Проект "Курочка Рябушечка".

АДОУ детский сад комбинированного вида № 5 « Подсолнушек»

Детский

познавательно-творческий

проект

«Создание мини-музея

«Курочка - рябушечка»»

Воспитатель: Белова А.П

Пояснительная записка.

Дети в возрасте 2-3 года мало знают о домашних животных. В любой программе для работы с детьми раннего возраста найдется не мало материала для малышей по знакомству с курочкой, петушком и цыплятами. Это стихи, песни, потешки, подвижные игры. Мини проект Курочка - рябушечка поможет ребенку поближе познакомиться с темами, которые наиболее понятны и интересны ребенку третьего года жизни.

Актуальность:Тема мини проекта была выбрана именно с учетом возраста детей и ими любимой сказки. Курочка Ряба – один из первых сказочных персонажей, с которым знакомится ребенок. Петушок и курочка очень популярны, им посвящено не мало сказок, потешек, песенок. Петушок не раз становился героем лубочных картинок. Его изображение украшало расшитые полотенца. Значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства. Современные дети первых петушков и курочку впервые видят только на картинке, они сразу завоевывают детские сердца, вызывают любопытство и интерес.

Цель проекта: организовать мини - музей «Курочка - рябушечка».

Вид проекта:познавательно - творческий

Участники:Воспитатель, дети ,родители.

Возраст детей:2-3года.

Срок реализации: краткосрочный 1-2 недели.

Инструментарий: выставка игрушек с изображением курочки, петушка, цыпленка; коллекция разных кормов (пшеница, пшено, зерна кукурузы); коллекция разных яиц (деревянные, расписные и не крашенные и т.п.); игрушки настольного театра; маски героев сказки «Курочка Ряба»; книги о курочке, петушке, цыплятах; картинки для рассматривания и раскрашивания.

Использованная литература:

Н.А. Рыжова, Л.В. Рыжова, А.И. Данюкова Мини- музей в детском саду.

С.Д. Томилова Полная хрестоматия для дошкольников. 1 книга.

Организация мини-музея: разделы мини- музея:

«Курочки бывают разные»

«Еда для курочки»

«Цыпленок из яйца»

«Семья Курочки -рябушечки»

« Что дает нам курочка»

«Театральный уголок»

«Книжный уголок»

Уголок самостоятельной деятельности.

Ожидаемый результат:

1. В результате данного проекта у детей расширятся представления об окружающем мире, познакомятся ближе с домашними животными на примере петушка, курочки и цыпленка. Активизируется словарный запас детей: курочка, петушок, цыпленок, лужайка, наседка.

2. Родители станут активными участниками проекта. Оценивали важность и необходимость формирования у детей ценностного отношения к животным.

3. Реализован единый подход к воспитанию любви к животным, в семье и в детском саду.

Этапы проекта

Вывод:

Так как проект познавательно – творческий, дети узнали много нового

о домашних животных на примере курочки, петушка и цыпленка. Дети увидели, что бывают разные курочки, петушки, цыплята и яйцо. Они могут быть мягкие, резиновые, керамические, деревянные, бумажные, сделанные детьми и родителями, связанные бабушками и мамами. Экспонаты музея показали детям, что они едят пшеницу, пшено, зерна кукурузы и бобы. Узнали о развитии и жизни курицы (петушка): яйцо- цыпленок- курица. Коллекция разных яиц показала, что они могут быть деревянные, расписные и не крашенные, пластмассовые, оплетенные бисером и т.п.

Также хотелось вовлечь каждого участника, и родителей в активный, познавательный и творческий процесс.

В процессе реализации данного проекта дети с интересом выполняли все задуманное. Это способствовало развитию познавательных способностей детей, наблюдательности и развитию творческого воображения.

Таким образом, задачи проекта были выполнены: расширились представления детей об окружающем мире, ближе познакомились с домашними животными на примере курочки; сформирована познавательная активность; обогащен словарный запас. Мини - музей был создан.

Приложение.

Загадки:

Эти всюду ходят вместе,

Вместе дремлют на насесте,

Вместе раньше всех встают,

Очень долго воду пьют:

После каждого глотка

Долго смотрят в облака.

(Куры.)

Беленькие перышки,

Красный гребешок.

Кто это на крылечке?

( Петушок.)

Квохчет, хлопочет, детей созывает,

Всех под крыло собирает.

( Курица.)

Шарики пушистые,

Как солнышки, лучистые

Зернышки собирают,

Пищат, не утихают.

( Цыплята.)

Желтенькие клубочки

Ходят возле мамы - квочки.

( Цыплята.)

Чистоговорки.

Ке – ке - ке – сумочка в руке.

Ко – ко – ко – у коровы молоко.

Ку – ку – ку – купили мы муку.

Цо – цо – цо – снесла курица яйцо.

Пу – пу – пу – намололи мы крупу.

Считалка.

Тары – бары,

Растабары!

У Варвары

Куры стары!

Песенка.

Курочка Рябушечка,

Куда идешь?

- На речку.

- Курочка Рябушечка,

- За чем идешь?

- За водичкой.

- Курочка Рябушечка,

- Зачем тебе водичка?

- Цыплят поить.

- Они пить хотят,

На всю улицу пищат:

Пи – пи - пи – пи!

НОД художественно-эстетической направленности. Рисование пальчиками

« Цыплята»

Задачи:

1. Закрепить умение детей рисовать пальчиками знакомые предметы.

2. Вызвать чувство радости от рисования красками.

3. Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов.

4. Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Материал: ½ листа А4, зеленого тона с изображением контура цыпленка. Желтая гуашь, влажные салфетки.

Фото.