Итоговое мероприятие по познавательному развитию в подготовительной группе:
Викторина «А знаете ли вы?»
Цель занятия: создать условия для познавательного развития детей о диком животном нашего леса - зайце.
Задачи:
Обучающие: обобщить и систематизировать представления детей о диком животном – зайце, формировать умение работать в команде.
Развивающие: развивать познавательный интерес у детей, активизировать речь детей, развивать коммуникативные способности.
Воспитательные:воспитывать у детей заботливое отношение к животным, окружающей природе, а также уважения к партнерам по викторине.
Материалы и оборудование: мультимедийная установка,презентация «А знаете ли вы?», эмблемы участникам команд, корзинка с подарками от Лесовичка – раскраски зайца, фломастеры.
Ход викторины:
Организационный момент (установление эмоционального контакта)
Под музыку заходит Лесовичок.
- Здравствуйте, ребята, вы узнали меня? Конечно, я Старичок - Лесовичок, пришёл к вам в гости из леса, вставайте в круг.
В гости из леса пришёл к нам дружок,
Вместе мы с ним соберёмся в кружок.
Я - твой друг, и ты - мой друг, (все берутся за руки)
Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.
- Ребята, мои лесные друзья - зверушки передают вам большой привет и попросили меня спросить у вас, что вы о них знаете, и кто ваш любимый зверь? Сейчас мы это и узнаем, я хочу поиграть с вами в необычную игру – викторину, которая называется «А знаете ли вы?» Ну что, поиграем? В этой игре есть свои правила, послушайте их:
1. Для этой игры нам нужны 2 команды (дети делятся поровну).
2. У каждой команды должно быть название: 1 команда будет называться «Заяц-беляк», 2 команда – «Заяц-русак».
3. Задание или вопрос нужно выслушать до конца и не перебивать.
4. Кто знает, тот поднимает руку.
5. Не подсказывать отвечающему.
6.Если ребята из одной команды не знают ответа, то отвечают дети из второй команды.
- Внимание, в нашей игре несколько конкурсов.
1 конкурс «Отгадай загадку» (слайды с картинками животных)
1)Всех зверей она хитрей, Шуба теплая на ней,
Пышный хвост ее краса, А зовут ее (Лиса)
2) На спине его иголки, Удивительно, как колки.
Их руками не возьмёшь, потому что это… (Еж)
3)Кто-то скачет там, в лесу по лесной лужайке.
Длинноухий, быстроногий. Кто же это? (Зайка)
4)Кто по ёлкам ловко скачет, И влезает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,Сушит на зиму грибы?(Белка).
5)Разбойник он серый,Нет ему веры,
Всё зубами щёлк? Кто же это?(Волк).
6)Летом бродит без дороги,Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,От мороза прячет нос (Медведь).
- А теперь, ребята, ответьте на вопрос, кто ваш самый любимый зверёк? Да ведь это же мой самый лучший друг - заяц! А вы всё про него знаете? Ну, тогда давайте это и проверим.
2 Конкурс «Ответь на вопросы» (команды отвечают по очереди)
1. Кто такой заяц?
2. Где живут зайцы?
3. Чем питаются зайцы?
4. Какие у зайца уши?
5. Какие лапы у зайца длиннее?
6. Как называют детёныша зайца?
7. В какое время года заяц бывает белым?
8. Зачем они нужны зайцу лыжи?
9. Почему заяц хочет снега?
10.Кто враги у зайца?
- Молодцы, друзья,я так рад, что вы всё знаете про зайчика, а теперь я хочу с вами поиграть.
3 Конкурс «Поиграем!»
Д/и «Кто здесь лишний?»
На слайде картинки животных: (команды отвечают по очереди)
Заяц, ёж, пчела.
Корова, заяц, белка.
Волк, лиса, заяц.
Голубь, воробей, заяц.
Физминутка «Зайка»
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Д/и «Доскажи словечко»
Ёж колючий, а заяц…
Белка живёт в дупле, а заяц…
У лисы уши короткие, а у зайца…
Медведь сильный, а заяц…
Д/и «Кто кем был в детстве?»
Медведь – могучий великан,
Был в детстве … медвежонком,
А этот хищный волк –
Маленьким … волчонком.
А хитрющая лиса-
Рыженьким … лисенком,
Длинноухий быстрый заяц
В детстве был… зайчонком.
Презентация детьми своих работ – книжек-малышек
-Ребята, вы все молодцы, мне так понравилось, как вы работали, вы так много знаете о моём любимом друге – зайце, но вот здесь я у вас что-то интересное увидел, что же это такое? (на столике лежат книжки-малышки) Какое же это чудо! Расскажите нам, пожалуйста, о них (дети по очереди презентуют свою работу)
Рефлексия.
- Ребята, а моего друга всё время волнует вопрос, правда ли он косой? Ведь его все так называют, все над ним потешаются, а ему это так не нравится, вы знаете ответ? (Ответ детей) Хорошо, ребята, я ему об этом расскажу, пусть он больше не волнуется, так как с глазами у него всё в полном порядке! Я очень за него рад! Вы, наверное, заметили, что я к вам пришёл не с пустыми руками, а с корзинкой, в которой лежат подарки от зайца.
Лесовичок дарит детям подарок от зайца – раскраски и фломастеры.
