ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ
ПРОДАЖА НЕПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ
По специальности:38.01.02 Продавец, контролер-кассир
2020г
Рабочая программа учебной практики Продажа непродовольственных товаров по профессии 38.01.02 Продавец, контролер-кассир программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих разработана на основе ФГОС. Программа учитывает все требования, предъявляемые ФГОС. В содержание рабочей программы учебной практики входят следующие разделы: паспорт программы; результаты освоения; структура и содержание; условия реализации программы; контроль и оценка результатов освоения.
Организация-разработчик:ГАПОУ Уфимский колледж предпринимателства, экологии и дизайна
Разработчик: Шаяхметова Дарья Сергеевна, преподаватель спецдисциплин
Одобрено на заседании ПЦК спец. дисциплин |
Протокол №______ от ___________201__г. |
Председатель ПЦК спец. дисциплин __________ Д.С. Шаяхметова |
Одобрено методическим советом
Протокол №______ от ___________201__г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ профессионального модуля | 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля | 67 |
4.условия реализации программы профессионального модуля | 19 |
5.Контроль и оценка результатов Освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 21 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Продажа непродовольственных товаров
1.1.Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа)
-является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии38.01.02 Продавец, контролер-кассир, входящим в состав укрупненной группы профессий Экономика и управление , в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД)«Продажа непродовольственных товаров» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
-Проверять качество, комплектность, количественные характеристики непродовольственных товаров.
-Осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании.
-Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации.
-Осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области продажи потребительских товаров при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2.Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
Иметь практический опыт: обслуживания покупателей, продажи различных групп непродовольственных товаров
уметь:
-идентифицировать товары различных товарных групп (текстильных,
обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения);
оценивать качество по органолептическим показателям;
консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров
расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу;
идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций;
производить подготовку к работе весоизмерительное оборудование;
производить взвешивание товаров отдельных товарных групп;
знать:
факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства
товаров различных товарных групп;
классификацию и ассортимент различных товарных групп
непродовольственных товаров;
показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку,
маркировку и хранение непродовольственных товаров, назначение,
классификацию мебели для торговых организаций и требования,
предъявляемые к ней;
назначение, классификацию торгового инвентаря;
назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их
использования;
устройство и правила эксплуатации весоизмерительного
оборудования;
закон о защите прав потребителей;
правила охраны труда
1.3. Количество часов на освоение профессионального модуля
Всего:774 часов в т.ч.
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 234часов, в том числе обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 156часов; самостоятельной работы обучающегося – 78часов
учебная практика - 540часов
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности«Продажа непродовольственных товаров», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК.1. | Проверять качество, комплектность, количественные характеристики непродовольственных товаров. |
ПК.2. | Осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании. |
ПК.3. | Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации. |
ПК 4. | Осуществлять контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей. |
ОК. 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК. 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК. 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК.4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК.5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК. 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК.7. | Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров. |
ОК.8. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля Продажа непродовольственных товаров
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 1- ПК 5 | Раздел 1. Организация продажи непродовольственных товаров | 774 | 156 | 78 | 78 | 540 | 0 |
ПК 1- ПК 5 | Производственная практика, часов | - | - | ||||
Всего 774 156 78 78 540 | 0 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю продажа непродовольственных товаров
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МКД) и тем | Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная работа обучающихся) | Объем часов | Уровень освоения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||
Раздел 1. Организация продажи непродовольственных товаров | 774 | ||||||
МДК.01.01. Розничная торговля непродовольственными товарами | 156 | ||||||
Введение | 1 | Цели и задачи, специфика и структура профессионального модуля и его роль в формировании у обучающихся профессиональных компетенций .Формы и методы контроля и оценки знаний обучающихся. Порядок и формы проведения учебных занятий. Основная и дополнительная литература. Организация самостоятельной работы обучающихся при изучении ПМ | 2 | ||||
Тема 1.1 Основы товароведения непродовольственных товаров продовольственных товаров | Содержание | 4 | |||||
1 | Классификация непродовольственных товаров. |
Факторы, формирующие качество непродовольственных товаров. | 2 2 | ||||||
2 | Качество непродовольственных товаров. Маркировка непродовольственных товаров. | ||||||
Практические занятия | 6 | ||||||
1 | Решение профессиональных задач «Товары непродовольственные. Информация для потребителей» | ||||||
2 | Чтение и расшифровка маркировки различных видов непродовольственных товаров | ||||||
3 | Чтение и расшифровка маркировки различных видов непродовольственных товаров | ||||||
Тема 1.2 Продажа текстильных товаров | Содержание | 6 | |||||
1 2 3 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Маркировка, упаковка хранение товарной группы. Потребительские свойства текстильных товаров. Консультация о свойствах и правилах эксплуатации товаров. Факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства Продажа текстильных товаров. Правила продажи текстильных товаров. | 2 2 2 | |||||
Практические занятия | 8 | ||||||
1 | Определение структуры и свойств тканей. Оценка качества тканей по органолептическим показателям на соответствие требованиям стандарта | ||||||
2 | Идентификация текстильных товаров по внешним признакам. Расшифровка маркировки на текстильных товарах. | ||||||
3 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе обслуживания и консультирования покупателей | ||||||
4 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе обслуживания и консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.3 Продажа нетканых материалов и искусственного меха | Содержание | 6 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. | 2 2 2 | |||||
2 | Потребительские свойства нетканых материалов и искусственного меха. Факторы, формирующие и сохраняющие качествонетканых материалов и искусственного меха Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. | ||||||
3 | Размещение и выкладка нетканых материалов и искусственного меха. Продажа нетканых материалов и искусственного меха.Правила продажи нетканых материалов и искусственного меха. | ||||||
Практические занятия | 4 | ||||||
1 | Определение видов и оценка качества нетканых материалов и искусственного меха. Установление идентификационных признаков для искусственного меха | ||||||
2 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.4 Продажа швейных и трикотажных товаров | Содержание | 6 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Потребительские свойства швейных и трикотажных товаров. | 2 2 2 | |||||
2 | Факторы, формирующие и сохраняющие качество швейных и трикотажных товаров. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. | ||||||
3 | Продажа швейных и трикотажных товаров. Правила продажи швейных и трикотажных товаров. | ||||||
Практические занятия |
6 | |||||||
1 | Идентификация и определение качества швейных и трикотажных товаров по внешнему виду. | ||||||
2 | Расшифровка маркировки и символов по уходу швейных и трикотажных товаров | ||||||
3 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.5 Продажа пушно-меховых и овчинно-шубных товаров | Содержание | 6 | 2 2 2 | ||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. | ||||||
2 | Факторы, формирующие и сохраняющие качество пушно-меховых и овчинно-шубных товаров. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. | ||||||
3 | Потребительские свойства пушно-меховых и овчинно-шубных товаров. Размещение и выкладка пушно-меховых и овчинно-шубных товаров. Продажа пушно-меховых и овчинно-шубных товаров. Правила продажи пушно-меховых и овчинно-шубных товаров. | ||||||
Практические занятия | 6 | ||||||
1 | Идентификация различных видов меха и определение качества пушно-меховых и овчинно-шубных товаров по внешним признакам. | ||||||
2 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе обслуживания и консультирования покупателей | ||||||
3 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе обслуживания и консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.6 Продажа обувных товаров | Содержание | 6 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. | 2 2 2 | |||||
2 | Факторы, формирующие и сохраняющие качество обувных товаров. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. | ||||||
3 | Потребительские свойства обувных товаров. Продажа обувных товаров. Правила продажи обувных товаров. | ||||||
Практические занятия | 6 | ||||||
1 | Идентификация различных видов обувных товаров .Определение методов крепления низа обуви | ||||||
2 | Расшифровка маркировки и символов по уходу за обувными товарами. | ||||||
3 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе обслуживания и консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.7 Продажа галантерейных товаров | Содержание | 8 | |||||
1 | Классификация, назначение ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. | 2 2 2 2 | |||||
2 | Факторы, формирующие и сохраняющие качество галантерейных товаров. | ||||||
3 | Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. | ||||||
4 | Потребительские свойства галантерейных товаров. Продажа галантерейных товаров. | ||||||
Практические занятия | 4 | ||||||
1 | Определение полного торгового наименования и сортности галантерейных товаров | ||||||
2 | Расшифровка маркировки галантерейных товаров. | ||||||
Тема 1.8 Продажа парфюмерно-косметических товаров | Содержание | 4 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. | 2 2 | |||||
2 | Потребительские свойства парфюмерно-косметических товаров. Факторы, формирующие и сохраняющие качество парфюмерно-косметических товаров |
Продажа парфюмерно-косметических товаров. Правила продажи парфюмерно-косметических товаров. | |||||||
Практические занятия | 6 | ||||||
1 | Определение видов и оценка качества парфюмерно-косметических товаров | ||||||
2 | Расшифровка маркировки парфюмерно-косметических товаров. | ||||||
3 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.9 Продажа металлохозяйственных товаров | Содержание | 4 | |||||
1 | Классификация, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. | 2 2 | |||||
2 | Факторы, формирующие и сохраняющие качество металлохозяйственных товаров. Потребительские свойства металлохозяйственных товаров. Продажа металлохозяйственных товаров. | ||||||
Практические занятия | 6 | ||||||
1 | Определение видов и оценка качества металлической посуды | ||||||
2 | Расшифровка маркировки металлохозяйственных товаров. | ||||||
3 | Расшифровка маркировки металлохозяйственных товаров. | ||||||
Тема 1.10 Продажа товаров бытовой химии | Содержание | 4 | |||||
1 | Классификация, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. Факторы, формирующие и сохраняющие качество товаров бытовой химии. | 2 2 | |||||
2 | Потребительские свойства товаров бытовой химии. Продажа товаров бытовой химии. Правила продажи товаров бытовой химии. | ||||||
Практические занятия | 6 | ||||||
1 | Определение видов и оценка качества товаров бытовой химий | ||||||
2 | Расшифровка маркировки товаров бытовой химии | ||||||
3 | Расшифровка маркировки товаров бытовой химии | ||||||
Тема 1.11 Продажа электробытовых товаров | Содержание | 6 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. | 2 | |||||
2 | Факторы, формирующие и сохраняющие качество. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. Потребительские свойства электробытовых товаров. | ||||||
3 | Продажа электробытовых товаров. Правила продажи электробытовых товаров. | ||||||
Практические занятия | 4 | ||||||
1 | Определение видов и оценка качества электробытовых товаров | ||||||
2 | Расшифровка маркировки и символов по уходу за электробытовыми товарами | ||||||
Тема 1.12 Продажа игрушек | Содержание | 4 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. | 2 2 | |||||
2 | Факторы, формирующие и сохраняющие качество Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. Потребительские свойства игрушек. Продажа игрушек | ||||||
Практические занятия | 4 | ||||||
1 | Идентификация, определение видов и оценка качества игрушек. Проверка наличия и соответствия документов , подтверждающих безопасность. | ||||||
2 | Расшифровка маркировки на игрушках. | ||||||
Тема 1.13 Продажа фототоваров | Содержание | 2 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Факторы, формирующие и сохраняющие качество. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. Потребительские свойства фототоваров. Размещение и выкладка фототоваров. Продажа фототоваров. Правила продажи фототоваров. |
2 | |||||||
Практические занятия | 4 | ||||||
1 | Решение профессиональных задач «Технические характеристики фототоваров» | ||||||
2 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.14 Продажа мебельных товаров для дома. | Содержание | 4 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Факторы, формирующие и сохраняющие качество. | 2 2 | |||||
2 | Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. Потребительские свойства мебельных товаров. Размещение и выкладка мебельных товаров. Продажа мебельных товаров. Правила продажи мебельных товаров. | ||||||
Практические занятия | 4 | ||||||
1 | Идентифицировать виды мебельных товаров | ||||||
2 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе консультирования покупателей | ||||||
Тема 1.15 Продажа ювелирных товаров и часов | Содержание | 2 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Факторы, формирующие и сохраняющие качество. Маркировка, упаковка, хранение товарной группы. Потребительские свойства ювелирных товаров и часов. Размещение и выкладка ювелирных товаров и часов. Продажа ювелирных товаров и часов. Правила продажи ювелирных товаров и часов. | 2 | |||||
Тема 1.16 Продажа музыкальных товаров | Содержание | 4 | |||||
1 | Классификация, назначение, ассортимент, виды, свойства, показатели качества, дефекты. Факторы, формирующие и сохраняющие качество. | 2 2 | |||||
2 | Маркировка, упаковка, хранение ассортимента товарной группы. Потребительские свойства музыкальных товаров. Размещение и выкладка музыкальных товаров. Продажа музыкальных товаров. | ||||||
Практические занятия | 4 | ||||||
1 | Определение видов музыкальных товаров | ||||||
2 | Решение профессиональных ситуаций возникающих в процессе консультирования покупателей | ||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ01. Самостоятельная работа с конспектом занятий, дополнительной литературой, средствами массовых коммуникаций Подготовка к, лабораторно-практическим занятиям Участие в научно-исследовательских работах/проектах Создание презентаций по заданным темам Выполнение тестовых заданий Написание рефератов по темам согласованным с преподавателем Написание рефератов, докладов и исследовательских творческих работ по заданным темам; Работа с источниками информации (конспектом занятий, учебным пособием, составленным преподавателем, учебной и специальной литературой, материалами на электронных носителях, периодическими изданиями по профилю подготовки, ресурсами Интернет. Выполнение ситуационных заданий. | 78 | ||||||
Тематика домашних заданий Изучение и анализ ассортимента ковров и ковровых изделий Изучение и анализ ассортимента мебельных товаров на местном рынке. Оценка качества. |
Анализ ассортимента электробытовых товаров на местном рынке Изучение ассортимента товаров (, строительных, ювелирных) местных производителей | |||||||
Учебная практика Виды работ: 1.Изучение характеристики торгового предприятия: тип, форма собственности, специализация, формы и методы продажи товаров технологическая планировка, торговые, подсобные, административно-бытовые помещения. 2.Изучение правил техники безопасности. Виды инструктажей. Пожарная безопасность. Правила внутреннего трудового распорядка, санитарно-гигиенические требования. Производственный травматизм и меры его предупреждения. 3.Виды и формы материальной ответственности используемые в торговом предприятии. 4.Организация закупки товаров. Основные нормативные документы, регламентирующие поставку товаров. 5. Изучение порядка составления заявок на склад магазина и поставщикам. Принять участие в составлении заявки на поставку товаров. 6 . Изучение общего порядка приемки непродовольственных групп товаров по количеству и качеству, оформление сопроводительных документов. Расшифровка реквизитов. 7. Приемка непродовольственных групп товаров со склада магазина по количеству и качеству: проверка соответствия принимаемого товара согласно товарно-сопроводительным документам; наименование товара, артикул, марка, наименование изготовителя, дата выпуска. 8.Организация рабочего места продавца: приведение в санитарное состояние, размещение инвентаря, инструментов, упаковочного материала. 9.Подготовка непродовольственных групп товаров к продаже. 10.Размещение и выкладка товаров по группам, видам, сортам с учетом товарного соседства, частоты спроса и удобства работы. 11.Обслуживание покупателей: встреча покупателей, речевой этикет, помощь в выборе консультирование покупателей по ассортименту непродовольственных групп товаров. 12.Расшифровка маркировочные обозначения на товарах, условия и сроки хранения. 13. Предложение новых, взаимозаменяемых товаров и товаров сопутствующего ассортимента 14.Изучение порядка проведения идентификации непродовольственных товаров. 15.Изучение ассортимента, текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытовых). | 540 | ||||||
Всего | 774 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1Требование к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Товароведение непродовольственных товаров», «Оборудование торговых предприятий»;
.Оборудование учебных кабинетов:
комплект учебно - методической документации;
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
наглядные пособия (образцы товаров)
Технические средства обучения - ПК, программное обеспечение 1С»предприятие», мультимедийное оборудование.
4.2Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Нормативные документы:
1. Закон Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей»;
Правила продажи отдельных видов товаров (в ред. Пост. Правительства РФ от 20.10.1998 № 1222, от 02.10.1999 № Ц04, от 06.02.2002 № 81, от 12.07.2003 № 421);
ГОСТ Р 51303-99 «Торговля. Термины и определения». Принят и введен в действие постановлением Госстандарта России от 11 августа 1999 г. № 242-ст.;
ГОСТ Р 51304-2009 «Услуги розничной торговли. Общие требования». Утверждён и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 15 декабря 2009 г. № 769-ст
ГОСТ Р 51305-2009 «Розничная торговля. Требования к обслуживающему персоналу». Утверждён и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 15 декабря 2009г. № 770-ст.;
ГОСТ Р 51074-2003. Продукты пищевые. Информация для потребителя. Общие требования Принят и введен в действие постановлением Госстандарта России от 29 декабря 2003 г. 401-ст;
ГОСТ Р 51121-97 Товары непродовольственные.Информация для потребителя. Общие требования Принят и введен в действие постановлением Госстандарта России от 30 декабря 1997 г., № 439-ст;
Инструкция «О порядке приемки продукции производственно-технического назначения и товаров народного потребления по количеству». Утверждена постановлением Госарбитража при Совете Министров СССР от 23 июля 1975 г. N 115, (П-6);
Инструкция «О порядке приемки продукции производственно-технического назначения и товаров народного потребления по качеству». Утверждена постановлением Госарбитража при Совете Министров СССР от 23 июля 1975 г. N 115, (П-7);
Основные источники:
10.Арустамов, Э.А. Техническое оснащение торговых организаций.-М.:Издательский центр «Академия», 2014.-208с.
11. Моисеенко Н.С.Товароведение непродовольственных товаров.- Ростов н/Д:Феникс,2015.-379с.
12. Неверов А.Н. Товароведение и организация продажи непродовольственных товаров.- М.:Академия , 2013. - 350 с.
13.Парфентьева Т. Р. Оборудование торговых предприятий -М.: Академия , 2015г. -239с;
14.Райкова, Е.Ю. Теория товароведения. - М.: Академия ,2016.-240с.
Дополнительные источники:
1. Балаева, С.И. и др. Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров. М.: Дашков и К, 2015 г.- 552 с. - ISBN 978-5-91131-473;
Бардина, Р.А Изделия народных художественных промыслов и сувениры: учебник для профессионально-технических училищ / Р. А. Бардина ; рец.: И. Ю. Патлах, Л. М. Кудряшова. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Высшая школа, 20080. - 302 с. - ISBN 5-06-000945-9;
Шаренский, В.М. Бытовые электротовары : учебное пособие : для профессионально-технических училищ / В. М. Шаренский ; рец.: Б. А. Луковенко, Т. П. Зенина. - Москва: Экономика,2015. - 176 с. :- ISBN 5-28200627-8
Справочники
1.Вилкова, С. А.Товароведение
и экспертиза непродовольственных товаров.Словарь-справочник.- М.; Издательский дом Дашков и К - 2015, 264 стр.
2. Поляк Е. С. Справочник товароведа. Непродовольственные товары : [в 3-х т.] - 3-е изд., перераб. - Москва : Экономика, 2014- 464 с.
Отечественные журналы
«Современная торговля»,
«Мерчендайзинг»,
«Торговое оборудование»
Интернет-ресурсы
www,gsen.ru - сайт Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека;
www.torgrus.com - сайт «Новости и технологии торгового бизнеса»;
www.sovtorg.panor.ru - сайт «Современная торговля»;
www.garant.ru - справочно - правовая система Гарант;
www.consultant.ru- справочно - правовая система Консультант Плюс;
www,retailer,ru - сайт Сообщества профессиональной розничной торговли;
www,reteilerclub.ru - учебно-информационный проект
Общие требования к организации образовательного процесса
Преподавание МДК.01.01. «Розничная торговля непродовольственными товарами» профессионального модуля 01 «Продажа непродовольственных товаров» имеет практическую направленность.
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков предусматриваются практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующих тем. Для развития творческой активности обучающихся в программе предусмотрено выполнение самостоятельных творческих работ.
Освоение данного модуля планируется осуществлять параллельно с изучением общепрофессиональных дисциплин ОП.00: «Основы деловой культуры» ОП 01, «Организация и технология розничной торговли» ОП. 0З. и «Санитария и гигиена» ОП. 04. и МДК.03.01. «Эксплуатация контрольно-кассовой техники» ПМ.03 «Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями», МДК.02.01. «Розничная торговля продовольственными товарами» ПМ.02 «Продажа продовольственных товаров».
Преподавание МДК.01.01. «Розничная торговля непродовольственными товарами» ПМ.01 «Продажа непродовольственных товаров» проводится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными дисциплинами: «Основы бухгалтерского учета» ОП.02. и «ОП.06.Экономика организации и дисциплинами вариативной части «Введение в товароведение», «Учет и отчетность».
В процессе изучения ПМ. 01 преподаватели и руководители практики должны использовать активные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
Для выполнения программы практики учебная группа делится на две подгруппы. Руководство подгруппами осуществляет мастер производственного обучения.
Производственная практика ПП. 00. проводится в магазинах города. Руководство осуществляет руководитель практики от учебного заведения, а так
же руководитель практики от торгового предприятия. Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики.
Формой итоговой аттестации по ПМ. 01 «Продажа непродовольственных товаров» является проведение экзамена (квалификационного).
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5.1 Контроль и оценка профессиональных компетенций
Результаты (освоенные профессиональные компетенции | Основные показатели результатов подготовки | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1. Проверять качество, комплектность, количественные характеристики непродовольственных товаров. | -Проверка наличия сопроводительных документов обеспечивающих проведение правильной приемки товаров по качеству, количеству и комплектности в соответствии с нормативными документами; - Подсчет количества товаров в конкретной партии и сверка их с количеством указанных в товаросопроводительных документах ; - Проверка комплектности товара в соответствии с техническими документами или условиями договора; - Установление \ качественных показателей для отдельных групп непродовольственных товаров в соответствии с ГОСТами и ТУ; -Определение качества по внешним показателям в соответствии с условиями договоров, требованиям стандартов и других нормативных документов; - Приёмка товаров по качеству и количеству в установленные сроки в соответствии с условиями договора или с требованиями инструкций П-6, П-7; | Входной контроль: устный и письменный опрос. Текущий контроль: - устный и письменный опрос; -тестирование по темам разделам МДК; - решение ситуационных задач; Итоговый контроль по разделу: - зачет: Экспертная оценка на практическом занятии Тестирование. Экспертная оценка выполнения практического задания Итоговый контроль по профессиональному модулю: - зачет по производственной практике -экзамен ; |
ПК 2. Осуществлять подготовку, размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании | - Подготовка товаров к продаже в соответствии с особенностями правил продажи отдельных групп непродовольственных товаров; -Размещение товаров в торговом зале в соответствии с эргономическими требованиями и установленным типом магазина; -Выкладка товаров на торгово-технологическом оборудовании по группам и видам в соответствии с планограммой и правилами техники безопасности ; |
ПК 3. Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации | -Обслуживание покупателей, в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ и правилами продажи отдельных групп непродовольственных товаров; - Доведение до сведения покупателей достоверной информации о качестве, потребительских свойствах, требованиях безопасности при эксплуатации непродовольственных товаров в соответствии с ГОСТом; |
ПК 4. Осуществлять контроль сохранности товарно-материальных ценностей | -Обеспечение надлежащего учета сохранности ТМЦ соответствии в разработанными мероприятиями для данного типа торгового предприятия; -Контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей в соответствии с требованиями нормативных документов; -Применение систем защиты товаров в торговых организациях согласно правил эксплуатации; |
5.2. Контроль и оценка общих компетенций
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | ||
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Проявление интереса к будущей профессии. | Экспертное наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы и учебно - производственных работ. | ||
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | Обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области продажи продовольственных товаров. Показ эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | Экспертное наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы и учебно - производственных работ. | ||
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | Демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Экспертное наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы и учебно - производственных работ. |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач | Нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального | Экспертное наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы и производственных работ | ||
личностного развития. Решение нетиповых профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации | ||||
ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ Демонстрация навыков использования информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Экспертное наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы и учебно - производственных работ. | ||
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе обучения Выполнение обязанностей в соответствии с ролью в группе Участие в планировании и организации групповой работы | Экспертное наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении учебно -производственных работ. | ||
ОК 7. Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров. | Демонстрация соблюдения правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров | Экспертное наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении учебно -производственных работ. | ||
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Проявление готовности к исполнению воинской обязанности. | Экспертное наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
1