Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром на тему: «День народного единства» в подготовительной группе.
Программное содержание:
1. Расширять представления детей о национальных праздниках, познакомить с историей возникновения Дня народного единства. Углублять знания детей о защитниках нашей Родины. Продолжать знакомить с достопримечательностями Москвы.
2. Развивать внимание, память, мышление, связную речь.
3. Воспитывать любовь и уважение к национальным героям, чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «Защитники России», аудиозапись музыкального сопровождения « Солнечный круг» (музыка А. Островского, слова Л. Ошанина).
Предварительная работа:
Беседа с детьми по темам: «Моя Родина», «Край, в котором мы живем», о народах населяющих Россию;
Рассматривание глобуса, карты мира, России;
Рассматривание кукол из набора «Национальные костюмы»;
Разучивание пословиц и поговорок о России, дружбе, мире;
Рисование людей разных народов в национальных костюмах;
Чтение художественной литературы: «Моя страна» В. Лебедь – Кумач, «Родина» З. Александрова и др.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, какое у вас сегодня настроение? Поделимся хорошим настроением с теми, кто рядом?
Дружат в нашей группе Дети сжимают и разжимают
Девочки и мальчики. пальцы.
С вами мы подружимся Ритмично соединяют пальцы
Маленькие пальчики. обеих рук.
Раз, два, три, четыре, пять. Поочередно соединяют пальцы
на обеих руках, начиная с мизинца.
Начинай считать опять: Руки вниз, встряхивают кистями.
Раз, два, три, четыре, пять — Поочередное соединяют пальцы.
Мы закончили считать. Встряхивают кистями.
Наши пальчики друзья
Друг без друга им нельзя
Воспитатель: - У каждого человека есть своя Родина. Ребята, что означает слово Родина? (место, где он родился и живёт, где живут мама, папа, друзья, мой дом, поселок, улица, детский сад, школа и т. д.)
Воспитатель читает стихотворение:
«Что значит: Родина моя?
Ты спросишь. Я отвечу:
Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края.
Все это - Родина твоя,
Земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней,
Тем больше пред тобой
Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет».
Педагог: Ребята, сегодня мы поговорим о празднике, который будет праздновать вся страна 4 ноября. Кто знает, какой это праздник?
Дети: День народного единства.
Педагог: Правильно, ребята. В этот день во всех городах России проходят народные гулянья. В честь праздника во многих парках, музеях, театрах нашего города состоятся праздничные мероприятия.
Педагог: А родился этот праздник недавно, но связан он с далекими событиями. 400 лет тому назад наша страна была захвачена поляками. Это было тяжелое время для нашего государства. Но русский народ не смирился с насильственным захватом нашей Родины. В Нижнем Новгороде староста Кузьма Минин призвал народ к освобождению Руси от поляков.
«Друзья и братья, Русь святая гибнет - говорил он. – Поможем, братья, Родине святой!»
Горожане поддержали призыв Минина, откликнулись и жители других русских городов.
Педагог: Долго совещались нижегородцы, кто же станет воеводой ополчения и поведет в бой против захватчиков.
Педагог: Кузьма Минин предложил выбрать князя Дмитрия Михайловича Пожарского.
Педагог: Впервые в истории России представители разных сословий – князь Дмитрий Пожарский и староста Кузьма Минин стали совместно готовиться к отпору врага.
Педагог: Посмотрите, ребята, на карту, как продвигались войска к Москве.
Педагог: В 1612 году в Москве защитники нашей страны одержали победу, прогнали захватчиков с русских земель.
Педагог: В память о тех событиях много лет спустя народ собрал деньги на памятник, который сегодня расположен в центре нашего города на Красной площади.
Педагог: Этот памятник стал первым памятником в Москве, который установили в честь народных героев.
Педагог: На постаменте надпись «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная РОССИЯ. Лета 1818»
Динамическая пауза «Если есть хороший друг».
Настроение упало - опускают руки вниз
Дело валится из рук - качание головой, встряхивают кистями
Но еще не все пропало,- разводят руками
Если есть хороший друг - разворачиваются лицом друг к другу
С делом справимся вдвоем, - пожимают руки друг другу
С облегчением вздохнем - делают глубокий вдох, выдох
Настроением поднимем - нагибаются и медленно выпрямляются
Улыбнемся и пойдем!
Педагог: Как вы понимаете выражение «Благодарная РОССИЯ»? (ответы детей)
Педагог: Да, в те далекие времена Русская земля была освобождена от польских захватчиков. Русские защитники проявили мужество, стойкость, готовность отдать свои жизни, лишь бы Россия была спасена. И сегодня все граждане нашей страны благодарны своим героям за мирное небо над нами.
Педагог: Скажите, ребята, можно утверждать, что народ любит свою Родину?
Дети: Да. Все как один встали на защиту России.
Педагог: Люди всех национальностей во всех городах и деревнях объединился и победил.
Педагог: Посмотрите, на картинке изображены дети разных национальностей. Они дружно держаться за руки.
Педагог: Давайте и мы встанет в круг. Взявшись за руки, мы выражаем то, что мы все вместе, мы едины, а значит и непобедимы!
Звучит песня « Солнечный круг».
Итог:
Педагог: Понравилось вам занятие? Что нового вы узнали? (ответы детей)
Педагог: Каждый год 4 ноября наша страна празднует День народного единства. Мы помним и чтим своих героев. Каждый россиянин гордится своей страной и горячо любит свою Родину с детства.
.png)
.png)
