Цель: создать праздничную атмосферу в детском коллективе; организовать свободный досуг.
Задачи:
- Развить творчество и воображение у детей.
- Развить чувство юмора у детей.
- Способствовать детской активности.
(входят в зал Клепа и Ириска)
Ириска: здравствуйте, взрослые и дети. Меня зовут Ириска.
Клепа: а меня Клепа! Как настроение у вас? Класс! Ну что же здорово!
Улыбнулись во весь рот, (улыбаемся)
Показали язычок (язычок вытаскиваем).
Обняли соседа справа, (обнимаемся)
Погладили соседа слева, (гладим по голове)
Посмотрели все на нас,
Показали дружно класс! (руками показываем класс).
Ириска: вы знаете, что весь апрель никому верить нельзя?
Клепа: почему это только в апреле, мне вот вообще целый год никто не верит.
Ириска: да потому что ты всех обманываешь, даже родителей, говоришь что уроки не задавали, дневник прячешь с двойками, говоришь что покушал хотя сам даже к еде не притронулся. А обманывать не хорошо!
Клепа: Ладно, я все понял, не буду так больше обманывать. Только вот я не понял, а как же тогда обманывать в апреле?
Ириска: не обманывать, а шутить по-доброму. Вот у тебя вся спина белая.
Клепа:(пытается посмотреть на спину) как белая? Где белая? Зачем белая? Ребята, посмотрите, правда, белая?
Ириска: ха- ха- ха. Весь апрель никому не верь.
Клепа: хорошо, давай с ребятами играть, а я тебя тоже подловлю и пошучу потом.
Музыкальная игра: Ручки – ручки.
Ириска: не устали? Тогда мы свами встанем в круг друг за другом и прокатимся на паровозике.
Клепа: а как же мы поедем без главного машиниста?
Ириска: ой, что же делать? Как же быть? Я уже всем пообещала.
Клепа: Не волнуйся, сейчас решу твою проблему.(достает телефон и набирает номер).
-Алеее! Ну что ты где? Мы тут без тебя никак, Билеты проданы, места заняты.
(заходит машинист – Смешинкин).
Смешинкин:Здравствуйте, меня зовут Машинист – Смешинкин. Без меня никак? Ладно, прокачу вас. Куда едем?
Ириска: мы ребятам радость хотим доставить, прокатить на паровозике. (встают друг за другом и едут, Ириска выбегает из строя и нюхает цветочки).
Смешинкин: Ты что творишь? Нарушаешь технику безопасности.
Клепа: Ладно, тормози. Давайте все посмотрим, что за цветок такой. (подходят и нюхают цветок).
Ириска:а вдохните, какой аромат у цветка.
Клепа: а давайте все превратимся в бабочек и мотыльков. А я буду вас ловить сачком, когда остановиться музыка.
Игра «Бабочки и мотыльки».
Смешинкин: а у меня для вас есть подарок.
Ириска: какой, какой?
Смешинкин:банан. Кто хочет? Выходите в круг.
Ириска: а кто банан получит? Наверное я, потому что я самая красивая.
Клепа: да тут все красивые. Один краше другого.
Ириска: А где банан?
Смешинкин: а я пошутил насчет банана. Это шутка апрельская. Но в игру мы с вами поиграем.
Игра «Банан».
"Я, я-банан, банан
чищу банан,
чищу банан, банан
доем, доем, наливаем
доем, доем, наливаем
я таю пара парам
я таю пара парам
банано-ремикс
Ребята, а теперь активнее
Клепа: спасибо нашему машинисту. Садись в зал. (принюхивается).
Ириска, кажется, у тебя каша подгорела.
Ириска: аааа. (Бежит и потом останавливается). Подожди, какая каша? У меня нет каши. Ты пошутил надо мною. Давайте проверим вас на сообразительность.
Загадки- обманки.
Мед с малиной – это блюдо
Объеденье для …..(верблюда)
На двух ногах от всех погонь
умчится быстроногий …..(конь).
Что хозяин говорит, он спокойно повторит.
Ай да голос, ай да слух! Что за умница…. (петух).
Под землей прорыв нору, спит усталый (кенгуру).
Эти загадки – стихи и ответы должны быть в рифму.
Я беру один бемоль!
До свиданья, тетя …(моль).
Ужасная громадина
поела весь камыш!
Цветастая, клыкастая,
Но это все же….(мышь).
Клепа: ребята, у меня для вас есть подарки - конфетки.
Смешинкин: постойте, сперва я. У меня для вас есть 2 конфетки. (Отдает конфетки – обманки).
Ириска: А где конфетки? А я тоже пошутил над вами - апрельский розыгрыш.
Клепа: молодец, Смешинкин. Умеешь пошутить. А если честно, то ребят мы хоти порадовать и поблагодарить за участие.
(раздают конфеты и уходят).
«Весь апрель никому не верь!»
.png)
