Конспект занятия по рисованию поролоновой губкой «Медвежонок Панда»
Воспитатель:Гатиятуллина Надежда Викторовна
Возраст: Старшая группа
Задачи: расширять знания о животных, прививать любовь к ним; учить детей изображать портрет пушистого животного; продолжать учить детей использовать при изображении шерсти материал разного вида – поролоновой губкой; развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей; воспитывать аккуратность в работе с гуашью.
Материал: гуашь, , 2 поролоновые губки на каждого, салфетка, альбомный лист, ватные палочки, игрушка или картинка панды
Предварительная работа: просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстраций с изображением панды, чтение художественной литературы о животных.
Ход занятия:
1. Вводная часть.
Загадка детям:
Опрокинул мишка краску:
Стали черны лапы, глазки,
Ушки черные, а тело
Все равно осталось белым.
Дайте на обед бамбук,
И не слезет мишка с рук.
В дикой природе встретишь не часто,
Хоть этот медведь не такой и опасный.
Он милый и добрый, живет в зоопарке.
Бамбук мирно ест. Черно-белые краски
Разлиты по шубке у мишки такого.
Узнали, ребята, вы зверя смешного?
Ответ: Панда
Воспитатель показывает иллюстрацию панды и спрашивает детей:
- Нравятся ли вам панды? Тогда слушайте!
Большая панда или бамбуковый медведь – одно из редчайших животных, занесенных в Международную Красную книгу, т. е. в список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. В дикой природе их осталось около 2000 тысяч. Живут панды в Китае, где их объявили драгоценностью, национальным сокровищем. Охота на них запрещена с 1962 года. За убийство панды в Китае может грозить смертная казнь. В Китае панду называют сюнмао – медведь кошка. За необычную яркую окраску, за очарование и немного неуклюжею грацию панду внесли в книгу рекордов Гинесса, как самое симпатичное животное на земле. Большая панда – это медведь. Панда любит покушать и съедают за день до 30 кг пищи. Основная пища – бамбук, но и могут кушать пищу животного происхождения. На лапе у панды 6 пальцев. Он помогает легко обращаться с ветками бамбука.
После рассказа воспитатель интересуется, хотели бы дети нарисовать портрет панды. И пошагово показывает способ и последовательность работы.
2. Самостоятельная деятельность детей
В процессе работы педагог следит за тем, как рисуют дети, напоминает правилах рисования поролоновой губкой.
3. Итог занятия
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, какие красивые портреты панд у вас получились.
Панде нравится бамбук
Сладкий, как конфета.
Нет еды вкусней вокруг
Ни зимой, ни летом.
Дети демонстрируют свои рисунки, вешают на выставку и убирают рабочее место.
