Управление дошкольного образования
Администрации муниципального образования городского округа«Сыктывкар»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 107 общеразвивающего вида" г. Сыктывкара
«Челядöссöвмöдан 107 №-а видзанiн» школадöзвелöдан Сыктывкараса
Муниципальнöй асшöрлуна учреждение
Конспект ООД по познавательно – речевому развитию для детей
старшего дошкольного возраста
Тема: «В гостях у сказочного героя»
Воспитатель Агальцева Н.И.,
1 квалификационная категория
2021-2022 учебный год.
Тема ООД по развитию речи: «В гостях у сказочного героя»
Цель:активизация и обогащение словарного запаса детей.
Задачи:
Образовательные:
-Познакомить с устаревшими народными словами и их значением.
- Обогащать словарный запас ребенка: терем, изба, сундук, шкатулка, самотканая скатерть, горница, резьба, русская печь, бублики, короб, каравай
-учить детей описывать предмет, используя схему
Развивающие:
-Развивать связную речь.
-Развивать внимание, творческие способности детей.
-Развивать эмоциональность, чувство прекрасного.
Воспитательные:
-Воспитывать любовь и интерес к русскому народному творчеству (сказке).
-Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу,
- воспитывать умение внимательно слушать друг друга
Предварительная работа: чтение сказки «Царевна-лягушка», просмотр иллюстраций к сказке, беседа «Прошлое дома»
Развивающая предметно-пространственная среда: медиа оборудование, презентация «Русский терем», иллюстрации: русская печь, стол, скатерть, самовар, скамья, сундук, каравай, глиняный кувшин, глиняный горшок; бублики, сундучок.
Содержание ООД
1 этап: Мотивационно-ориентировочный:
Дети заходят в группу и встают в круг.
Воспитатель переодет в сказочницу, подходит к детям.
-Здравствуйте, ребята! Может быть, вы знаете меня? Кто я? Меня зовут сказочница. Как вы думаете, почему меня так назвали? Какие слова произошли от слова «сказка»?
- Посмотрите, что это такое? (показывает на сундучок)
- Это сундук, он не простой, а сказочный. В нём спрятались герои сказки, но сундучок откроется только тогда, когда вы отгадаете загадку. Хотите открыть сказочный сундучок? (Да.) Тогда слушайте загадку:
Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поднял её кто-то.
Кто, распростившись с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей?
-Назовите главных героев этой сказки.
-Какой Иван-царевич в сказке? А Василиса Премудрая?
-Почему Василису называют Премудрой?
-Почему сказка называется «Царевна-лягушка»?
2 этап: поисковый
Воспитатель. Верно! Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в гости к главному герою сказки Ивану – Царевичу (дети садятся на стульчики)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, в каком доме жил Иван-царевич?
Посмотрите, Иван Царевич встречает нас около своего дома! (2 слайд презентации).
Терем– так в Древней Руси называли дома.
Терем –это большой дом, в несколько этажей. А как еще по-другому называли в старину дома (избы, избушки). Как вы думаете из чего делали эти дома ? из ….(дерева). И обычно терема украшались резьбой. Резьба по дереву- это резное дело. Старинный промысел. До сих пор считается, что резные украшения «охраняют» и «защищают» живущих в этом доме. Дети ,скажите пожалуйста, как называется дом Ивана Царевича?
Давайте сейчас представим из чего мог бы быть сделан терем Ивана –царевича(из дерева). Значит, какой у нас дом, если он сделан из дерева-…(деревянный). Ярослав скажи, из чего еще делают дома (из кирпича, камня). Если из кирпича – то … (кирпичный), и если из камня то – …(каменный). Раз говорим мы о старинном тереме, то и предметы в нем будут не совсем обычные, точнее, они будут называться не так, как мы их называем сегодня.
Чтобы зайти в терем Ивана Царевича, нам необходимо открыть замок:
(3 слайд презентации)
(дети встают около стульчиков)
Пальчиковая игра:
Стук, стук, стук- постук,
Раздается где-то стук.
Молоточки стучат, строят домик для ребят(кулачками друг о друга стучим).
Вот с такою крышей(ладошки над головой)
Вот с такими стенами(ладошки около щечек)
Вот с такими окнами(ладошки перед лицом)
И вот с таким замком.(сцепили ручки)
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Мы замочек повертели,
Мы замочек покрутили
Мы замочек постучали,
И открыли! (расцепили ручки)
Воспитатель: Давайте заглянем в терем (4 слайд презентации). Нас встречает Василиса Премудрая. Посмотрим на убранство нашей горницы. Кто знает, что такое горница? ( это одна комната – горница, она является и кухней, и гостиной, и спальней. А что же в этой комнате есть?
5 слайд презентации. Даша, скажи, что стоит у окна? (лавочка). Правильно, сегодня мы этот предмет называем лавочкой, а кто знает, как назывался он в старину ?...(Скамья или лавка. На ней люди спали, работали, ели, готовили и встречали гостей. Лавку мастерил сам хозяин из толстых и широких досок. У каждого члена семьи было свое место. Хозяин сидел под иконами, а хозяйка с краю, чтобы никому не мешала, подавая еду на стол. Даша, повтори пожалуйста слово лавка, скамья( ребенок, затем другие дети повторяют).
Алиса, как ты думаешь, где хранили одежду? (6 и 7 слайд презентации). Верно, в сундуках. Сундук — обязательная принадлежность избы. В них хранили одежду и другую домашнюю утварь. Сундуки делали большие и маленькие. Алиса, повтори пожалуйста слово сундук ( ребенок, затем другие дети повторяют).
А еще, дети, хозяин дома сам мастерил стол из толстых и широких досок (8 слайд).
Для этого использовал обычно крепкое дерево-дуб. Если стол был сделан из дуба, то какой он? (дубовый). Стол получался большим, крепким и прочным.
9 слайд: Федя, а чем застелен стол? ( скатертью). Хозяйка терема ткала ее на прялке, поэтому она называется самотканая. Затем придумывала узор и вышивала его вручную. Федя, повтори пожалуйста слово самотканая ( ребенок, затем другие дети повторяют).
10 слайд :На столе стоял…..(самовар). Верно, скажи, Катя, какая посуда заменила сейчас самовар? (чайник). Чем угощали гостей? (караваем, бубликами). Бублики или сушки, так называли их на Руси, выпекались из теста в русской печи.
Что вы еще видите на столе? (кувшин). Из чего он сделан? (из глины). Значит он какой? (глиняный). А что хранили в кувшине? (молоко)
11 слайд. Дети, как вы думаете, что это? А для чего еще нужна была печь? (чтобы готовить пищу, отапливать избу, сушить валенки, спать на ней.) Во многих избах она делалась обычно из глины, перемешанной с камнями. Печь– кормилица, защитница от холода, лекарь от болезней. Не случайно печь распространенный персонаж, часто встречающийся в русских сказках. Назовите русские народные сказки, которые вы знаете, где встречается русская печка. (Гуси-лебеди и др.).
12 слайд. Вот в таких теремах жили наши предки и Иван Царевич из сказки.
( конец презентации)
А сейчас, я приглашаю вас на прогулку в лес. Дети выходят на ковер.
Как на утренней заре,
(Потягивание, вставание на цыпочки),
На широком на дворе
(Широко развести руки в стороны)
Три царевича разминалися,
Своей удалью похвалялися.
( Разминочные упражнения).
Лук тугой спешили натянуть
И стрелу отправить в путь,
Чтобы верная стрела
Каждому жену нашла.
(Имитация стрельбы из лука в разные стороны).
Эх, присядем, отдохнем
И стрелу искать пойдем.
(Садятся на места).
3.Практический этап: А теперь я хочу с вами поиграть. В моем сказочном сундуке есть угощение для вас. Но получить его можно, если вы расскажете мне о том, что сейчас узнали про терем Ивана Царевича.
Но рассказ мы будем составлять по плану: начало, середина и конец (показывает схему)
Например, послушайте мой рассказ:
«Это русская печка. Она сделана из глины и камней. Печка нужна для приготовления еды. Печка защищает людей от холода. Она стоит в горнице».
В начале рассказа говорится о том, как называется предмет. В середине рассказа мы говорим о том ,из чего сделан предмет и для чего он сделан. В конце рассказа мы говорим, где находится предмет.
Сказочница: Ребята, сейчас вы можете выбрать картинку, и рассказать нашим гостям о предмете, который вам понравился в тереме Ивана Царевича.
Дети выбирают картинку с изображением предмета и составляют рассказ по плану. Выслушиваются ответы 3 детей.
Затем остальные дети подходят к гостям и рассказывают свои истории, ориентируясь на план.
4.Рефлексивно-оценочный этап:
Ребята что вам запомнилось на занятии? Что вы узнали нового, интересного? Какие новые слова вы узнали? Про какой предмет рассказывал Гриша?..Дима? У вас получились интересные рассказы. Спасибо вам, дети.
Воспитатель угощает детей бубликами.
