Управление дошкольного образования
Администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 107 общеразвивающего вида" г. Сыктывкара
(МАДОУ «Детский сад №107»)
«Челядьöс сöвмöдан 107 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкараса
муниципальнöй асшöрлуна учреждение
167005, ул. Карла Маркса, 144 г. Сыктывкар, Республика Коми, Российская Федерация | Телефоны: 22-28-52, 22-38-66, Тел./факс: (8212) 22-38-66 e-mail:mdouds107@mail/ru, cайт:http://detsad107/.ru |
Проект по КТП
«Дружат люди всей земли».
Группа №3 (подготовительная)
Месяц: Октябрь
2021 г.
Авторы:
Агальцева Н.И.
Шашева М.Н.
г. Сыктывкар
2021 г.
Паспорт проекта
Содержание | Пояснения |
Название (тема) проекта | Дружат люди всей земли |
Актуальность | Где и когда бы мы не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Умение жить в ладу с другими нациями и народами закладывается в детстве, особенно в дошкольном возрасте, так как фундамент гражданского поведения личности закладывается именно в этом возрасте. Родители не всегда имеют время, возможность и желание на ознакомление детей с традициями народов. Эта тема особенно актуальна в наши дни, когда среди взрослого населения возникают противостояния по данной проблеме. Особенно важно в детском саду поддерживать и направлять ребенка к людям других национальностей. |
Вид | информационно – практико – ориентированный; творческий |
Интеграция образовательных областей | познание + физическая культура + речевое развитие + художественно-эстетическое + социально-коммуникативное |
Сроки реализации проекта | краткосрочный |
Руководители проекта | Шашева М.Н., Агальцева Н.И. |
Участники проекта | Дети, воспитатели, родители. |
Цель | Формировать у детей чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам; воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих в России |
Задачи | Познакомить детей с разными народами, населяющими планету, с их культурой и национальными традициями нашей страны и других стран; показать, в чем состоит различие и сходство людей разных рас; вызвать интерес, любознательность к культуре, языку, деятельности, быту других народов; воспитывать у дошкольников миролюбие, принятие и понимание других людей, умение позитивно с ними взаимодействовать; расширять кругозор детей, представления о мире; развивать познавательный интерес; активизировать и обогащать словарь. |
Ожидаемый результат (связан с целью) | Обогатить знания детей, развить наблюдательность, творческое и практическое мышление, самодисциплину, культуру речи, стать более активным в жизни, уметь публично выступать. Научиться находить различия и сходство разных рас, вызвать уважение, благожелательное отношение ко всем народам Земли. |
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
Информационно-методическое обеспечение проекта (изучение методической литературы, подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы).
Срок: 1 день. Введение в тему. С чего начнем?
1.Начинаем проект с беседы о дружбе. Дети высказывают свои мысли о том, что же такое дружба.
2.Договариваемся с детьми о том, с какими народами Земли, с их культурой, бытом мы будем знакомиться( по выбору воспитателя и детей)?
3. Создаем необходимые условий для реализации проекта.
Попросить детей и родителей принести (по-возможности) из дома кукол разных стран, книги о странах, статуэточки, магниты привезенные из разных стран.
4. Найти и познакомить детей со сказками разных народов, играми.
2 этап – основной (практический)
Реализация проекта в сроки установленные КТП.
№п/п | Содержание. Виды деятельности. | Мероприятия | Сроки |
1 | Познаю мир Физическое развитие Рисование Ручной труд Познаю мир Аппликация Лепка | «Хлеб разных стран» Цель: Формировать интерес к людям разных культур. Дать детям представление о том, что люди в разных странах по- разному готовят хлеб, но одинаково относятся к нему, как к основе жизни. В форме подвижных игр: армянская «Перетягивание палки» (развитие силы, выдержки, укрепление мышц туловища). Два игрока садятся на пол друг против друга, упираясь ступнями. В руки они берут палку (можно веревку, ремешок, или просто держаться за руки). По сигналу игроки начинают тянуть друг друга, стараясь поднять соперника па ноги; коми «Ошко – бабо»; русская «Бубенцы» Дети встают в круг. На середину выходят двое - один с бубенцом или колокольчиком, другой - с завязанными глазами. Все поют: Трынцы-брынцы, бубенцы, Раззвонились удальцы: Д иги-диги-диги-дон, Отгадай, откуда звон! После этих слов "жмурка" ловит увертывающегося игрока. Беседа о декоративно-прикладном искусстве народа коми. Цель: Показать красоту труда человека, преобразующего предметный мир. Познакомить детей с традиционными орнаментальными мотивами коми. «Дружный хоровод» Цель: Формировать у детей интерес к разным расам на планете Земля. Совершенствовать навыки вырезания силуэта человека из бумаги, сложенной несколько раз по трафарету. «Праздники урожая в разных странах» Цель: воспитывать у детей интерес и уважение к культурам и традициям разных стран. Формировать представление о значимости труда в жизни человека. «Портрет моего друга, моей подружки» Цель: Учить детей создавать выразительный образ, используя различный материал. Учить вырезать детали из бумаги, сложенной несколько раз. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, соблюдать пропорции. «Сказочная рыбка» (по мотивам тверской игрушки)Цель: Учить узнавать тверскую игрушку по некоторым признакам (цвет, украшения); Продолжать учить лепить из целого куска .Передавать форму частей рыбы: туловище, хвост, плавники. Учить создавать выразительный образ сказочной рыбы. | Понедельник Вторник Среда Четверг пятница |
2. | Беседы: | «Кто такой друг» - формировать понятия «друг», «дружба». Учить детей сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу; воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми. «Люди каких национальностей живут в нашей стране». расширять и закреплять представления детей о национальностях народа, формировать положительное отношение к людям других национальностей, активизировать и обогащать словарь. «Люди бывают разные» с рассматриванием серии картинок с изображением людей разной расы. Цель: расширять представления детей о том, что на нашей планете живут люди разных рас. «Как вести себя с друзьями»-уточнить правила и нормы общения, принятые в поведении с друзьями. «Что сделать, чтобы было много друзей?» - познакомить детей с правилами дружбы, учить детей рассуждать по данному вопросу, учить высказывать свое мнение. | Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница |
3. | Дидактические игры Настольные игры Пальчиковые игры Хороводные игры Сюжетно-ролевые игры Подвижные игры Экологические игры игры малой подвижности. | «Кто в какой стране живет?». Цель: расширить знания детей о мире, людях которые населяют его. Материал: картины и иллюстрации с разными странами мира и народом. «Вежливые слова». Цель: Воспитывать в детях культуру поведения, вежливость, уважение друг к другу, желание помочь друг другу Д/и «Подбери наряд кукле». Цель: знакомить с национальной одеждой, прививать интерес к национальной культуре, любовь к Родине, Родному краю. «Скажи, какой?». закрепление умения образовывать прилагательные от существительных, формировать знания о национальных языках своей Родины, развивать речь, логическое мышление. Материал: Картинки и иллюстрации людей разных национальностей. «Кто, где живет?» (с мячом). активизировать и обогащать словарь детей, развивать речь, мышление Я называю страну, а вы называете народ, который там живет. «Хорошо — плохо» - формировать представление о хороших и плохих поступках, уметь анализировать и делать выводы. «Мозаика» - учить создавать из мелких деталей картину, подбирая цвета. «Лото для девочек» – «Логический поезд».Цель: Развитие мышления, воображения, памяти.«Пазлы», «Лото», «Танграм», «Ходилки» «Дружба», «Апельсин», «Дружные пальчики», «Дружат в нашей группе», «Сороконожки» (учить детей выполнять движения я в соответствии с текстом. Развитие мелкой моторики пальцев рук). «Круг, кружочек», «Добрый день, мой милый друг», «Дружба», «Ровным кругом», «Ты мой друг и я твой друг» «Домик для зверят». Цель: учить детей строить домик для разных зверей и обыгрывать их. Учить работать по образцу. С коми содержанием «Дружная семья».Цель: продолжать развивать и видоизменять знакомый сюжет с помощью отображения в нём различных жизненных ситуаций. Воспитывать уважение к пожилым людям. Этюд «Поссорились и помирились». развивать умение быть внимательным к чувствам и желаниям других людей, передавать свои эмоции другим людям разными средствами. «Путешествие по странам». Цель: закрепить представления о разных народах и странах, формировать социально-коммуникативные навыки взаимодействия. «Почта» - развивать межличностное взаимодействие, воспитывать умение доброжелательно общаться в игре, закрепить знания детей о городах России. Коми: «Стой, олень», «Пышкай», «Поймай за хвост дракона» (китайская), «Корзина с фруктами» (амер.), «Жмурки» (русск.), «Барашек» (молд.), «Поезда» (аргентина), «Аисты» (Укр.) – « Хитрая лиса», «Тише едешь – дальше будешь» (русск.) формировать интерес к подвижным играм разных народов, развивать быстроту реакции, ловкость.«Охотник». Цель: Упражнять в умении классифицировать и называть животных;«Я знаю». Цель: создать условия для речевой активности, закрепить название животных; «У кого мяч?» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в круг. Упражнять в игре сообща. «Найди и промолчи» Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу | Понедельник Вторник Среда Четверг пятница |
4. | Продуктивная деятельность | Изготовление масок для подвижных игр. | |
5. | Рассматривание Заучивание стихов: Полочка красоты: Слушание музыки: Самостоятельная изодеятельность детей | Рассматривание карты мира для детей, глобуса. Цель: развивать познавательный интерес, закрепить знания детей о том, что Земля - планета шарообразной формы (используя глобус), и что на этой планете живут много разных народов. Альбома «Национальные костюмы» (русские и коми); Картинки с изображением людей разных рас и национальностей; Картинки о дружбе; Книг о дружбе разных писателей. В.Степанов «Российская семья» - развивать выразительность речи, память, формировать доброжелательное отношение к людям Заучивание потешек, поговорок, пословиц о дружбе. Игрушки, сувениры из разных стран. Слушание детских песен о дружбе; народной музыки разных стран. Создание плаката «Дружный хоровод»; рисование, лепка узоров, орнаментов народов России. | |
6. | Чтение худож. Литературы: (на выбор воспитателя) | Стихи о дружбе разных авторов; Б.Заходер «Серая звездочка», А.-К.Вестли «Папа, мама, восемь детей и грузовик», Х.К.Андерсен. «Гадкий утенок», Сель Лерам «Сказка о настоящей дружбе», Р.Киплинг «Слоненок», А.Милн «Винни Пух и все, все, все»,В. Катаева «Цветик-семицветик», Сото И.П. "Негритёнок Аполо", коми народная сказка «Федот стрелец». | |
7. | Работа с родителями: | Создать с родителями альбом «Люди разных наций» (принести фотографии, картинки), Попросить принести игрушки, сувениры разных стран, магниты. Консультация «Воспитание добрых чувств у дошкольника». | |
8. | Выставки детских работ. | Плакат «Дружный хоровод» | К пятнице |
3 этап – заключительный.
Заключительный музыкальный фестиваль «Дружат дети всей земли» является итогом всей работы по знакомству старших дошкольников со странами и народами мира. На фестивале дети исполняют песни и танцы народов мира, закрепляют полученные знания, играют на национальных инструментах.
