Тематическое занятие по музыкальному искусству, посвященное «Дню бабушек и дедушек» в старшей группе.
Автор музыкальный руководитель Гудзенко Л.Г.
Задачи: Формировать стремление совершать хорошие поступки по отношению к бабушкам и дедушкам.
Развивать артистичность, выразительность, музыкальную отзывчивость
посредствам исполнение песенных и танцевальных композиций.
Воспитывать в детях уважение, сочувствие, сопереживание к близким людям.
Материалы и оборудование: мультимедийная доска, корзинка с картошкой, корзинка с овощами для игры, угощения для детей, домик бабушки, огород, шапочки овощей, полотна ткани, осенние веточки.
Ход занятия
Слайд 1: «Заставка»
Приветствие: Здравствуйте, ребята. (Здравствуйте)
Музыкальный руководитель: Присаживайтесь на стульчики.
Ребята, я хочу загадать вам музыкальную загадку. Вы ее внимательно послушайте и скажите, о ком мы сегодня с вами будем говорить.
Слайд 2: «Видеоклип на песню «Бабушка и дедушка»
Музыкальный руководитель: Как вы думаете, о ком сегодня мы будем говорить? (Мы будем говорить о бабушках и дедушках)
Мы с вами будем говорить о наших бабушках и дедушках.
Слайд 3: 1 октября – «День пожилого человека». 28 октября- «День бабушек и дедушек»
Музыкальный руководитель: 1 октября наша страна отмечает праздник «День пожилых людей». Пожилых, потому что многим бабушкам и дедушкам много лет, они много работали, трудились, а теперь заслуженно отдыхают на пенсии. Несмотря на «День пожилых людей», 28 октября мы отмечаем еще один праздник, который называется «День бабушек и дедушек». В эти дни устраивают концерты, выставки, спектакли, вечера отдыха на которых бабушки и дедушки собираются, отдыхают, пьют чай. Внуки в этот день ходят в гости, дарят подарки, изготовленные своими руками. В этот добрый праздник и не только, мы должны особым вниманием окружить наших бабушек и дедушек позвонить им, навестить их со сладостями, обнять крепко и сказать, что любим, уважаем, ценим.
Скажите, когда у бабушек и дедушек есть возможность отдохнуть от работы, чем они любят заниматься? (Рассказы детей)
Музыкальный руководитель: Бабушки и дедушки-это тепло и уют, они оберегают, любят, заботятся о вас, пекут пироги, варят варенье, работают и отдыхают на даче.
Именно дедушки и бабушки заботятся о своей семье: о детях, внуках.
Слайд 4: «Генеалогическое дерево»
Музыкальный руководитель: Они как корни у дерева. На них держится каждая семья. Родители-это веточки, а вы-внуки-молоденькие листочки.
Слайд 5: «Листик с письмом»
Музыкальный руководитель: Ребята, в музыкальный зал сегодня залетел волшебный листочек с письмом в руках. Предлагаю прочитать, что в нем написано.
«Здравствуйте, маленькие жители детского сада. Пишет вам бабушка-Забавушка из деревни Огородники. Вот уже Осень на дворе, а у меня полон огород неубранных овощей. Времени и сил убрать у меня нет»
Музыкальный руководитель: Ребята, есть бабушки и дедушки, которые не могут обойтись без нашей помощи, без поддержки, заботы.
Что мы можем сделать для бабушки-Забавушки? (Мы можем помочь собрать урожай). Тогда, не будем медлить и отправимся к бабушке по осенним дорожкам.
Слайд 6: «Осенняя сказка»
(дети берут полотна ткани, листики, веточки рябин)
Песня: «Осень Золотая»
Музыкальный руководитель: Как красиво осенью в лесу, а вы знаете что листья могут петь? Песня листьев – это шелест, шуршание. Чью музыку мы еще можем услышать осенью? (Музыку дождя, пение птиц, звук осеннего ветра, раскаты грома)
Слайд 7: «Музыкальные инструменты»
Музыкальный руководитель: Дальше мы пойдем по дорожке, на которой сможем услышать звуки осеннего леса. Возьмите те музыкальные инструменты, которые помогут изобразить эти звуки.
Оркестр: «Полька–Анна» И. Штраус
(из домика выходит бабушка-Забавушка)
Музыкальный руководитель: Посмотрите, мне кажется, мы пришли. Наверно, это домик бабушки-Забавушки?
Бабушка-Забавушка: Здравствуйте, мои хорошие. Я- бабушка-Забавушка, а вы кто такие, откуда пожаловали?
Дети: Мы ребята из детского сада. Волшебный листик залетел к нам с письмом, в котором сказано, что бабушке-Забавушке нужна помощь, вот мы и решили помочь.
Бабушка-Забавушка: Это правда, помощники мне нужны. Живу я одна некому помочь, а урожай в этом году богатый вырос. Боюсь не успею привести все в порядок. Картошка славная выросла, да все никак не могу ее убрать, то спину кольнет, то дождь пойдет.
Музыкальный руководитель: Не переживай бабушка. Ребята помогут тебе выкопать картошку.
(становятся на танец)
Слайд 8: «Картошка в корзинке»
Ребенок: Знают люди с давних лет,
Что вкусней картошки нет!
Дружно все ее копают
И в мешочки собирают
Танец: «Огород»
Бабушка-Забавушка: Вижу, какие вы старательные, шустрые да ловкие. Спасибо.
Есть у меня для вас загадка.
Загадка: Огурец, капуста, кабачок, перец, лук и чесночок
Как все это вместе назовем, в огороде моем соберем? (Овощи)
Слайд 9: «Овощи»
Бабушка-Забавушка: Ай, да молодцы. Посмотрите какие красивые, сочные овощи выросли на моем огороде.
(дети надевают шапочки овощей)
Песня «Урожайная» муз. Филипенко
Бабушка-Забавушка: Ай да веселый мой огород, чудесные овощи выросли на грядке, помогите мне собрать их в корзинку.
(бабушка выносит корзинку для игры)
Игра с корзинкой: «В огород мы пойдем, урожай соберем
Не ленись, не зевай, а в корзинку полезай»
Бабушка-Забавушка: Ну вот и на огороде порядок, все овощи убраны, спасибо ребята! Какие вы помощники, я б без вас не справилась! Хочу вас отблагодарить и подарить вам корзинку с угощениями:
Здесь овощи и фрукты – очень важные продукты.
Ешьте и не болейте, все болезни одолеете,
Только мыть не забывайте, в пищу чистыми употребляйте
Музыкальный руководитель: Спасибо бабушка-Забавушка, а нам пора возвращаться.
(слышен звук дождя)
Бабушка-Забавушка:Ой, дождик, а как же вы домой доберетесь? Погодите, есть у меня волшебный зонтик. Надо всем стать под него, закрыть глазки и сказать волшебные слова: «Зонт волшебный я кручу в детский сад попасть хочу»
Музыкальный руководитель: Спасибо бабушка-Забавушка. До свидания. Становитесь под зонтик, закрывайте глаза. Скажем волшебные слова: «Зонт волшебный я кручу в детский сад попасть хочу».
(звучит волшебная музыка)
Музыкальный руководитель: Открывайте глаза. Вот мы и вернулись в детский сад.
Ребята, а какое доброе дело мы с вами сделали сегодня? (Мы помогли бабушке убрать на огороде).
Слайд 10: «Ладошки»
Музыкальный руководитель: Посмотрите на экран, мы видим две ладошки. Как вы думаете, почему? Что они обозначают? (Символ помощи и доброты, ведь именно своими руками мы делаем добрые дела).
Подойдите к столу. Здесь лежать ладошки и сердечки. Представьте, что это ваши ладошки, а сердечки-это частичка вашего доброго сердца. Положите частичку вашего доброго сердечка на ладошки и подумайте, какое доброе дело вы могли бы совершить для своих бабушек и дедушек.
Сейчас каждый скажет какое доброе дело он хотел бы совершить для бабушки и дедушки, и положит свои ладошки, свои добрые дела в корзинку. (Убрать на огороде, дома, полить цветы, сходить в магазин, поднести пакет из магазина, помочь зайти в автобус, уступить место, сказать приятные и вежливые слова)
Музыкальный руководитель: Вот такая корзинка добрых дел у нас получилась.
Наше путешествие закончилось.
Ребята, что вам понравилось на занятии больше всего? (ответы детей)
