Цель: продолжать знакомить детей с понятием «уголок живой природы» и его обитателями. Расширить экологические знания обучающихся.
Задачи:
- сформировать понятия: уголок живой природы, его значение для
человека, обитатели уголка живой природы, создание оптимальных условий для их обитания;
- ознакомить детей с биологическими особенностями обитателей уголка живой природы и правилами безопасного обращения с ними, кормление животных.
Оборудование: Клетка с хомяками, клетка с попугаем, корм для животных.
Ход занятия:
Здравствуйте мои хорошие, мои пригожие. Сегодня мы с вами проведем наше занятие – наблюдение в уголке живой природы.
Педагог рассказывает о значении уголка живой природы для человека.
- Дети, послушайте загадку:
На плече моем сидит
Что то громко говорит
Ты не думай, угадай
Что за птица?.. (Попугай)
Посмотрите, какой красивый попугай живет у нас в уголке природы. Зовут его Ксюша. Ну , а теперь давайте познакомимся с ним поближе.
- Посмотрите. Что есть у попугаев? (Голова. Туловище. Хвост).
- Чем покрыто тело попугаев? (Перьями)
- Что есть на голове? (Клюв, глаза, хохолок, оранжевые щёчки).
- Какие глаза у попугая? (Маленькие, чёрные, круглые, похожи на бусинки). Посмотрите какой у него клюв. Он загнут. Такая форма клюва помогает им раскусывать зёрнышки.
- А как выдумаете, у попугаев есть уши? ( ответы детей).
- Уши у попугаев находятся под перьями на голове . Попугаи слышат. Давайте это проверим. Сейчас я позову попугая, а выбудете наблюдать, что делает попугай. (Он поворачивает голову, прислушиваются).
- Но попугаи могут пугаться громких звуков и от этого даже заболеть.
- Что есть на туловище у попугаев? (Крылья, лапки, хвост).
- Для чего нужны крылья ? Хвост? (Чтобы летать)
- А лапки? (Чтобы ходить, прыгать, держаться).
- Посмотрите как он передвигается. Он может перепрыгивать с палочки на палочку , ходить по клетке, перелетать. Эти палочки называются жёрдочками.
- Сколько лап у попугаев?
- На каждой лапке у попугаев есть по 4 пальца. А у вас сколько пальцев на одной руке?
Два пальчика у попугаев расположены вперёд, а два назад. Это позволяет им низко наклоняться, переворачиваться. Они могут кувыркаться как акробаты в цирке.
Физминутка : Попугай
Жил на свете попугай.
Крылья шире расправляй
(Руки в стороны, влево, вправо)
Он любил летать всех выше,
Выше пальм, жирафов выше.
( потянуться на носках, руки вверх)
В гости к деткам прилетал.
Вместе с ними отдыхал,
(делаем приседания)
Прыгал, кланялся, шалил,
(наклоны головы и туловища вперёд)
С малышами говорил.
- Попугаи – птицы весёлые, любят любоваться собой в зеркале, играть с колокольчиком.(наблюдаем)
- А вы знаете ,как нужно ухаживать за попугаями, чтобы им жилось хорошо?
(чистить клетку. Наливать воду в поилку. Кормить, разговаривать с ними. Чтобы им не было скучно).
Я запаслевый зверек:
В сумке за щекою
Я таскаю зерна
В свою кладовую. (хомяк)
Хомячки родом из южной страны Сирии, где никогда не бывает холодных, снежных зим. У себя на родине хомячки строят нору глубиной до 2 метров и живут там семьями. Днем они прячутся в норе от жары, а в сумерки они покидают ее, кормятся и делают запасы на зиму. На воле зимой они спят, но иногда просыпаются, чтобы кормиться тем, что заготовили, и снова засыпают.
- Дети, посмотрите в клетке у хомяков есть домик, в нем любят прятаться хомяки, а рядом с домиком кладовая, куда он приносит запасы пищи. Как хорошо не корми хомячка, он не может жить без запасов. Вот какие интересные хомяки.
- А теперь дети, давайте рассмотрим хомячка. (беру хомячка в руки).
- Посмотрите какая у него милая мордочка. Какой она формы? (овальной).
- Какого цвета и формы глаза? (Глазки как бусенки, черные, круглые).
- Посмотрите, дети, около рта у хомячка ушки.
- А какой формы усики у хомячка? (Полукруглые ушки).
- А сзади что есть у хомячка? (Маленький хвостик).
- Дети, скажите какой формы туловище у хомячка, какой длины лапки? (Туловище овальной формы, лапки короткие).
- Чем покрыто все тело хомячка? (Шерсткой).
- Какого цвета шерстка?
- Посмотрите, дети, а как передвигается хомячок? (Быстро бегает, семенит ножками).
- Дети, а что любит есть хомячок? (Сухие зерна разных растений, овощи, фрукты, зелень, сухой хлеб).
- А еще хомячки пьют воду.
- А теперь давайте покормим хомяков.
- Расскажите, дети, как они едят (Грызет, у него острые зубы).
- Да, они сидят на задних лапках, а еду держат в передних. Кладут зерна в рот и грызут их зубами. Недаром хомячков называют грызунами. Во рту у них есть большие защечные мешки. Когда хомячок сыт, он туго набивает зерном защечные мешки и переносит их в кладовую, где высыпает его. Наелись наши хомячки, а теперь хотят отдохнуть в своем домике.
Заключительная часть:
- Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии;
- Какие полезные рекомендации вы используете в своем живом уголке;
МБДОУ №2 г. Новозыбков
Воспитатель Сусликова Елена Викторовна
.png)
