Конспект викторины "Зимний лес"

Конспект викторины «Зимний лес»

Цель: Закрепить знания о лесе как сообществе растений и животных,проживающих на одной территории; об особенностях жизни обитателей леса в зимних условиях.

Задачи:

1.Упражнять в умении различать деревья нашего края; узнавать птиц по их внешнему виду (изображению).

2.Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

3.Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре. Воспитывать любовь к родной природе.

Материал к занятию:

1.Картинки с изображением:

  - следов животных;

- птиц.

2. Еловые и сосновые шишки.

3. Эмблемы для участников команд.

4. Снежинки с заданиями, фишки.

Ход занятия: Дети входят в зал.

Воспитатель:

Ребята, давайте мы с вами поиграем. Встаньте в круг.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И гостям мы улыбнёмся:

«Здравствуйте, гости!»

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие. Мы с вами совершим путешествие в зимний лес, но для этого мы должны разделиться на две команды. Вот на столе лежат эмблемы, которые перевернуты. Вы сейчас подойдете и возьмете каждый по одной. Посмотрите, что там изображено. На них изображены лесные животные: белочки и зайчики. Так и будут называться наши команды. Команда «Зайчики», пройдите сюда и команда «Белочки», пройдите сюда.

Воспитатель: Какие же команды без капитанов. Я предлагаю капитаном «Белочек» быть …… , а капитаном «Зайчиков» …. .

Воспитатель: А теперь наши команды вместе с капитанами отправятся в лес. И так вы готовы.

Дети:Да.

(Звучит музыка, открывается занавес. Дети вместе с воспитателем проходят в зал.)

Воспитатель:А чтобынам веселее было идти мы споём песенку

Воспитатель: Вот мы с нами и в лесу. Послушайте, как описывает красоту зимнего леса наш земляк, поэт Федор Тютчев в стихотворение «Чародейкою зимою».

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, –
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой –
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

Воспитатель: Много тайн и загадок хранит лес зимой.Сегодня мыпостараемся разгадать их и ответить на вопросы, которые предлагает нам зимний лес. Посмотрите, на деревьях развешаны снежинки, не простые, а волшебные. На каждой из них вопросы и загадки зимнего леса. За каждый правильный ответ я буду давать вам фишки, которые буду опускать в лесные почтовые ящики. Посмотрите вот ящик для белочек, а вот для зайчиков. В конце викторины мы подсчитаем количество фишек и узнаем победителя. Ребята, хочу вам напомнить, что для ответа мы должны поднять руку, а не выкрикивать с места. И так мы начинаем.

Воспитатель:Нашу викторину мы начнём с разминки. Сейчас мы возьмем снежинку и первое задание «Головоломка». Я буду по очереди командам задавать вопросы. А вы поднимаете руку и отвечаете.

Воспитатель:Вопрос команде «Белочки»

 *** Чем белка питается зимой? (Делает запасына зиму: орешки, плоды деревьев и злаки зарывают в землю или прячут в дуплах и трещинах деревьев).

Воспитатель:Вопрос команде «Зайчики»

*** Почему говорят: «Волка ноги кормят»? ( Волку нужно много двигаться, чтобы прокормить себя.)

Воспитатель:Вопрос команде «Белочки»

*** Что птицам страшнее: холод или голод? Почему? (Голод, так как сытая птица не замерзнет.)

Воспитатель:Вопрос команде «Зайчики»

*** Чем заяц питается зимой? (Корой деревьев, ветками)

Воспитатель:Молодцы! Капитаны возьмите по фишке и опустите в свои почтовые ящики.

(Звучит музыка для капитанов)

Воспитатель: А сейчас конкурс капитанов. Капитаны подойдите ко мне, возьмем снежинку. И первый вопрос капитану «Зайчиков».

*** Какого зверя называют санитаром леса? (Волка)

*** Длинноухий трусишка. ( Заяц)

Воспитатель: Правильно. Вопрос капитану «Белочек».

*** Зачем лисе пушистый хвост? (Заметать следы)

*** Какая птица лечит деревья? (Дятел)

Воспитатель: Правильно. Капитаны команд получают по фишке.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, без чего не бывает леса? (без деревьев, птиц, зверей, без ягод, грибов)). А какие деревья вы знаете? Обратите внимание, что на нашей полянке есть деревья, это ель, сосна и береза. Посмотрите, под деревом лежат шишки, наверное, их сюда сложил дятел. Мне нужно по одному игроку от команды. А теперь послушайте задание. Здесь лежат вместе сосновые и еловые шишки. Вам нужно отделить сосновые шишки от еловых и отнести их дереву, с которого они упали. Эмма будет собирать сосновые , а Софья еловые. ( Звучит музыка)

Воспитатель: Молодцы. Справились с заданием, ребята получите по фишке.

Воспитатель: Дети ответьте, каких лесных зверей можно встретить лесу? (Ответы детей) Они зимой на снегу оставляют следы. Давайте пройдемся по лесу и поищем их следы.

(Звучит музыка)

Воспитатель: Ой ребята смотрите, вот и следы. Давайте узнаем, кто гулял по лесу. А поможет нам в этом снежинка.

Игра «Узнай, кто прошел по снегу».

Воспитатель: Я вам буду загадывать загадки, а вам надо будет отгадать загадку и найти этот след на снегу. Первая загадка для команды «Зайчики».

1) Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный? (Волк)

Воспитатель: Правильно. Загадка для «Белочек».

2)Рыжая кума всех провела (Лиса)

Воспитатель: Правильно. Загадка для «Зайчиков».

3) Он всю зиму долго спал, лапу правую сосал.

А проснулся – стал реветь.

Этот зверь лесной (медведь)

Воспитатель: Правильно. Загадка для «Белочек».

4) Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка)

Воспитатель: Молодцы! Все правильно. За это задание обе команды получают по фишке.

Воспитатель:Давайте подойдем к нашей елочке. (Звучит музыка)

Посмотрим, какое задание предлагает следующая снежинка. Ребята вы знаете, что у каждого лесного жителя есть свой домик. Я буду называть лесного жителя, а вы где он живет. Отвечать будете по очереди. Первый вопрос команде «Зайчики».

Лиса живет в норе

Заяц живет в норе.

Медведь живет в берлоге

Белка живет в дупле.

Волк живет в логове.

Мышь живет в норе.

Воспитатель: Хорошо и с этим заданием вы справились. За это задание вы получаете по одной фишке.

Воспитатель: А давайте мы с вами немного поиграем.

Физкультминутка«Я мороза не боюсь»

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)

Воспитатель: Про жизнь лесных зверей вы знаете много. Но в лесу живут не только звери, но и птицы. И сейчас нам Маша прочитает стихотворение Юрия Никонова «Снегирь»

Снегирь.
Тридцать градусов мороза. 
Всё кругом белым-бело. 
Сел снегирь на ветвь берёзы — 
Красногрудому тепло. 
И, отважный запевала, 
Песней славит он зарю. 
Знать, недаром галстук алый 
Дан с рожденья снегирю.

Воспитатель:Отдохнули немного, а теперь продолжаем.

Воспитатель: Перед вами дерево, на котором собрались птицы. Ребята, а какие птицы бывают? (Зимующие и перелетные).

Воспитатель:Каких птиц называют зимующими? А каких перелетными? Давайте назовем птиц, которые собрались на этом дереве. Как вы думаете, какие птицы попали в зимний лес по ошибке(ласточка и скворец). Правильно. Молодцы, птиц вы знаете. А теперь узнаем птиц по голосу. (Голоса птиц в записи: сова, ворона, соловей, кукушка).

Игра «Чей голос? »

Воспитатель: Молодцы. Обе команды получают по фишке. И вот еще одна снежинка.

Воспитатель: Вы знаете, что зимой животным и птицам в лесу живётся нелегко. Им надо помогать. И снежинка нам задает вопрос «Как можно им помочь?»

Команда «Зайчики» рассказывают, как можно помочь птицам.

Команда «Белочки» рассказывают, как можно помочь лесным зверям.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас не осталась ни одной снежинки. Мы с вами ответили на все вопросы. Пришло время подсчитать в почтовых ящиках фишки. (Проводится подсчет фишек). В нашей викторине победила дружба.

Воспитатель: Дети вы знаете, что лес любит тишину. Я думаю, что ему пора отдохнуть. Больше мы его тревожить не будем. Нам пора возвращаться в детский сад. ( Звучит музыка, дети выходят, занавес закрывается.)

Воспитатель: Вот мы с вами вернулись в детский сад. А где же мы были? (В лесу). Расскажите, какие задания приготовил нам зимний лес. (Ответы детей). Ребята, у нас же с вами были соревнования. А победители получают призы. У нас с вами победила дружба и обе команды получают призы. (Звучит музыка, воспитатель раздает призы).