Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение
центр развития ребенка - «Детский сад №166 «Родничок»
Конспект НОД в старшей группе:
«Реки - связанные с городом Барнаул»
Автор: Н.В. Мотина воспитатель
старшей группы №9.
Барнаул 2022 год
Цель: Познакомить детей с реками Обь, Барнаулка и Пивоварка, историей возникновения их названий, ролью рек в жизни города.
Задачи:
Развивать познавательные способности дошкольников, любознательность.
Дать детям почувствовать радость открытий от активного познания окружающего мира.
Воспитывать у детей познавательный интерес, любовь к родному городу –Барнаулу.
Предварительная работа: накопление знаний о городе в процессе целевых прогулок, бесед, рассматривание фотовыставок, иллюстраций, книг о городе, заучивание стихотворений, создание мультимедийной презентации.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята сегодня я буду корреспондентом!
(Воспитатель достает из коробки микрофон, фотоаппарат).
-Мне сообщили что дети старшей группы №9 много интересного узнали о родном городе Барнауле. Я хочу взять у вас интервью. Готовы ответить на мои вопросы?
На берегу какой большой реки расположен город Барнаул?
-Как образовывается река Обь?
-Покажите на карте путь, по которому течет река Обь
-Как произошло название реки Обь?
Ответы детей.
-Название пошло от названия реки на языке народов -коми-, что означало «снег», «снежный сугроб», «место у снега».
-Название происходит от русского слова «обе», так как река Обь образована слиянием двух рек Бия и Катунь
(Ответ предварительно подготовленного ребенка)
-А я знаю, что название пошло от названия реки на языке народов -коми-, что означало «снег», «снежный сугроб», «место у снега».
-Почему Реку Обь называют поилицей? Ответы детей
(Вода из Оби поступает в каждый дом по водопроводу. Река Обь дает напиться растениям - из реки берут воду для полива полей и огородов. Вода на поля поступает по оросительной системе.)
-Почему Реку Обь называют труженицей? Ответы детей
(Тяжелые баржи везут по реке кучи щебня, зерно, технику и лес.
По реке Обь можно прогуляться на теплоходах и катерах.)
-Почему Реку Обь называют кормилицей? Ответы детей.
(в реке водится много рыбы)
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Раз, два. три-замри»
Задания к игре:
Раз, два, три- реку кормилицу изобрази и замри.
Раз, два, три- реку труженицу изобрази и замри.
Раз, два, три- реку поилицу изобрази и замри.
Воспитатель:
-А сейчас мы превращаемся в лодочку и по ручейку плывем.
(дети проходят на стульчики)
Воспитатель;
-С нашим городом и рекой Обью связана еще одна река, и я подготовила видеорепортаж с берега этой реки, хотите его посмотреть?
(Просмотр видеорепортажа с места где река Барнаулка впадает в реку Обь.
На картах река Барнаулка появляется более 4 столетий назад.
-В давние времена царь Петр1 направил людей на Алтай на поиск серебра, меди. Акинфий Демидов начал добывать руду и строить заводы на Алтае. Так как для работы завода было нужно много воды. Для завода было выбрано место при впадении реки Барнаулки в реку Обь. (показывает карту). К этому времени здесь уже существовали две деревни- Усть-Барнаулка и Верх-Барнаулка. Через несколько лет после основания Барнаульского завода они объединились. Так стал наш город расти и становился все краше.)
Воспитатель показывает на карте города на карте русло река Барнаулка.
Воспитатель предлагает ребенку на лодочке «проплыть» по карте города реки Барнаулка до места где она впадает в Обь.
Давайте покажем, как течет река Барнаулка.
Пальчиковая игра «Речка»
-Речка, синяя вода! (дети делают волнообразные движения руками).
Ты скажи, бежишь куда? (руки вперед-кисти поднимают и опускают).
И зачем ты так спешишь, (дети делают волнообразные движения руками)
Плещешь пеною, шумишь? (встряхивание кистей рук)
Отвечала нам река (Руки вперед-кисти вверх и вниз)
Я бегу издалека, ждет меня большая река. (Руки разводят в стороны)
- Воспитатель: Какая большая река ждет речку Барнаулку? (Ответы детей).
-Дети, а вы знаете почему воды реки Барнаулки текут в Обь, а Обь несет свои воды дальше? (предположения детей).
Воспитатель предлагает детям проверить свои предположения на опыте, сделать вывод.
Опыт:
Воспитатель держит сосуд с водой.
Ничего с водой не происходит.
Вопрос - Что надо сделать, чтобы вода потекла?
Воспитатель наклоняет сосуд с водой.
- Что происходит? (вода потекла)
Вывод: Вода в реке течет сверху-вниз.
Воспитатель вместе с детьми показывает, как река течет сверху-вниз.
-В городе Барнауле много возвышенностей, и вода в реке Барнаулке стекает с возвышенностей вниз.
Игра «Сравни реки»
Воспитатель
-Давайте сравним реку Обь и Барнаулку.
Обь какая? (Дети при помощи жестов показывают – широкая, полноводная.)
Барнаулка какая (Дети при помощи жестов показывают- узкая, маловодная.)
-Дети, я вела видеорепортаж о еще одной реке, которая берет начало совсем рядом с нашим детским садом. Внимание на экран!
(Просмотр видеорепортажа с истока реки Пивоварки.)
Речка Пивоварка течет в пределах нашего города Барнаула.
(Показ воспитателя на карте города)
Пивоварка начинается на территории городского парка «Юбилейный» это исток реки. Путь её лежит через леса, парки и Барнаула. Когда-то она была глубже и длиннее примерно. Да и называлась эта речка не всегда так. Историческое название — Пранка. А когда на ее берегу был построен пивоваренный завод, люди стали именовать речку Пивоваркой.
Рассматривание фотографий с изображением реки.
-Дети о каких реках, связанных с нашим городом Барнаулом вы узнали.
(Ответы детей)
-Я вам предлагаю отправиться в плаванье на кораблике по той речке о которой вам интересно было сегодня узнать.
(Дети берут бумажные кораблики, рисуют на них человечка и ставят на голубую ленту изображающую реку. Детям предлагают ленты разные по длине и ширине. Пивоварка обозначается самой короткой лентой, Лентой подлиннее –Барнаулка, Обь самой длинной лентой)
Воспитатель делает вывод- о какой реке детям интереснее было узнать.
