МБДОУ Новоталицкий детский сад № 1.
Конспект интегрированного занятия с элементами нетрадиционного рисования «Приключение Деда Мороза»
для детей средней группы.
Воспитатель средней группы Ваулина Я.М.
2020 г.
Цель:Проверить умение воспитанников применять полученные на НОД знания при выполнении заданий в условиях игровой деятельности.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить умение детей давать характеристику времени года – зима;
Активизировать словарный запас детей;
Формировать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, отвечать на поставленные вопросы.
Развивающие:
Развивать чёткость и выразительность речи;
Повысить интерес к новогоднему герою.
Воспитательные:
Воспитывать активность, любознательность, организованность; желание и умение работать в коллективе.
Возраст детей: 4-5 лет
Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Тип занятия: интегриро
ванное с элементами нетрадиционного рисования.
Форма проведения: совместная деятельность воспитателя с детьми.
Оборудование и материалы: интерактивная доска, диск с записью видео; зал, украшенный в «зимний лес»; карточки с признаками времен года 24 шт. (6 карточек с признаками зимы); снежинки с заданиями; конверт с письмом; для рисования: объемные краски по 4 цвета 4 набора, картон а4, пластмассовые ложки 8шт, влажные салфетки.
Предварительная работа: беседы на тему «Зима», ее особенности; беседа на тему «Новый год», «Дед мороз». Изучение однокоренных слов к слову «снег».
Ход образовательной деятельности
Вводный этап:
(Звучит музыка (вой вьюги) воспитатель предлагает детям угадать, что это за звуки? Дети дают ответы …)
Очень странное оно.
Вместо марок - три снежинки,
И конверт – как - будто льдинка,
И письмо не на листке,
А на волшебном снежке.
А на нем ещё загадка,
Отгадать сама я не смогла.
Может вместе мы, ребята,
Угадаем, от кого она?
(воспитатель читает загадку)
- Солнце землю греет слабо,
По ночам трещит мороз,
Во дворе у снежной бабы.
Побелел морковный нос.
В речке стала вдруг вода неподвижна и тверда,
Вьюга злится, снег кружится,
Заметает все кругом белоснежным серебром.
(ответы детей)
Основной этап:
- Да, верно, Зимушка – зима прислала нам письмо.
Ребята, а что вы можете рассказать о зиме?
(ответы детей)
- Да, хорошо вы знаете зиму, ой, здесь еще что-то есть……
Какой - то диск….Что же с ним сделать нам?
(ответы детей)
- Правильно, давайте просмотрим его…
(воспитатель включает видео. Отрывок из мультфильма Дед Мороз и лето. Момент, когда Дед Мороз пошел смотреть лето)
-Ребята, как-же так, Дед Мороз лето ушел смотреть, разве бывает такое, чтоб Дед Мороз летом к ребятам приходил?
(ответы детей)
- А когда к нам Дед Мороз приходит?
(ответы детей)
- Правильно, зимой на Новый год! Что-ж надо Зимушке-зиме помочь вернуть Мороза обратно, в зиму! Ой, а кто ж нам поможет, кто нам путь укажет к Деду Морозу…. Может наш Маленький Морозик чего-то знает…Давайте посмотрим, нет ли у него послания для нас….
(дети находят письмо у ростовой куклы Деда Мороза)
(воспитатель читает письмо от Морозика)
- «Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Приглашаю в путь, друзья!
Дорога будет нелегка!
Путь укажет вам тропинка,
Вы ищите все снежинки.
И тогда в конце пути,
Дед Мороза сможете найти!»
- Ну, что ж, ребята, отправляемся в путь, чтоб Дед Мороза вернуть!
Но сначала нам нужно одеться потеплее…
Тактильная игра-массаж: “ Собираемся на прогулку”
(С помощью имитации)
- надеваем штаны; Дети делают легкое поглаживание ног,
- надеваем кофты; Поглаживание рук, живота,
- надеваем валенки; Поглаживание ног от пальцев до колена,
- надеваем шапки; Поглаживание головы, легкий массаж, имитация завязок,
- застегиваем пуговицы на пуховиках, Точечные движения от шеи до живота,
- завязываем шарфы. Имитация завязывания.
- Что, готовы?
(ответ детей)
- Тогда, повертелись – покружились, в зимнем лесу очутились.
(дети кружатся вокруг себя)
- А вот и зимний лес, красиво- то как….Елочки зеленые, деревья, окутанные снежной пеленой, сугробы повсюду….
- Ой, что там такое блестит…вон за тем сугробом…может это наша снежинка…
1. - А вот и первая снежинка
(воспитатель читает задание)
- «Карточки все посмотрите -
зимний признак в них найдите!»
(Карточки с разными признаками времен года разложены на столе.
Дети должны выбрать себе карточку с признаками зимы и рассказать о нем.)
-Какие вы молодцы, здорово справились с заданием, может уже и Дед Мороз лето увидел и обратно вернулся, давайте проверим…
(воспитатель включает 2 фрагмент мультфильма, где Дед Мороз гуляет по лесу)
- Нет, ребята, все еще по лету гуляет, значит идем дальше….
Смотрите, какие елочки-подружки, как будто за ручки держатся…
Дети, смотрите, там же снежинка…Несите ее мне, сейчас узнаем о новом задании…
2. Вторая снежинка
- Отгадайте загадки:
Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице ...(мороз)
С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек
Что всегда холодный …(снег)
Посмотрели мы в окошко,
Все в снегу уже дорожки,
Значит, праздник к нам придет,
Он зовется...( Новый год)
Кто приходит в гости к нам
Зимнею порою,
В шубе, теплых сапогах,
С белой бородою?
Он подарки нам принес,
Добрый...(Дед Мороз)
- Правильно, ребята, молодцы, а наш Дедушка Мороз где…..
Давайте посмотрим…
(Воспитатель включает 3 фрагмент)
- Ну, что ж нужно идти дальше, тут сказано, что следующую подсказку найдете, отгадав еще одну загадку…
-Я росла в лесу дремучем,
Поднималась к синим тучам.
Но теперь меня срубили
И в игрушки нарядили… (Ёлка)
- Идем искать снежинку на новогодней красавице
Снежинка 3.
- «Быстро в круг вы становитесь
И немного отдохните.
Долго вам еще идти
Чтобы новое найти!»
Динамическая пауза:
Снег кружится и летает Ветер дует, снег взлетает Снег летит из синей тучки Нам на ножки и на ручки А сугробы все растут: там и тут, там и тут. Чтобы не замерзли ножки, Мы поскачем по дорожке. Снег с себя мы отряхнем И в снежки играть начнем! | Кружимся на месте и приседаем Поднимаемся, руки поднимаем вверх Трясём кистями рук
Поднимаемся на носочки, руки вверх
Прыжки на месте
«Отряхиваем с себя снег» Имитируем игру в снежки.
|
- Ну что ребята, мы с вами немного отдохнули, а что ж наш дедушка делает….посмотрим?
(воспитатель включает 4 фрагмент)
- Не устали вы еще? Отправляемся снова в путь…
- Заметает все пути
не проехать, не пройти.
У метели есть подруга -
снежно-ветреная вьюга.
- Ребята, а давайте все вместе сильно-сильно подуем, как вьюга….
(делаем вьюгу)
- Смотрите сколько красивых снежинок вьюга принесла на это дерево….
- Вы снежинки все сними, слово снежное скажи….
(дети поочередно снимают прикрепленные снежинки и называют однокоренные слова к слову «снег»: снег, снеговик, снегирь, снежинка, подснежник, снегокат, Снегурочка, снежок, снегопад, белоснежка)
- Какие вы, молодцы, сколько слов снежных знаете…
Вот как долго мы с вами путешествуем по лесу, наверное, Дед Мороз устал уже и домой вернулся, посмотрим?
(воспитатель включает 5 фрагмент)
- Да, очень ему нравится летом гулять… Но мы уже почти пришли…
Вот, посмотрите сюда….Снова снежинка нам сверкает…
Снежинка 4.
- «Вот последняя снежинка
И конец заданиям.
Здесь сюрприз увидите
Посмотрите видео»
(воспитатель включает видео 6 фрагмент, где дед морозу стало плохо)
-Ребята, что с ним случилось? (ответы детей)
-А почему он заболел? (ответы детей)
- Смотрите, дети помогли ему, а вы хотите тоже его угостить мороженым? Тогда предлагаю вам занять свободные места и сделать свое мороженое для дедушки.
Нетрадиционное рисование объемными красками
(дети накладывают маленькой ложечкой краску на рисунок шарика мороженого, «вафельный» стаканчик уже наклеен на бумагу, долее украшают шарик мороженого бисером и паетками.)
- Вот какие вы молодцы! Думаю, Дедушке Морозу очень понравится ваше мороженое.
-Давайте посмотрим, что же дальше случилось с ним. Вернулся ли он обратно…
(Воспитатель включает видео 7)
- Ребята, смотрите, приключение Деда Мороза закончилось, он совершенно здоров и снова вернулся в зиму. А нам с вами пора возвращаться в детский сад, вставайте в ровный кружок…и три раза вокруг себя покружись и в нашем садике очутись…
(дети кружатся вокруг себя)
- Ну вот, мы снова в своей группе…
Рефлексия.
- Ребята, скажите, понравилось вам наше путешествие по сказочному лесу?
- Что вам запомнилось больше всего?
- Что сегодня, на нашем занятии вам показалось сложным?
- А что помогло подняться вашему настроению?
- Спасибо вам большое! Я тоже с удовольствием вспомнила, о том, какое это все-таки замечательное время года – ЗИМА.
- Смотрите тут какой- то поднос со снежинками и записка…
«Дорогие ребята, спасибо вам огромное за вкусные подарки, я вам тоже шлю волшебные снежинки…. Закройте глаза, загадайте желание и произнесите волшебные слова:
« Если только захотим, все в подарки превратим.
Снег! Снег!
Лед! Лед!
Чудеса на новый год!
Пусть сегодня, в этот час чудеса случаются
Пусть волшебные снежинки в подарки превращаются!»
- Ребята, давайте вместе закроем глаза, загадаем желание и произнесем волшебные слова!
(говорим вместе волшебные слова)
- Вот это да…….Снежинки превратились в зефирки. Дружно скажем «Спасибо» Деду Морозу!
(говорим спасибо)
