Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 47 «Ёлочка»
г. Рубцовск Алтайского края
658222, г. Рубцовск, ул. Октябрьская, 21
тел. (38557) 2-49-80, 2-43-73
Yolochka47@yandex.ru;http://detsad47.rubtsovsk.ru/
Семинар-практикум для педагогов
«Нестандартные формы работы по речевому развитию с детьми раннего возраста»
(конспект)
Подготовили воспитатели
группы раннего возраста:
Селезнева А. Н.,
Букшина Т. Ю.
г. Рубцовск
2021 г.
Цель: повышение уровня педагогической компетенции по использованию современных технологий.
Актуальность темы: последнее время отмечается тенденция на увеличение количества детей с проблемами в речевом развитии. На сегодняшний день эта проблема остается нерешенной, многие дети нуждаются в помощи специалистов. Таким образом, вопрос речевого развития детей имеет большую социальную значимость.
Использование нестандартных форм работы по речевому развитию в условиях дошкольного образовательного учреждения станет более эффективным, если будут решаться следующие задачи:
систематически реализовывать комплекс нестандартных форм работы, направленный на развитие речи детей;
повышать компетентность педагогов, родителей; формировать навыки применения полученных знаний на практике;
устанавливать положительные взаимоотношения всех участников образовательного процесса: ребенок-педагог-родитель.
Предварительная работа: консультация для педагогов « Нестандартные формы работы по речевому развитию: мнемотехника как метод развития речи»
Оборудование: мультимедийное оборудование , мнемотаблица к стихотворению А.Барто « Я люблю свою лошадку», карточки с заданием, листы бумаги, карандаши.
Практическая часть:
1. Презентация «Нестандартные формы работы по речевому развитию с детьми раннего возраста»
2. Дидактическая игра для педагогов «Чудесный мешочек»
3. Задания для педагогов.
1) Предложить игру для развития речи в своей возрастной группе в соответствии с темой семинара-практикума; из опыта работы или придумать новую.
2) Составить мнемотаблицу к отрывку из стихотворения И.Сурикова «Зима»
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
4. Рефлексия: предложить педагогам продолжить следующие фразы
1) Семинар-практикум помог мне убедиться ….
2) Выполнить задания мне помогло ….
3) В ходе семинара-практикума мне было ….
4) Оцениваю семинар-практикум ….
Уважаемые коллеги, всё, что мы знали, положим на одну руку, на другую то, что узнали сегодня, теперь соединим наши знания и хлопнем в ладоши. Спасибо за внимание и работу.
