МБДОУ №136, г. Мурманск
Воспитатель: Питерянкина Г.Г.
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Новый год»
Цель: Создать условия для активизации, уточнения словарного запаса по теме, формировать грамматический строй речи, расширение словаря антонимов.
Задачи:
1.Формировать умение подбирать прилагательные к существительным по теме. Расширять и активизировать словарь.
2. Закреплять умение образовывать слова с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов, обогащать словарный запас.
3. Развивать творческое воображение, смекалку, сообразительность, фантазию.
4. Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, умение внимательно слушать, дополнять ответы.
Материал к занятию: Электронная презентация, «снежинка», «снежный комочек».
Предварительная работа: Чтение худ. литературы по теме. Рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Снеговик –почтовик», разучивание физминутки «Снеговик».
Ход занятия:
В-ль: Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними.
В-ль: Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. К нам на занятие пришел всеми нами любимый персонаж из мультфильма. Кто это, вы узнаете, когда отгадаете загадку. «Дети три комка скатали , Закрепили их слегка. Красную морковку взяли, Сделали …….снеговика»
В-ль: Правильно ребята, это снеговик.
1слайд: «Снеговик с письмом»
В-ль: Как вы думаете из какого мультфильма этот снеговик. («Снеговик – почтовик»).
В-ль: Давайте вспомним, кто слепил снеговика? Для чего они его слепили? Что же было написано в этом письме? Какие лесные хищники хотели помешать доставить письмо Деду Морозу? А кто помогал снеговику?
В-ль: Новый год закончился. И ребята решили отправить снеговика с письмом благодарности к деду Морозу, сказать большое спасибо, за елочку, которую он им прислал на праздник.
В-ль: А чтобы снеговику донести до Деда Мороза письмо и чтобы ему не помешали лесные хищники , нужно выполнить следующие задания. Ребята, а мы с вами поможем снеговику с этими заданиями справиться.
2 слайд: «Отгадай загадки» (загадки спрятаны под елочными шариками)
1.Она в тепле оттаяла, расправила иголочки, нарядим как красавицу, сейчас мы нашу…..(елочку)
2.С дедушкой Морозом рядом, блещет праздничным нарядом . Нам загадки задает, водит хоровод, поет. Из снежинок курточка, кто это? ….(снегурочка)
3. Кто ребят под Новый год Веселить не устает? Кто подарки дарит детям? Кто ребятам всем на свете Елку из лесу привез? Отгадайте!....(Дед Мороз)
4.Праздник к нам приходит ночью, Хоть и поздно это очень, Звон часов, двенадцать бьет, Наступает ….(Новый год)
В-ль: Молодцы ребята, с первым заданием справились, помогли снеговику отгадать загадки.
3 слайд: «Украсим елочку»
В-ль: В этом задании нам нужно помочь снеговику украсить елочку. Задание не простое…. Нужно украсить елочку игрушку с определенным звуком. Я вам буду называть звук, а вы должны найти игрушку, название которой начинается на этот звук и украсить елочку. Давайте сначала назовем все елочные игрушки, чтобы нам было понятно. (дети называют игрушки).
В-ль: Чем ты украсил елочку? (Я украсил елочку ……..
В-ль: А я под елочку поставлю деда Мороза со Снегурочкой. Вот какая красивая елочка у нас получилась.
В-ль: А сейчас, пришло время нам немножко взбодриться.
4 слайд: Физминутка «Снеговик».
«Рано утром в парк ходили, (ходьба на месте) Там снеговика лепили. (лепим комочки) А потом с горы катались, (волнообразные движения руками) Веселились и резвились… (прыжки на месте) Холодно гулять зимой ,(потереть себя руками) Побежим скорей домой. (бег на месте)
5 слайд: Игра «Подбери признак»
Елка (какая?) –зеленая, колючая, яркая, блестящая. нарядная , пушистая, красивая. Праздник Новый год (какой?)- веселый, задорный, радостный. Дед Мороз (какой?) – старый, добрый, бородатый, щедрый, веселый. Снегурочка (какая?)-веселая, добрая, красивая, умная, милая. Подарки (какие?) - новые, красивые, разнообразные, неожиданные, сюрпризные, долгожданные.
В-ль: Молодцы ,ребята, вы и с этим заданием помогли снеговику справиться.
6 слайд: игра «Скажи наоборот»
В-ль: В следующем задании, нам нужно помочь снеговику закончить предложение. Я буду начинать предложение, а вы ребята, заканчивать. У меня в руках «снежинка», кому я ее передам , тот и будет отвечать.
- одни сосульки длинные, а другие…..короткие --- летом идет дождь, а зимой идет……снег - весной лед на реке тонкий, а зимой….толстый - летом небо светлое, а зимой ……темное ---- летом дни жаркие, а зимой…..холодные - летом медведь бодрствует, а зимой……спит - летом солнце яркое, а зимой……. тусклое - летом день длинный, а зимой……короткий
В-ль: Молодцы, ребята, и с этим заданием помогли снеговику справиться.
7слайд: игра « Назови ласково»
В-ль: У нас осталось последнее задание. Я буду называть слово и кому передам комочек, тот будет мне называть это слово ласково.
зима – зимушка, снег – снежочек, снежинка – снежиночка, лед –ледок, ветер – ветерок, шапка – шапочка, шуба – шубка, сапоги – сапожки, валенки – валеночки, свитер – свитерочек, брюки –брючки, варежки – варежечки, шарф – шарфик, санки – саночки, лопата – лопаточка.
В-ль: Молодцы, ребята, со всеми заданиями помогли справиться Снеговику. Благодаря вашей помощи, снеговик добрался до Деда Мороза, и передаст ему письмо от ребят, с благодарностью за елочку, которую он прислал на Новый год.
В-ль: Ребята, трудные задания сегодня были? С каким заданием вам было трудно справиться? Какие задания вам больше всего понравилсь?.
