Образовательный проект "Мамочка - любимая"

Образовательный проект

«Мамочка - любимая»

Продолжительность проекта:  Краткосрочный.

(с 22.11.2021 по 26.11.2021г.)

I младшая группа «Жемчужинка»

Подготовили воспитатели:

Шемухина Инга Игоревна,

Суханова Марина Николаевна.

2021 г.

Вид проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта:  воспитатели, дети I младшей группы «Жемчужинка».

Актуальность:

С самого раннего возраста ребенок должен помнить о том, что где бы он ни находился и чем бы ни занимался, самым дорогим и любим человеком для него остается мама. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.

Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. И конечно вряд ли найдется в мире человек, который бы не любил свою маму и не хотел бы ее порадовать. Но в последнее время всё чаще прослеживается преобладание у современных детей потребительского отношения к маме, а не духовного. Поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к семье, маме, с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и мамы. Поэтому такой праздник, как День матери очень важен и нужен.

Цель:Формирование первичных представлений о празднике «День матери»;

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с праздником «День матери».

Знакомство со стихотворными произведениями художественной литературы по теме: «Мамочка – любимая».

Развивающие:

Развивать мелкую моторику через пальчиковые игры и художественное творчество детей (лепка, рисование, аппликация).

Развивать у детей потребность в двигательной активности.

Воспитательные:

Воспитывать чуткое, доброе, заботливое отношения и любовь к своей маме.  Воспитывать любовь и уважение к семье.

Воспитывать коммуникативные качества, умение играть со сверстниками.

Ожидаемые результаты:

Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, в музыке, художественной литературе.

Совершенствование уровня накопленных навыков детей: развитие начал словотворчества; развитие художественного вкуса детей; развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности; совершенствование стиля партнёрских отношений.

Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.

Продукт проектной деятельности:

-изготовление открыток «Сердечко для мамы»;

-лепка «Конфетки мамочки любимой»;

-рисование «Цветы мамы»;

Этапы проекта:

1 этап подготовительный:

-составление паспорта проекта;

-подбор детской художественной литературы для чтения.

-изучение методической литературы по теме проекта;

-подбор наглядного материала по теме;

2 этап выполнение проекта:

- Беседа с детьми «Поговорим о маме», о маме, ее роли в жизни детей.

-чтение художественной литературы.

-проведение сюжетных, дидактических, подвижных игр;

-рисование;

-лепка;

-изготовление открыток;

-рассматривание картин, иллюстраций.

3 заключительный этап проекта:

- Подведение итогов недели.

- Вручение подарков детьми своим мамам.

Схема реализации проекта:

1. Речевое развитие:

- Беседа с детьми «Поговорим о маме», о маме, ее роли в жизни детей. Чтение произведений о маме: Е.Благинина. «Посидим в тишине», «Вот какая мама», Я.Аким. «Мама», А. Барто «Разлука», В.Берестов «Праздник мам». Чтениепотешек, с выполнением движений по тексту («Этот пальчик мамочка. », «Сорока – сорока» и др.);

- Дидактические игры: «Назови ласково», «Как зовут мою маму? ».

- Речевая ситуация «Кого ты любишь?», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Мои хорошие поступки», «Найди цветок для мамы»,

-Дидактические игры: «Животные и их детёныши», «Угадай кто это? » (по частям лица, головы угадать мальчика, девочку, тётю, дядю).

-Рассматривание иллюстраций - «Мамины домашние дела», «Животные и детеныши», «Семеро козлят»;

2. Художественно – эстетическое развитие:

-аппликация «Открытка для мамы»;

-лепка «Конфетки мамочки любимой»;

-рисование «Цветы мамы»;

3. Музыкальная деятельность:

-слушание песенок: «Песенка мамонтёнка», «Мама» (первое слово, главное слово….). 

4. Игровая деятельность:

- Сюжетно игры:  «Дочки-матери», «Моя семья».

-Дидактические игры «Подбери наряд на праздник», «Накрой на стол», «Мама – детеныши».

-Трудовые поручения: поем посуду «Мамины помощники».

5. Работа с родителями:

- Рекомендации для родителей в 1 младшей группе на тему: «Мамин день»

Список использованной литературы

1. В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста (2– года).

2. Т. С. Комарова «Детское художественное творчество: Для работы с детьми 2– лет».

3. И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду во второй младшей группе детского сада. 4. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Программа нового поколения. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А.

Приложение

Чтение произведений о маме

Беседа «Поговорим о маме»

Цель: Воспитывать у детей уважение и заботу, и любовь к своей маме.
Задачи: 

-учить отвечать на вопросы воспитателя;

-развивать словарный запас (нежная, добрая, ласковая).
Оборудование: фотографии мам, музыка «Мама дорогая»

Ход беседы:

Воспитатель: Ребята, у нас будет сейчас интересная беседа, а какая вы догадайтесь, послушав это стихотворение.
Кто любовью согревает,
Все на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет и причешет,
В щечку поцелует - чмок?
Вот она всегда, какая,
Моя родная. (Мама)
Воспитатель: Правильно, ребята, конечно же, вы догадались.
Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых мамах.
Воспитатель: Ребята, а что значит для вас ваша мама. (Ответы детей)
Воспитатель: Конечно же, мама - самый дорогой и близкий человек. Она всегда защитит, поможет в трудную минуту. Мама всегда поймет тебя и утешет. А как вы показываете маме, что вы ее сильно любите (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем в игру «Можно или нельзя» Я вам буду называть вещи, которые если можно делать вы хлопаете, если нет или нельзя так делать, вы должны молчать.
- Обижать маму?
- Обнять сильно маму?
- Поцеловать маму в щечку?
- Помогать маме?
- Сказать мама я тебя люблю?
Воспитатель: Молодцы ребята, мама обрадуется, какие вы помощники растете, и хлопать громко умеете.
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте поиграем еще в одну игру «Какая моя мама». Нужно рассказать о своей маме. Как зовут маму? Кем работает мама? Как вы помогаете маме дома?
Воспитатель: Мама красивая, добрая, милая, нежная.
И вас очень любит, и вы маму тоже любите. Молодцы все справились, все любят своих мам.

Конспект занятия по аппликации в первой младшей группе

ко Дню матери «Сердечко для мамы»

Цель: формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.

Задачи:

- закрепить навыки намазывания клеем и приклеивания на картон;

- развивать эстетическое восприятие;

- воспитывать любовь к матери, желание сделать для нее приятный подарок;

- воспитывать аккуратность;

Материалы для занятия: разноцветные сердечки из картона, вырезанные заготовки цветов, клей, клеенка, салфетка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

Я шагаю по дорожке,
Но устали мои ножки.
Перепрыгнуть через яму
Кто поможет? Знаю - (Мама)

Дети: Мама.

Воспитатель: Правильно, ребята, эта загадка про маму, про самую родную и любимую для каждого из нас. А вы мне расскажите, какие у вас мамочки?

Дети: Ласковые, добрые, красивые и т. д.

Воспитатель: Молодцы, ребята, сколько хороших слов сказали о маме. Совсем скоро будет праздник, который так и называется «День матери». В этот день вы должны постараться, чтобы порадовать мамочку. Нужно показать, как вы её любите и подарить ей подарок.

Физкультминутка

«Раз, два, три, четыре, пять – будем маму поздравлять»

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)

Раз, два, три, четыре, пять –

будем маму поздравлять!   Шагаем на месте.

Милую, любимую,

Самую красивую.     Хлопаем в ладоши.

И подарки,      Протягиваем ладони вперед.

И цветы поднимаем ладони вверх и складываем их вместе в виде цветка

Дарим мамам я и ты.

Дети занимают присаживаются на свои места.

Воспитатель объясняет и показывает последовательность выполнения работы.

Пальчиковая гимнастика:

«Цветок».

Набухай скорей, бутон,

Распусти цветок - пион

( Подушечки пальцев обеих рук сомкнуть;

ладошки немного округлые, получается «бутон»).

Дети цветок намазывают клеем и аккуратно приклеивают на картон.

Рефлексия.

О ком мы сегодня с вами говорили? (О мамах). А какие наши мамы (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо постарались. Красивый подарок получился у нас! Сегодня придёт за вами мамочка, и очень обрадуется такому красивому подарку.

Конспект по лепке «Конфетки мамочки любимой»

Цель: совершенствовать умения при лепке из пластилина.

Задачи:

-Образовательные: закреплять умение детей лепить колбаски; раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями.

-Развивающие: развивать у детей слуховое внимание, память, внимание, мышление.

-Воспитательные: воспитывать интерес к лепке, желание заботиться о маме, помогать ей.

Оборудование и материалы: игрушка-Мишка; конфета карамель пластилин; доски для лепки; салфетки.

Ход:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, какое время года наступило? Какой скоро праздник? (Ответы детей)

Воспитатель: Послушайте стихотворение.

Прекрасный день настал в году,

Принёс он нам тепло, весну,

Улыбки, радость, настроение,

И мамам нашим — поздравления!

Я люблю свою мамулю,

Крепко-крепко поцелую,

Нежно-нежно обниму,

Ей конфетку подарю.

2. Основная часть.

Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку -Мишка.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришел? Что случилось, Мишутка?

Мишутка: Я потерял свою корзинку с конфетами, которую нес в подарок маме.

Воспитатель: Давайте пожалеем Мишутку. Как же нам ему помочь? (Ответы детей)

Воспитатель: А может, мы тоже слепим конфеты для мамы и Мишутку научим?

Воспитатель: Вот вы, любите конфетку? (Ответы детей)

Воспитатель с детьми рассматривают конфету.

Воспитатель: Как называется конфета? Какой она формы? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте в честь такого праздника, как Мамин день, приготовим для наших мамочек конфетки на палочке? А ты, Мишутка, запоминай!

3. Практическая часть.

Воспитатель приглашает детей за столы и показывает способ лепки.

Воспитатель:Для этого, мы с вами возьмем пластилин и хорошенько его помнем в ладошках.  Потом возьму кусочек пластилина и скатаю из него колбаску. Теперь мы один конец заворачиваем во внутрь, и другой так же. Что ребята у меня получилось? (Ответы детей)

Воспитатель: Сейчас ребята вы сами попробуете приготовить такие конфетки.

Дети приступают к самостоятельной работе. Воспитатель помогает затрудняющимся.

Воспитатель: Мишутка, посмотри, сколько конфет ребятки слепили.

Мишутка хвалит ребят, прощается и уходит.

4. Рефлексия.

Воспитатель: Кому мы сегодня помогли? Для кого мы слепили конфетки? Ваши мамы будут очень довольны!

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной форме – ладошкой «Цветы для мамы» младший возраст

Цель: обучение рисованию цветов ладошкой.

Задачи:

-Учить передавать образ цветов, строение и форму используя ладошки рук. Вызывать у детей интерес к созданию изображения ладошками. Закрепить знания основных цветов.

-Развивать мелкую моторику рук. Интерес к природе.

Развивать внимание, память.

-Воспитывать аккуратность при работе с красками; интерес к изобразительной деятельности.

-Воспитывать любовь и заботу к самому близкому человеку- МАМЕ.

                                      Ход занятия

Воспитатель: Ребята, вы знаете, кто на свете лучше всех?

Дети: Мама.

- Я знаю красивое стихотворение. Сейчас его прочту, а вы мне поможете. Договорились?

(Воспитатель читает стихотворение «Мамочка», но не полностью, а по одной строчке, задавая вопрос детям. Дети отвечают хором на этот вопрос одним словом «Мамочка».)

Кто пришёл ко мне с утра?

Мамочка. (отвечают дети хором).

Кто сказал «Вставать пора»?

Мамочка.

Кашу кто успел сварить?

Мамочка.

Чаю в пиалу налить?

Мамочка.

     Кто косички мне заплёл?

Мамочка.

Целый дом один подмёл?

Мамочка.

Кто цветов в саду нарвал?

Мамочка.

Кто меня поцеловал?

Мамочка.

Кто ребячий любит смех?

Мамочка.

Кто на свете лучше всех?

Мамочка.

Так кто же на свете лучше всех?

Дети: «Мамочка!»

Воспитатель: У наших мамочек скоро праздник, называется «День Матери».

 Давайте порадуем их красивыми цветами?

Дети: Да

-А кто из вас знает, что это за цветок?

(Ответы детей).

Дети рассматривают цветы оригами (тюльпаны).

Воспитатель: Это у тюльпана стебелек. На нем растет цветок.

Воспитатель: Это что?

Дети: Листики.

Воспитатель: Какого цвета стебелек и листики?

Дети: Зеленого.

Воспитатель: Хотите, мы сегодня с вами будем художниками и нарисуем для мамочек цветы?

Дети: Да.

Воспитатель: Но будем рисовать цветы не кисточкой, а ладошкой.

Чтобы наши ладошки лучше рисовали, сделаем физминутку:

Физминутка

 «Раз, два, три, четыре, пять - будем маму поздравлять.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)

1,2,3,4,5- будем маму поздравлять! (Шагаем на месте)

Милую, любимую,

Самую красивую (Хлопаем в ладоши)

И подарки (Протягиваем ладони вперед)

И цветы (Поднимаем ладони вверх и складываем их вместе в виде цветка)

Дарим мамам я и ты (Показываем ладонью себя и на стоящего напротив).

Молодцы, садитесь за столы, и примемся за работу.

Внимательно смотрите, как будем рисовать.

На ладонь кисточкой наношу красную краску и прикладываю ее к верхней части листа.

Убираю руку – получился мой отпечаток ладони. Вымою руку в теплой воде и вытру салфеткой.

А теперь вы попробуйте нарисовать на своих листах бумаги цветы.

Наносите кисточкой краску хорошо, чтобы цветы получились яркие.

(Воспитатель просит ребят быть очень аккуратными и внимательными, потому что это первый подарок для мамы.)

Выполнение работ.

(Дети самостоятельно выбирают и называют цвет своего цветочка.)

(В процессе работы помогаю детям.)

(Помощник воспитателя моет детям руки по мере необходимости.)

Чтобы наши ладошки и пальчики отдохнули, сделаем гимнастику для пальцев:

                           Пальчиковая гимнастика.

                          «Наши руки как цветочки.

                           Пальчики как лепесточки.

                           Солнце просыпается –

                           Цветочки раскрываются.

                           В темноте они опять

                           Будут очень крепко спать»

Воспитатель: Наши пальчики и ладошки отдохнули, посмотрим на наши красивые цветочки. Чего не хватает у них?

Дети: Стебелька, листиков.

Воспитатель: Давайте с вами нарисуем стебелек и листики нашему цветочку. Дальше понадобится зеленая краска. Я обмакну пальчик в краску и нарисую от цветочка сверху вниз зеленую линию – стебель.

А теперь наносим на ладошку кисточкой зеленую краску и прикладываем к стебельку ладошку - получается зеленый листик (если есть время - можно нарисовать еще листик).

(В процессе работы помогаю детям, по мере необходимости).

Посмотрите, какие красивые тюльпаны получились!

Рефлексия.

Вам понравилось рисовать ладошками? Что мы с вами рисовали?

Давайте полюбуемся ими.

Вы молодцы и ваши ладошки тоже. Давайте похлопаем им.

 Вечером, когда мамы придут за вами, подарите им свой цветочек.

 Им будет очень приятно.                    

Рекомендации для родителей в 1 младшей группе

на тему: «Мамин день»

1. Побеседуйте с детьми на тему: «Мамин день».

Наступила весна. На улице стало теплее, тает снег. Весной мы отмечаем женский праздник 8 Марта. В это день все поздравляют своих мам и бабушек. Мамы очень любят своих детей, заботятся о них.

2. Почитайте с детьми стихи о маме:

Мама!

Мама! Так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье "МАМА!"

Я. Аким

Вот какая мама!

Мама песню напевала,
Одевала дочку,
Одевала-надевала.
Белую сорочку,
Белая сорочка -
Тоненькая строчка.

Мама песенку тянула,
Обувала дочку.
По резинке пристегнула,
К каждому чулочку.
Светлые чулочки,
На ногах у дочки.

Мама песенку допела,
Мама девочку одела:
Платье красное в горошках,
Туфли новые на ножках…
Вот, как мама угодила -
К Маю дочку нарядила.
Вот какая мама -
Золотая прямо!

Елена Благинина

Мамин день

Вот подснежник на поляне,
Я его нашёл.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвёл.

И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник,
От её тепла.

Г. Виеру

"Мамочка"

Кто пришёл ко мне с утра?

Мамочка.

Кто сказал: "Вставать пора"?

Мамочка.

Кашу кто успел сварить?

Мамочка.

Чаю – в пиалу налить?

Мамочка.

Кто косички мне заплёл?

Мамочка.

Целый дом один подмёл?

Мамочка.

Кто цветов в саду нарвал?

Мамочка.

Кто меня поцеловал?

Мамочка.

Кто ребячий любит смех?

Мамочка.

Кто на свете лучше всех?

Мамочка. (У. Раджаб)

3. Игра с мячом «Чьи детки?»:

У котенка – кошка.

У козленка - коза.

У цыпленка - курица.

У гусенка - гусыня.

У утенка - утка.

У теленка - корова.

У жеребенка – лошадь.

У ягненка – овца.

У тигренка – тигрица.

У львенка – львица.

Каждому нужна его мама: и ребенку, и котенку, и птенцу.

4. Поиграйте с детьми в пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Наши мамы

Много мам на белом свете,

Всех их очень любят дети! (Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи).

Журналист и инженер,

Повар, милиционер,

Швея, кондуктор и учитель,

Врач, парикмахер и строитель (Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной,затем на другой руке).

Мамы разные нужны, (Сжимают обе ладошки в «замочек»).

Мамы разные важны! (Разводят руки, поднимают ладошками вверх - «фонарики»).

Мамин праздник

Мамочка хорошая, (Воздушный поцелуй над ладонью.)

Мамочка любимая! (Поцелуй над другой ладонью.)

Очень я её люблю, (Сдуваем с ладони поцелуй.)

Поцелуи ей дарю! (Сдуваем поцелуй с другой ладони.)

5. Физкультминутка

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.