Конспект интегрированного занятия
«Путешествие в сказку Колобок»
первая младшая группа
Задачи:
Образовательные:
Учить детей активно проговаривать простые фразы, отвечать на вопросы;
Активизировать в речи детей прилагательные: длинный, короткий, большой, хитрая, беленький, пушистый, серый, косолапый, рыжая.
Закрепить знание русской народной сказки «Колобок».
Закрепить знания детей о диких животных.
Закрепить количественное представление «Один-много».
Развивающие:
Развивать координацию, мелкую и общую моторику, речь, память.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к художественно-эстетическому творчеству, отзывчивость, доброжелательность.
Создать атмосферу радостногонастроения.
Предварительная работа:
Рассказывание сказки «Колобок»; рассматривание картин по сказке, изучение пальчиковой гимнастики и подвижной игры.
Материалы и оборудование: колобок, тропинка, игрушки: зайчик, волк, мишка, лисичка, емкости с манной крупой, аудио запись «Поплясать становись» Л. Хисматулина, «Игра с мишкой» музыка Г. Финаровского и аудиоколонка, салфетки на каждого ребенка, три декорации деревьев, три пенечка.
Организационный момент
В: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте со всеми поздороваемся:
-Здравствуйте ручки!
Здравствуйте ножки!
Здравствуйте гости, здравствуйте!
В: Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)
В: Тогда отгадайте загадку:
Он от бабушки с окошка
Прыгнул на дорожку.
Кто это?
(ответы детей)
В: Правильно, это колобок.
В: Дети, а какой колобок?
(желтый, румяный, круглый)
В: Что-то колобок хочет мне сказать.
Колобок мне говорит, что у него в сказке случилась беда. Все звери, которых он встретил по дороге в лесу, сильно расстроены и никто не может помочь. А давайте мы попробуем колобку помочь, мы постараемся их развеселить. Ну, что поможем колобку?
Д: Да!
В: Тогда отправимся в сказку. Но для этого нужно сказать волшебные слова:
1, 2, 3 повернись и в сказке окажись!
Основная часть
В: А вот мы и в сказке, вот тропинка, по которой катится колобок. Катится колобок, катится, а ему на встречу кто?
Д: Зайчик.
В: Правильно, это зайчик. А какой он?
Д: Беленький.
В: А еще какой?
Д: Пушистый.
В: Посмотрите, какие у него ушки, хвостик?
Д: Длинные уши, короткий хвост.
В: Что-то зайка говорит? Что он говорит? Колобок, колобок я тебя съем. Ой, зайка, не ешь нашего колобка, мы тебе лучше других колобков нарисуем.
Идет рисование колобков на манке.
Пальчиковая гимнастика
Тише, тише, не шумите,
Наших деток не будите!
Птички станут щебетать,
Будут пальчикивставать.
В: Давайте покажем наших колобков зайчику. Зайчику колобки так понравились, что он нашего колобка не будет есть, а его отпустит.
Катится колобок дальше. А к кому он прикатился, посмотрите?
Ответы детей.
В: Правильно, это волк! А какой он?
Д: серый, злой, сердитый.
В: Волк что-то говорит?
Д: Колобок, колобок я тебя съем.
В: Не ешь нашего колобка, мы для тебя станцуем. Будем танцевать?
Д: Да!
Танец «Поплясать становись» Л. Хисматулина.
В: Вот как мы волка развеселили, что он нашего колобка не будет есть. А наш колобок покатился дальше. Кого он встретил?
Д: Медведя!
В: Правильно, а какой медведь?
Д: Большой.
В: А еще какой?
Д: Косолапый.
В: Что-то медведь нам говорит, ну-ка я послушаем: «Колобок, колобок я тебя съем!» Нет, мишка, не ешь нашего колобка мы для тебя стихотворение расскажем.
Дети рассказываю стихотворение «Мишка косолапый».
Понравился мишке стихотворение, но он еще хочет поиграть с нами. Будем с ним играть?
Д: Да!
Идет Песня-игра «Игра с мишкой» музыка Г. Финаровского.
В: медведь говорит, что мы его развеселили и он нашего колобка есть не будет.
Смотрите колобок покатился дальше, а ему навстречу кто?
Ответы детей.
В: Правильно лисичка, а какая лисичка?
Д: рыжая, хитрая.
Что говорит лисичка? Колобок, колобок я тебя съем. Ой, не ешь нашего колобка. Мы для тебя сейчас сделаем из бумаги много колобков.
Изготовление колобков их салфеток.
В: Вот какие у нас колобки получились. Давайте колобков положим поближе к лисичке. А сколько у нас колобков (много), а у меня в руке сколько колобков (один). Правильно! Понравились наши колобки лисички и она нашего колобка не будет есть.
В: Ребята, а колобка то надо бабушке с дедушкой отнести. Отнесем его бабушке?
Д: Да, отнесем.
В: Здравствуй, бабушка! (здороваются и дети)
Б: Ой, детки, здравствуйте! Вы колобка мне принесли. Где же ты был? Где он был детки?
Д: В лесу.
Б: Что же он там делал, зачем убежал?
Д: Погулять хотел по лесу.
Б: Так нельзя же в лесу гулять одному, и вы тоже, ребятки, никогда не ходите одни в лес, хорошо.
Д: Хорошо.
Б: И ты, колобок, больше не убегай от меня. Хорошенький мой.
В: Колобок нам что говорит, он нас благодари, за то что мы ему помогли развеселить зверей в лесу.
В: Ну, бабушка, до свиданья (дети тоже прощаются). А нам пора возвращаться в нашу группу.
1, 2, 3 повернись снова в группе окажись.
Рефлексия.
В: Ребята, сегодня в какой сказке мы были? Понравилась вам сказка? Кого мы встретили по тропинке? Вот какие мы молодцы, а колобок для вас оставил конфетки.
Прощанье с гостями.
.png)
