжевых, и красных, и даже зеленых.
- Что это? (показывает листочек)
- Какого цвета? (Воспитатель показывает детям листочки и уточняет какого цвета листочек).
-Какие вы молодцы, очень здорово справились с заданием, хорошо цвета знаете! Послушайте, мне кажется, что в лесу звучит музыка.
(Звучит музыка.Воспитатель раздает цветные листочки и предлагает детям превратиться в них.)
-Какая красивая мелодия! Давайте и мы превратимся в листочки, покружимся под музыку по ветру и послушаем рассказ.
(Дети слушают рассказ о листьях и выполняют движение под музыку.)
-Жили листочки на дереве. Пришла осень, покрасила листочки в разные цвета: в желтый, оранжевый, красный, а некоторые листочки остались зелеными. Осень раскрасила листочки и стали они еще красивее.
Вдруг подул сильный, сорвал листочки с веток и закружил в веселом хороводе.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Красные, желтые листья,
По ветру вьются, летят.
(Дети кружатся, приседают с листочками,воспитатель подбрасывает листочки.)
- Посмотрите, как листья летят, давайте и вы свои листочки подбрасывайте (дети бросают листочки)
-Хотите поиграть с красивыми листочками?
Проводится игра «Собери осенний букет»
(Отбирается четыре ребенка, воспитатель предлагает собрать в корзинки листья по цветам, один ребенок собирает красные листья, другой – зеленые, третий – оранжевые, четвертый – желтые)
Воспитатель задает вопросы детям.
- Какого цвета у тебя листочек? (желтого)
- А у тебя какого цвета? (красного)
Вот какой красивый букет мы собрали.
Кукла Даша: Ребята, вам понравилось в лесу? (ответы детей) а мне очень понравились осенние букеты, которые вы собрали. Нам пора в детский сад. Поедем?
На дворе дожди и ветер,
Нагулялись наши дети.
В поезд дружно сели,
Песенку запели.
Вот наш поезд едет,
Колесики стучат,
А в поезде нашем
Ребятушки сидят.
Ту-ту, ту-ту.
Стоп! Остановка «Детский сад»
Приехали в детский сад.
-Посмотрите на столы, ребята, у нас есть дерево, которое потеряло листочки, давайте вместе поможем дереву вновь стать красивым, нарисуем листочки, которые мы собрали в лесу. Вы помните, каких цветов были листочки? Рисовать будем гуашью. Какого цвета гуашь можно использовать? Помните, как пользоваться кисточками? Аккуратно, кончиком кисти берем гуашь и раскрашиваем листочки, не торопитесь, за контур старайтесь не выходить.
(Воспитатель показывает детям прием рисования кисточкой. Предлагает детям подойти к столам, где расположено все необходимое для рисования. Дети подходят и рисуют.)
Кукла Даша смотрит как дети нарисовали листочки, хвалит их). Спрашивает:
-Куда мы сегодня ездили с вами?
-Что увидели в лесу?
-Что понравилось?
- Что мы там собирали?
- Какого цвета были листочки?
- Что мы с вами рисовали сейчас?
Кукла Даша:
-Спасибо, ребята, мне было очень интересно у вас в гостях, а теперь мне пора возвращаться в мой кукольный домик. До свидания!
