Сценарий развлечения для детей средней группы КВН: «В мире лекарственных растений»

Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение

центр развития ребенка - «Детский сад №166 «Родничок»

Сценарий развлечения для детей средней группы

КВН: «В мире лекарственных растений»

Автор: Н.В. Мотина воспитатель

средней группы №9.

Барнаул 2022 год

Цель:

Закрепить знания детей о лекарственных растениях и правилах их сбора;

Задачи:

Углубить знания о пользе и применении лекарственных растений;

Воспитывать у детей бережное отношение к растениям;

Развивать мыслительную деятельность, память, речь;

Воспитывать умение работать сообща, оказывать друг другу помощь.

Предварительная работа:

 Беседы о целебных свойствах растений, и их многообразии в родном крае;

Использование научно- популярной, художественной, литературы, иллюстраций и поэтических произведений, описывающих цветы;

Рисование лекарственных растений.

Оборудование:

Детали цветов, вырезанные из цветной бумаги, картинки лекарственных растений, корзинка, цветы, магнитофон, аудиозапись "Вальс цветов" П.И. Чайковского.

Ход занятия

Звучит «Вальс цветов» в группу входит Фея цветов.

Фея: Здравствуйте, дорогие ребята! Я Фея цветов и я рада приветствовать Вас на полянке. Вы любите цветы?

(ответы детей)

Фея: А какие цветы вы знаете?

(ответы детей)

Фея: Ребята, а вы знаете, что растения могут лечить многие болезни?

(ответы детей)

Фея: А как называются эти растения?

(ответы детей)

 Фея: Правильно, мы сегодня с вами поговорим о лекарственных растениях и проведем мы с вами КВН «В мире лекарственных растений»

Сегодня у нас будут соревноваться 2 команды.

Команда «Ромашки» команда «Одуванчики»

 Задание 1

А сейчас разминка. Надо быстро ответить на вопросы.

1.Верхняя сторона листочков этого лекарственного растения холодная, как злая мачеха в сказке, а нижняя – тёплая и нежная, как родная мама.

Ответ: Мать – и - мачеха

2.Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны.

Ответ: Подорожник

3. Сегодня лесная полянка вся жёлтая от цветов, а завтра станет белой. Желтенькие цветы превратятся в белые, а головки у них будут пушистые. Что это за цветы?

Ответ: Одуванчик

4. Отгадайте, какое растение используется при простуде и кашле:

Золотая середина

И лучи идут кругом.

Это, может быть, картина?

Солнце в небе голубом.

Ответ: Ромашка

5. С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы.

Ответ: Мята

6. Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы и снабжает организм витаминами.

Ответ: Шиповник

Фея: Молодцы ребята!

Задание2

 Игра «Собери цветок из лепестков»

На полу раскладывается лепестки и сердцевины цветов, вырезанные из цветной бумаги (ромашка).

Дети должны правильно собрать цветок. Побеждает та команда которая быстрее соберет цветок.

Задание 3

Конкурс загадок.

Загадки о лекарственных растениях:

1.Вдоль дорожек его встретишь,

Ранки, ссадины излечишь,

Сорвешь листочек осторожно.

Кто нас излечит? (Подорожник) 

2.Растет зеленою стеной,

Ее обходят стороной,

Колючая и злая дива.

А как зовут траву? (Крапива) 

3.Он сорняк, он цветок,

От болезни мне помог.

Как присяду на диванчик,

Вспомню желтый... (Одуванчик) 

4.Если что-то заболит,

Даже зверь не устоит.

С какой же травкой пить настой?

С чудо-травкой... (Зверобой) 

5.Вкусен чай и ароматен,

С ней он легок и приятен:

Листочки сорваны, помяты.

Что ты вдыхаешь? - Запах... (Мяты) 

6.Если травку ты сорвешь,

Руки, знай, не ототрешь.

Доктор всех аптечных дел,

Кто лечит ранки? (Чистотел) 

7.Сидит на палочке 

В красной рубашке, 

Брюшко сыто, 

Камешками набито. (Шиповник)

8. Семена, как коготки, 

Жёлто-красные цветки. 

От горла помогают, 

Кто же их не знает. (Календула) 

Заходит зайчик с корзиной.

Зайчик: Здравствуйте ребята! Я зайчик по полям и лугам и собрал много растений. А как они называются и как ими можно лечиться не знаю. Помогите пожалуйста.

Фея: Ну, что ребята поможем зайчику?

Дети: Да!

Фея: А ты зайчишка пока посиди да послушай и запоминай.

Фея берет из корзины засушенные растения и показывает детям, дети называют растения. (Одуванчик, ромашка, крапива, бадан, листья березы)

Фея: Правильно ребята, вы все лекарственные растения назвали правильно. Ну, что зайчик ты запомнил названия растений.

 Зайчик: Да, спасибо вам ребята.

Фея: А сейчас следующее задание вы должны рассказать о лечебных свойствах некоторых растений.

Задание 4

«Расскажи и покажи»

 Дети рассказывают о полезных свойствах растений. (Ромашка, крапива, подорожник, одуванчик)

Фея: Молодцы! Зайчик, а ты знаешь, как надо собирать и сушить лекарственные растения?

Зайчик: Нет.

Фея: А сейчас дети тебе расскажут.

 Правила сбора лекарственных растений:

Подземные части растений собирают в сухую погоду, после того как спала роса.

Сушат под навесом, чтобы не попадали прямые солнечные лучи.

При сборе цветков часть из них оставляют на растении.

Нельзя собирать больные, поврежденные вредителями растения

Запрещается собирать растения вблизи автомобильных и железнодорожных магистралей, а также в крупных городах.

Запрещен сбор редких лекарственных растений, занесенных в Красную книгу.

Цветки собирают, когда растения цветет. Корневище – поздней осенью, когда плоды уже осыпались (что важно для возобновления зарослей).

Нельзя собирать растения в городе или вблизи дороги.

Фея: Ну, что зайчик теперь ты всё запомнил?

Заяц: Ой ребята, вы такие молодцы. И все то вы знаете и все то вы умеете. А я побегу быстрее к бабушки да заварю ей ромашку, а то у нее болит горло. Спасибо ребята. До свидания!

Фея: А сейчас ребята давайте отдохнём.

Физминутка:

Вместе по лесу идём

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)

Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр.

И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наобо­рот — правой ступни левой рукой.)

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули. (Потягивания - руки вверх.)

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Фея: А теперь последнее задание

Задание «Угадай»

Фея: Я буду описывать лекарственное растение, а вы должны угадать, что это за растение и показать картинку.

1.Листья узорные, головка белая.

Используют в виде отвара, когда болит горло.(Ромашка)

2. Растет у дороги, семена идут в стрелку.

Применяют для остановки кровотечения из ран.(Подорожник)

3. Растет на клумбах. Цветочки оранжевые или желтые.

Применяют при ангине и для промывания ран.(Календула).

Фея: Молодцы ребята все правильно отгадали и показали. А теперь мы подведем итоги.

(Жюри подводит итоги и вручает детям медали и призы)