Конспект занятия по окружающему миру
«Мы пассажиры»
Подготовительная группа (6-7 лет)
Подготовила:
воспитатель Беляева Е.С.
«МЫ ПАССАЖИРЫ»
Задачи.
Учить детей правильно вести себя в общественном транспорте. Познакомить детей с правилами этического поведения в городском транспорте.
Показать детям, что транспорт – это место повышенной опасности.
Расширять активный словарь детей - пассажиры, пешеходы.
Развивать внимание и усидчивость.
Словарная работа: Пассажиры, транспорт, автобус.
Оборудование: иллюстрации «Транспорт».
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Правила дорожного движения должны соблюдать не только водители и пешеходы, но и пассажиры. Вы бываете пассажирами? Значит, вам тоже надо знать и соблюдать соответствующие правила. Я предлагаю вам сегодня поговорить на эту тему и предлагаю послушать рассказ «Как Хрюша в детский сад ехал».
- Однажды Медведь предложил подвезти маленького Хрюшу в детский сад. Хрюша обрадовался, забрался в машину и сел на переднее сиденье. Всю дорогу Хрюша ехал, без умолку разговаривая с водителем.
- Ой, смотрите, новый магазин открыли!
- Ой, какая реклама висит интересная!
- Ой, кто это там за углом стоит?
Так продолжалось всю дорогу. В какой-то момент водитель повернул голову туда, куда показывал Хрюша. И в этот же миг на дорогу выбежала рыжая собака.
Водитель Медведь резко затормозил и со всей силы ударился лбом о руль, а Хрюша вылетел с сиденья и своей головой пробил лобовое стекло.
Вызвали «Скорую помощь», и она увезла Хрюшу в больницу. И в детский сад он теперь не скоро приедет.
Воспитатель проводит беседу с детьми по вопросам:
- Ребята, как вы думаете, почему случилась такая беда с Хрюшей и Медведем?
- Какие правила нарушили Хрюша и водитель машины?
- Что нужно было сделать прежде, чем отправляться в дорогу? (пристегнуть ремни безопасности)
- Для чего нужен ремень безопасности? (крепко зафиксировать тело пассажира в кресле. Человек останется в кресле при резкой встряске).
- Давайте рассмотрим, как же выглядит это ремень безопасности (прочный, крепкий. У него надёжный замок. Ремень нельзя случайно разорвать и случайно расстегнуть).
- Такие ремни есть во всех легковых автомобилях – и на переднем, и на заднем сидениях – и во всех грузовых и специальных. А вот в автобусах ремни безопасности есть только в тех, которые возят пассажиров из одного города в другой.
-Встаньте дети, встаньте в круг
Слева друг и справа друг.
Покажите какие вы дружные, похлопайте вместе в ладоши. А теперь покажите, как стучат колеса у поезда (чух-чух-чух). А как гудит паровоз (У-у-у). Сигналит машина (би-биб, би-биб).
Воспитатель:
-Дети, если мы с вами захотим отправиться в гости или в магазин, то на чём мы можем поехать? (на машине, на автобусе, на маршрутке)
-Давайте отправимся на автобусе в парк, что бы покататься на каруселях. А где можно сесть в автобус? (на автобусной остановке)
-Становитесь парами идём на автобусную остановку.
-Мы идём по улице. Кто мы? (пешеходы)
- А вот и автобус, (заранее построен из стульчиков) новенький, блестящий. Мы поедем на нём как на настоящем. Занимайте места (дети рассаживаются на стульчики воспитатель садиться лицом к детям).
- Все расселись? Осторожно двери закрываются! Отправляемся в путь. Мы сели в автобус, теперь мы с вами пассажиры и должны соблюдать определённые правила поведения.
Воспитатель: Ребята, пока мы совершаем поездку по городу, давайте посмотрим мультфильм про Смешариков, чтобы ещё раз вспомнить о правилах для пассажиров.
-Запомните уважаемые пассажиры:
Вовремя движения автобуса, если есть свободные места, лучше сидеть.
Если нет свободных мест, крепко держись за поручни.
-Почему, как вы думаете? (чтобы не упасть)
-А можно ли бегать по автобусу, расталкивать других пассажиров, требовать себе место? (нет)
-А можно ли разговаривать с водителем во время движения автобуса, отвлекать его громкими криками? (нет)
-У водителя очень ответственная работа - он должен следить за дорогой, поэтому его нельзя отвлекать разговорами и вести себя надо тихо и спокойно.
Просмотр мультфильма «Ремень безопасности».
Воспитатель: А теперь я хочу проверить, как вы усвоили правила для пассажиров. Ваши знания мы проверим с помощью теста
Детям раздаются листы с тестовыми заданиями. Воспитатель зачитывает вопросы теста и варианты ответов вслух:
1) Где нужно ожидать автобус?
1. На тротуаре
2. На проезжей части или обочине
3. На остановке
2) Правильно ли поступает девочка?
1.Правильно
2.Неправильно
3) Какое транспортное средство можно отнести к общественному?
1. Легковой автомобиль
2. Грузовой автомобиль
3. Автобус
4) Можно ли так себя вести пассажирам?
1.Да
2.Нет
Дети отмечают в листах правильный, по их мнению, ответ. Воспитатель озвучивает номера правильных ответов и предлагает детям самостоятельно подсчитать сумму набранных баллов.
Воспитатель: За каждый верный ответ надо начислить себе 1 балл, а затем сосчитать, сколько всего баллов получилось.
Если кто-то набрал 4 балла – это отличный результат! Ты очень хороший пассажир.
2-3 балла – хорошее начало, но как пассажир ты можешь стать ещё лучше.
1 балл – осторожно! Тебе нужно ещё поучить правила пассажира.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «КАРУСЕЛИ»
-Поиграли! Пора возвращаться в детский сад. Идемте на автобусную остановку.
-Мы идем по улице, кто мы? (пешеходы)
-А вот и наш автобус. Занимайте свои места. Не толкайтесь. Не спешите. Все расселись? Осторожно двери закрываются. Мы едем в автобусе кто мы теперь? (пассажиры)
-Уважаемые пассажиры соблюдайте правила поведения в автобусе. Какие это правила? (крепко держаться, не толкаться, не кричать, не отвлекать водителя).
- Остановка детский сад. Будьте внимательны и осторожны при выходе из автобуса.
