Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе по художественно-эстетическому развитию «Букет для мамы»( с применение нетрадиционных техник рисования)
Цель: Познакомить детей с нетрадиционным рисованием.
Образовательные задачи:
продолжать формирование навыков равномерного расположения нескольких предметов на листе бумаги;
познакомить с новым способом нетрадиционного рисования.
развивать творческое воображение, стойкий интерес к рисованию;
развивать цветовое восприятие, чувство композиции;
совершенствовать мелкую моторику рук и кистей.
воспитывать эстетическое отношение к образу мамы через изображение цветов;
воспитывать любовь и уважение к близкому человеку-маме.
Оборудование:
альбомный лист2 шт, пена для бритья, деревянные палочки(зубочистки), гуашь, линейка, влажные салфетки.
Ход ОДД:
Воспитатель: Ребята, посмотрите какое сегодня замечательное утро. Какое оно? (Ответы детей) А у нас с вами в группе тепло. А давайте мы подарим друг другу свои улыбки, чтобы стало теплее.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Нам преграды не страшны,
Если мы дружны! (Дети улыбаются).
А теперь, ребята, давайте встанем полукругом, и я расскажу вам стихотворение, а вы догадайтесь о ком оно.
Нежные руки, улыбка красивая,
Самая добрая, родная, любимая.
Всегда обнимаешь и любишь меня.
Ты — лучше всех, мамуля моя!
Воспитатель: Про кого говорится в этом стихотворении?
Дети: Про маму.
Воспитатель: А какие они, ваши мамы?
Дети: Добрые, красивые, ласковые.
Воспитатель: Очень хорошо. Ребята, а вы знаете, какой скоро праздник?
Дети: «8 МАРТА».
Воспитатель: Правильно, это «8 марта», праздник всех женщин! А что вы подарите в этот день своим мамам?
Дети: Подарки, конфеты.
Воспитатель: А что еще любят мамы?
Дети: Цветы.
Воспитатель: Правильно, все мамы без исключения любят цветы. Давайте и мы подарим цветы, но где же мы их возьмем? На улице они еще не растут, а денег у нас нет, чтобы их купить. Ведь вы не работаете. Что же нам делать?
Дети: Мы их нарисуем.
Воспитатель: Да, давайте нарисуем цветы. Давайте вспомним, какие бывают цветы, их названия (ответы детей). Точно! А из чего они состоят (ответы детей)
Воспитатель: Рисовать сам цветок мы будем с помощью одного метода нетрадиционного рисования.
Воспитатель показывает и объясняет метод рисования.
Воспитатель: Теперь проходите на свои рабочие места. И мы с вами приступим к рисованию нашей открытки. Но прежде чем начать, давайте подготовим наши пальчики к работе.
ПАЛЬЧИКОВА ГИМНАСТИКА.
“Наши алые цветки… ” гимнастика для рук.
Наши алые цветки. (Раскрываются пальчики)
Распускают лепестки. (Кисти рук поворачиваются вправо-влево)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (Тихонько шевелить пальчиками)
Наши алые цветки (Сомкнуть пальцы вместе в бутон)
Закрывают лепестки.
Тихо засыпают, (Кисти рук опустить вниз)
Головой качают. (Круговые движения кистями рук)
Воспитатель: Теперь наши пальчики готовы к работе, разогреты. Приступаем к работе).
На альбомный лист накладываем пену для бритья, с помощью линейки разравниваем пену по всему листу, с помощью кисточки ставим капли гуаши, которые потом с помощью зубочистки и круговыми движениями разводим по пене. Затем рядом с каждым цветочком и внизу альбомного листа ставим зеленые точки, с помощью зубочисток проводим линии от цветочков вниз. Затем накладываем на рисунок альбомный лист, прихлопываем, аккуратно снимаем. С альбомного листа с помощью линейки снимаем пену,(проводя линейку в одном направлении) Красивый рисунок остается отпечатывается на листе
Все рисуют, а воспитатель помогает.
Воспитатель: Замечательно, какие красивые цветы у вас получились, и ваши мамы останутся очень довольны вашим подарком.
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, скажите, чем мы с вами сегодня занимались? Как мы это делали, обычными способами?
