Ямало-Ненецкий автономный округ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ГИМНАЗИЯ №1"
муниципального образования город Ноябрьск
Россия, 629810, Тюменская область, г. Ноябрьск, ул. Холмогорская 29, тел/факс. 35-22-09
гимназический ПРОЕКТ
«ГИМНАЗИЯ = ЗОЖ!»
куратор:
Чаус Вера Петровна
г.Ноябрьск, 2021г.
Краткое описание проекта
Актуальность проекта: Детство и юность - уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье, осуществляется развитие личности. Подписанное президентом В. Путиным «Постановление о повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни населения», показало беспокойство государство за будущее страны. В связи с этим, Правительством Российской Федерации своевременно принята целевая программа «Дети России». Особое место в программе уделяется подпрограмме «Здоровый ребенок», целью которого является сохранение и укрепление здоровья детей и подростков на всех этапах развития.
В «Концепции модернизации российского образования» четко определена задача достижения нового современного качества образования за счет обновления содержания образования и совершенствования механизма контроля за его качеством.
Мы понимаем, что на фоне экологической и социальной напряженности в нашей стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации, чтобы быть здоровым нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления.
Таким образом, культура здорового образа жизни в современном обществе выступает как один из основных компонентов общей культуры человека. Тема формирования у подростков отношения к своему здоровью, здоровью окружающих его людей, получения необходимых знаний о здоровом образе жизни и воспитания в себе негативного отношения к вредным привычкам, является не только актуальной, но и одной из самых важных.
Целесообразность реализации проекта: В условиях Крайнего Севера забота о здоровье воспитанников нашей гимназии очень важна. В неблагоприятных климатических условиях у учащихся снижена двигательная активность, что отрицательно влияет на общее и физическое развитие детей, поэтому необходимо, чтобы технологии здоровьесбережения прочно вошли в их повседневную жизнь.
Новизна проекта: заключается в разработке интерактивных форм мероприятий, направленных на оздоровления гимназистов.
Цель проекта: профилактика здорового образа жизни среди учащихся Гимназии.
Задачи проекта:
- пропагандировать и формировать образ здорового человека;
- организовать занятость свободного времени гимназистов;
- привлечь подростков к самосовершенствованию и личностному росту.
Объект:Процессздоровьесбережения гимназистов.
Предмет: Культура здорового образа жизни учащихся гимназии.
Гипотеза: Мы предположили, что деятельность по формированию культуры здорового образа жизни, снижению и профилактике заболеваемости, в дальнейшем достижение хороших результатов обучения будет успешным, если создать эффективный механизм координации по здоровьесбережению в образовательном учреждении.
Практическая значимость проекта: состоит в том, что школьный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма.
Вместе с тем, результаты изучения динамики основных показателей состояния здоровья и развития гимназистов (мониторинг) показали, что у значительной части учащихся гимназии, наблюдаются различные отклонения в состоянии здоровья, отставание в физическом развитии.
Следовательно, пропаганда здорового образа жизни; профилактика противоправного поведения и употребления алкоголя, наркотиков и других ПАВ; применение современных методик по укреплению и сохранению детского здоровья – это эффективный практический способ решения данной проблемы.
Оригинальность идеи будущего проекта: Мы знаем много примеров, когда вопросы здоровьесбережения учащихся решаются через организацию в образовательной организации - Центра здоровья. Такой центр есть и у нас в Гимназии. Но… когда сами учащиеся, а в нашем случае это – УС «ФеМиДа» и ДМОО волонтеров «Открытые сердца», организуют процесс профилактики заболеваемости и формируют культуру здорового образа жизни у сверстников - это ново, оригинально, познавательно и интересно!
Соответствие идеи проекта требованиям безопасности первичной профилактики: создание системы деятельности УС «ФеМиДа» и ДМОО волонтеров «Открытые сердца» по профилактике заболеваемости гимназистов, соответствует основным принципам формирования культуры здорового образа жизни.
Информационная насыщенность, тематическая составляющая:Проект состоит их 5 блоков:
1. Физическая активность;
2. Здоровое питание;
3. Активный отдых;
4. Профилактика вредных привычек;
5. Преодоление стрессов.
Целевая аудитория проекта: учащиеся 1-11 классов гимназии, родители, педагоги.
Сроки реализации проекта: 2020 -2021учебный год.
Возможность пролонгирования проекта: в разработке на 2021-2022 учебный год .Этапы реализации проекта:
Реализация проекта рассчитана на 1 год и разделена на 3 этапа:
Этапы реализации проекта | Продолжительность каждого этапа | Содержание деятельности |
I этап: организационный | 1-10 сентября 2020 г. | -анкетирование родителей и учащихся (Приложение 1); - организационное собрание инициативной группы - планирование тематических мероприятий (помесячно); - представление Проекта на заседание педагогического совета гимназии (для утверждения и согласования плана работы); |
II этап: основной | 11 сентября 2020 г. – 1 мая 2021 г. | - реализация Проекта помесячно (Приложение 2), согласно тематическим блокам: - Физическая активность; - Здоровое питание; - Активный отдых; - Профилактика вредных привычек; - Преодоление стрессов. - освещение промежуточных итогов на сайте Гимназии, в сети Инстаграм, иVK; |
III этап: заключительный | 1 – 25 мая 2021 г. | - Подведение итогов реализации проекта; - проведение опросов, анкетирования, мониторинга посещаемости; - анализ соответствия итогов работы ожидаемым результатам; - оценка и прогнозирование перспективных направлений дальнейшего расширения проекта; - обобщение опыта работы в данном направлении; |
Ожидаемые результаты:
- формирование осознанной потребности в ведении здорового образа жизни;
-снижение уровня заболеваемости гимназистов, посредством ранней профилактической работы;
- увеличение численности вовлечения гимназистов и их родителей в мероприятия в рамках проекта;
- повышение мотивации к двигательной активности, здоровому образу жизни;
- повышение уровня физической подготовленности.
Социальная значимость проекта:
Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но если мы заинтересуем гимназистов с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.
Таким образом, Проект по пропаганде здорового образа жизни среди подростков и молодежи "Гимназия = ЗОЖ!"- это социально-значимый проект. Это проявляется, прежде всего, в том, что ребята будут охвачены оздоровительными и профилактическими мероприятиями на переменах и во внеурочное время.
Партнеры проекта:
- преподаватели физической культуры;
- учителя биологии и химии;
- заведующий столовой;
- фельдшер гимназии;
- родители;
- психологи;
- социальные педагоги;
- педагоги-организаторы и др..
Критерии оценки реализации проекта:
- сокращение количества пропущенных дней по причине болезни (мониторинг);
- диагностика отношения гимназистов к здоровому образу жизни (анкетирование);
- показатель удовлетворенности учащихся и родителей работой Ученического самоуправления «ФеМиДа» и ДМОО волонтеров «Открытые сердца» по сохранению здоровья гимназистов (анкетирование, отзывы).
Таким образом, основным условием успешной реализации проекта «Гимназия = ЗОЖ!», по нашему мнению, станет совместное участие гимназистов, педагогов и родителей в расширении здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения. Проведение профилактических и физкультурно-оздоровительных мероприятий, в рамках проекта, несомненно, поможет сохранить и укрепить здоровье гимназистов.
Приложение №2
Анкета для родителей!
Уважаемые родители!Приглашаем Вас принять участие в опросе. Ваши ответы помогут сделать физкультурно-оздоровительную работу нашей гимназии более эффективной и организовать встречи со специалистами на основании Ваших запросов.Обратите внимание на оформление ответов. Они предполагают возможность текстового заполнения или выбор одного из предложенных вариантов.
1. «Здоровый образ жизни» – как Вы это понимаете?
•Правильное питание
•Соблюдение режима дня
•Благоприятные условия окружающей среды
•Гармоничные отношения в семье
•Занятия физической культурой
•Другое _________________________
2. Какие факторы, с Вашей точки зрения, в большей степени влияют на состояние здоровья вашего ребенка?
•Экологические загрязнения
•Наследственные заболевания
•Недостаточный уровень двигательной активности
•Неправильное питание
•Вредные привычки
•Другое _____________________________
3. Оцените состояние здоровья вашего ребенка?
•Хорошее
•Плохое
•Затрудняюсь ответить
4. Часто ли болел Ваш ребенок в течение года?
• Да , (_______) раз?
• Нет
В чем Вы видите причины заболеваний? ___________________________
5. Как вы проводите выходные с ребенком?
•_________________________________________________________________________
6. На что, по Вашему мнению, должны обратить особое внимание сотрудники гимназии, заботясь о здоровье и физическом воспитании ребенка?
•Соблюдение режима
•Рациональное питание
•Занятия на свежем воздухе
•Здоровая гигиеническая среда
•Благоприятная психологическая атмосфера
•Другое ________________________________
7. Установлен ли для Вашего ребенка дома режим дня?
-Да
-Нет
Если «Да», укажите время основных его компонентов
Будние дни Выходные дни
•Прием пищи
•Ночной сон
•Дневной сон
•Прогулка
8. Какие меры Вы предпринимаете с целью укрепления здоровья Вашего ребенка?
•Посещение врачей
•Занятия физическими упражнениями
•Закаливание
•Дыхательная гимнастика
•Массаж
•Прогулки на свежем воздухе
•Правильное питание
•Другое ________________________________________________
9. Как часто Вы уделяете внимание укреплению здоровья своего ребенка?
•Регулярно
• От случая к случаю
• Не уделяю
•Другое _______________________________________________
10. Есть ли причины, мешающие уделять внимание здоровью ребенка? Если есть, то какие?
•Отсутствие специальных знаний и умений
•Дефицит времени вследствие высокой профессиональной занятости
•Причины в собственной инертности
•Другое _______________________________________________
12. Что для Вас является основным источником получения информации о возможностях физического развития и оздоровления ребенка?
•Педагоги
•Медицинские работники
•Родители других детей
•Наглядно-текстовая информация
•Другое ___________________________________________
Вне гимназии:
•Средства массовой информации
•Интернет
•Собственный жизненный опыт
•Советы родителей, друзей, знакомых
•Консультации специалистов в области медицины
•Другое ___
13. В какой информации в данной области Вы нуждаетесь?
•Профилактика простудных заболеваний
•Организация рационального питания
•Двигательный режим
•Профилактика нарушений осанки и плоскостопия у детей
•Закаливание ребенка
•Режим дня школьника
•Другое _________________________________________________
14. Какие формы и виды физической активности используете Вы лично?
•Утренняя зарядка
•Закаливающие процедуры (водные, сауна и др.)
•Занятия в оздоровительных группах (лечебная физкультура, бассейн и др.)
•Пешие прогулки
•Занятия спортом
•Туризм
•Другое __________________________________________________
15. Как часто Вы занимаетесь физкультурой?
•Регулярно
• От случая к случаю
• Не занимаюсь
•Другое______________
16. Продолжите следующее утверждение: «Я считаю, что моя семья соблюдает здоровый образ жизни на ______%, потому что _________________________________________
17. Возраст :
- Ваш _________
- Вашего ребенка __________
18. Образование : - Высшее - Среднее
19. Состав семьи ____________
20. Количество детей _____________
Спасибо за сотрудничество!
Приложение 2
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
в рамках проекта «ГИМНАЗИЯ = ЗОЖ!»
на 2020-2021 учебный год
Месяц | Тематика месяца, согласно плану воспитательной работы Гимназии | Общее мероприятие | Мероприятия в рамках проекта (классы); ответственные |
СЕНТЯБРЬ | «Наша безопасность в наших руках» | Тематическая площадка «Знатоки ПДД и ОБЖ» | Блок 1. Физическая активность: - Веселые старты (1-4 кл.); / Мин. спорта - Осенний кросс (5-11 кл.); / Мин. спорта - Зарядка с чемпионом (1-11 кл.); / Мин. спорта Блок 2. Здоровое питание: - Беседа «Пирамида здоровья» (1-4 кл.); ДМОО «Открытые сердца» - Квест – игра «Витамины для здоровья» (5-7 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Защита проекта «Правильное меню» (9-11 кл.); /ДМООВ «Открытые сердца» Блок 3. Активный отдых: - Операция «Ягодка» (1-11 кл.);/ ДМОО «Открытые сердца» - Зарядка с чемпионом (1-11 кл.); / Мин. спорта Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Квест - игра «Вредные привычки» (1-4кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Викторина « Знаешь ли ты, что это вредно?» (5-7кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Соревнования по волейболу (9-11 кл.); / Мин. Спорта - Соревнования по настольному теннису «Кубок чемпионов» (5-7 кл.); / Мин. спорта Блок 5. Преодоление стрессов: -Беседа «Режим дня – это важно!» (1-11кл.) /ДМОО «Открытые сердца» - Творческая танцевальная площадка «Нон-стоп» (на переменах в пятницу) (5-11 кл.); / Мин. спорта |
ОКТЯБРЬ | «Школа. Учитель. Ученик.» | Презентация визитных карточек классных коллективов | Блок 1. Физическая активность: - Веселые старты (5-7 кл.); / Мин. спорта - Осенний забег (1-4 кл.); / Мин. спорта - Зарядка с чемпионом (1-11 кл.); / Мин. спорта Блок 2. Здоровое питание: - Беседа «Вредные привычки » (5-7 кл.); ДМОО «Открытые сердца» - Квест – игра «Витамины для здоровья» (1-4 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Защита проекта «Правильное меню для гимназиста» (3-4 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» Блок 3. Активный отдых: - Игры на свежем воздухе ( Воскресенье всей семьей) (1-11 кл.);/ ДМОО «Открытые сердца» - Зарядка с чемпионом (1-11 кл.); / Мин. спорта Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Квест - игра «Будь здоров без докторов» (5-7 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Викторина « Знаешь ли ты, что это вредно?» (1-4 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Соревнования по настольному теннису «Кубок чемпионов» (9-11 кл.); / Мин. Спорта - Соревнования по пионерболу (5-6 кл.); / Мин. Спорта Блок 5. Преодоление стрессов: -Беседа «Умеешь ли ты правильно отдыхать?» (1-11кл.) /ДМОО «Открытые сердца» - Творческая площадка «Вечный двигатель» (на переменах в пятницу) (5-11 кл.); / Мин. спорта |
НОЯБРЬ | «Береги здоровье смолоду!» | Марафон «Мой выбор» | Блок 1. Физическая активность: - Соревнования по мини-футболу (5-7 кл.); / Мин. Спорта - Соревнования по прыжкам в длину (1-4 кл.); / Мин. Спорта Блок 2. Здоровое питание: - Фотоконкурс « Быть здоровым – здорово!» (1-4 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Конкурс социальной рекламы «Будь здоров!» (9-11 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Защита проекта «Полезные продукты» (5-8 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» Блок 3. Активный отдых: - Операция «Чистый двор» (уборка снега) (1-11 кл.);/ ДМОО «Открытые сердца» Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Акция «Брось мышку – возьми книжку!» (5-8 кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - День здоровья «Профилактика туберкулеза» (1-11кл.); /ДМОО «Открытые сердца» Блок 5. Преодоление стрессов: -Встреча с психологом «Помоги себе сам!» (9-11кл.) /ДМОО «Открытые сердца» - Флешмоб «Танцуй со мной» (на переменах в пятницу) (5-11 кл.); / Мин. спорта |
ДЕКАБРЬ | «А гражданином быть - обязан!» | Интерактивная площадка «Закон и Я» | Блок 1. Физическая активность: - Акция «Красная ленточка»(1-11 кл.); -Конкурс «Лучшая зарядка» (1-4 кл.); / Мин. спорта - Соревнования по армреслингу (5-11 кл.); / Мин. спорта - Соревнования по мини-футболу (9-11 кл.); / Мин. спорта Блок 2. Здоровое питание: - Встреча с заведующим столовой «О пользе овощей и фруктов» (1-4 кл.); ДМОО «Открытые сердца» Блок 3. Активный отдых: - Операция «Чистый двор» (уборка снега) (1-11 кл.);/ ДМОО «Открытые сердца» - Акция «Новый год без топора» - Новогодняя елка во дворе гимназии (1-11 кл.); / Мин. спорта Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Акция «Вместе на лыжню!», (1-11кл.); / Мин. Спорта - День здоровья «Профилактика гриппа» (1-11кл.); /ДМОО «Открытые сердца» - Блиц-опрос «Быть или не быть? Курить или не курить?» (9-11 кл.) /ДМОО «Открытые сердца» Блок 5. Преодоление стрессов: -Встреча с психологом «Кто в ответе за мое здоровье?» (5-8кл.) /ДМОО «Открытые сердца» - Творческая площадка «Движение – это жизнь!» (на переменах в пятницу) (5-11 кл.); / Мин. спорта |
ЯНВАРЬ | «Россия, Русь, храни себя, храни!» | Фестиваль «Моя Россия» | Блок 1. Физическая активность: - Квест –игра «Здоровый ЯМАЛ» (1-4 кл.) / Мин. спорта; -Праздник спорта «Здоровье это здорово!» / Мин. спорта (5-11 кл.); Блок 2. Здоровое питание: - Конкурс рисунков «Чем мы питаемся?» (1-4 кл.) Конкурс буклетов «Здоровое питание –здоровая нация (5-11 классы); ДМОО «Открытые сердца» Блок 3. Активный отдых: - Операция «Чистый двор» (уборка снега) (1-11 кл.);/ ДМОО «Открытые сердца» Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Познавательные встречи с сотрудниками «Доверие»(7-11кл.) - Ток –шоу «Спорт важная составляющая ЗОЖ» (9-11 кл.) Мин. Спорта Блок 5. Преодоление стрессов: - Танцевальная площадка «Мы вместе» (вечерняя дискотека) (8-11 кл.); / Мин. спорта |
ФЕВРАЛЬ | «И дым Отечества нам сладок и приятен» | Конкурс инсценирования патриотической песни | Блок 1. Физическая активность: - Семейные соревнования по стрельбе из пневматического оружия (6-11 кл.); - Конкурсная программа «Курс молодого бойца» (1-4 кл.); - Школьные соревнования по мини-футболу (4-7 кл); - Школьные соревнования по волейболу (10-11 кл); - Школьные соревнования по волейболу между командами педагогов и учителей Блок 2. Здоровое питание: - Классный час «О чём может рассказать упаковка» (1-11 кл.); -Выставка книг «Правильное питание» (1-11кл.) ДМОО «Открытые сердца» Блок 3. Активный отдых: - Операция «Чистый двор» (уборка снега) (1-11 кл.);/ ДМОО «Открытые сердца»; -Зарница (5-11 кл.) / Мин. спорта Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Тренинги «Здоровье в твоих руках» (7-11 кл.) Блок 5. Преодоление стрессов: - Тренинг эффективного взаимодействия (8-11 кл.) -Веселые перемены» (1-6 кл.) ДМОО «Открытые сердца»; |
МАРТ | «Прекрасное пробуждает добро» | Творческая площадка «Весенняя капель» | Блок 1. Физическая активность: - Соревнования по шахматам (6-11 кл.); - Творческая площадка «Современные субкультуры» (8-11 кл); -Эстафета «Самый сильный» (1-4 кл); Блок 2. Здоровое питание: - Классный час «Твое здоровье в твоих руках» (1-11 кл.); ДМОО «Открытые сердца» -Просмотр видеороликов о правильном питании (1-11кл.) ДМОО «Открытые сердца» Блок 3. Активный отдых: - Игровая программа «Масленица» (1-11 кл.) Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Встречи с сотрудниками ОМВД России по г. Ноябрьск (7-11 кл.) Блок 5. Преодоление стрессов: - Творческая площадка «Весенняя капель» (1-11 кл.) ДМОО «Открытые сердца»; Фотовыставка«Счастливые дни в гимназии» (1-11 кл) ДМОО «Открытые сердца»; |
АПРЕЛЬ | Гимназия – территория успеха | Творческий отчет | Блок 1. Физическая активность: - Акция, приуроченная ко всемирному Дню Здоровья «Здоровое поколение» (1-11кл.) Блок 2. Здоровое питание: - Фестиваль – конкурс тематических проектов «Питание, здоровье, спорт» (самостоятельные и групповые проекты) (1-11 кл.) Блок 3. Активный отдых: - Эстафета «Живи ярко» (1-11 кл.) Блок 4. Профилактика вредных привычек: - Акция «Я и мое здоровье» (1 -11 кл.) Блок 5. Преодоление стрессов: - Церемония чествования учащихся и педагогов олимпиадного движения «Восхождение на Олимп»ДМОО «Открытые сердца»; - Творческий отчет (1-11 кл.); -Итоговая ученическая конференция «Территория успеха» (5-11кл.); |
.png)
