Тема: « Поможем ёжику»
Вид НОД: Тематическое занятие
Тип НОД: Комплексное занятие по закреплению знаний и умений.
Цель: Расширить представления детей о лесных грибах, закрепить знания об особенностях их внешнего вида.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – внимательно слушать, выделять характерные особенности грибов ( шляпка, ножка), работать с пластилином.
Развитие психических процессов – мышления, внимания, воображения.
Развитие личностных качеств – развитие положительных эмоций.
Обучающая – умение слушать и отвечать на вопросы, развитие активной речи детей.
Воспитывающая - бережное отношение к природе.
Музыкальный ряд: Аудиозапись со звуками природы, пение птиц.
Оборудование: игрушка ёжик, муляжи грибов, пластилин, салфетки, дощечки для лепки.
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Кушева Светлана Николаевна.
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | Ребята, сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в лес, хотите пойти? | Да. | Развитие личностных качеств – развитие положительных эмоций. |
Беседа | - Здравствуй лес, прекрасный лес, полный сказок и чудес! Кто в глуши твоей таится? Что за зверь под елкой спит - Ребята, посмотрите, кто это сидит под деревом? Посмотрите, как ежик обрадовался нашему приходу! Как вы думаете, что еж делает в лесу? Ребята, ежик просит помочь найти грибы, поможем ежику? Пошлите, погуляем по лесочку. Посмотрите под ёлочкой грибочек, послушайте про него загадку: -Разместился под сосной этот гриб, как царь лесной Рад найти его грибник, это (белый боровик). Это съедобный гриб, ножка толстая как столбик, короткая, он держит большую, круглую шляпу. Такому грибочку будет рад ёжик. Поищем ещё грибочки. Про какие грибы говорят, что они дружные ребятки? - Это опята. Давайте мы немножко поиграем: «превращаемся» в лесных зверюшек, пойдем в лес за грибами. | Ёжик. Заготавливает на зиму грибы. Да. Слушают загадку и отгадывают. Рассматривают гриб. Ищут ещё грибы. Отгадывают что это за гриб. | Расширить представления детей о лесных грибах, закрепить знания об особенностях их внешнего вида. Умение слушать и отвечать на вопросы, развитие активной речи детей. Воспитывающая - бережное отношение к природе. |
Физминутка | «За грибами» Все зверушки на опушке Ищут грузди и волнушки. Белочки скакали, Рыжики срывали. Лисичка бежала, Лисички собирала. Скакали зайчатки, Искали опятки. Медведь проходил, Мухомор раздавил. | Выполняют движения согласно словам. Идут по кругу, взявшись за руки. Скачут вприсядку. «Срывают» грибы». Бегут, «собирают» грибы. Скачут, «срывают» грибы. Идут вразвалку, топают правой ногой. | Развитие личностных качеств – развитие положительных эмоций. |
Практическая часть | Немножко мы с вами отдохнули, по лесу погуляли, а вот грибов ёжику почти не собрали. Давайте мы с вами слепим грибочки ёжику. Садитесь за столы посмотрите, как можно слепить гриб. Из белого пластилина будем лепить ножку гриба с помощью раскатывания, а шляпку скатываем в шар из коричневого пластилина и нужно приплюснуть немножко ладошками, вот такая у нас получается шляпа для гриба. А теперь берём кусочек белого пластилина, слепим ножку гриба, потом шляпку, и все это соединим. | Садятся за столы. Слушают инструкцию. Лепят грибы из пластилина. | Развитие умений и навыков – внимательно слушать, выделять характерные особенности грибов ( шляпка, ножка), работать с пластилином. |
Рефлексия | Молодцы! Положим в корзину грибочки. Ёжик очень рад и вас благодарит за помощь, все грибочки получились очень красивые. | Радуются выполненной работе. | Развитие личностных качеств – развитие положительных эмоций. |
