Квест - игра «Путешествие в страну Математики» с детьми младшего дошкольного возраста».
Составила:
Воспитатель Минаева И.М.
Задачи:
Образовательные:
• Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 5.
• Учить находить определённое количество предметов соответствующей цифре.
Закреплять умение решать простые арифметические задачи, используя логическое мышление.
Развивающие:
• Развивать пространственное воображение, умение ориентироваться на листе бумаги, познавательный интерес;
• развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по свойствам, обобщать; формировать навыки самостоятельной работы;
Воспитательные:
• Воспитывать интерес к математическим занятиям;
• развивать самостоятельность;
• воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.
Методические приемы:
• вопросы
• упражнения
• игры
• задания
Материал для занятия: сундучок, карта, замок из картона, лес, страна Математика (ватман,
ключ, счетные палочки, квадрат из цветного картона (два цвета, набор цифр до 5).
Ход:
Воспитатель:
Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в волшебную Страну Математики. На нашем пути будут встречаться разные препятствия и трудности, но мы справимся с ними.
А помогут нам в этом…Догадайтесь… загадки.
Загадка про дружбу.
Друг без друга мы скучаем, Вместе с радостью играем. И нам ссориться не нужно. Ведь всего сильнее … (Дружба) | Он в беде не бросит, Лишнего не спросит, Вот что значит настоящий, Верный… (Друг) Правильно, дружба! |
Воспитатель:
Теперь подойдите все ко мне и закройте глаза. Когда я произнесу волшебные слова, вы откроете их и мы очутимся в волшебном лесу.
( Дети закрывают глаза. Звучит музыка. После ее окончания дети открывают глаза)
Воспитатель:
Вот мы и в Волшебном лесу.
Где-то тут должен быть спрятан сундучок. Давайте поищем его?
Вот он! Открываем. А вот и карта с запиской. Читаю: Здравствуйте, дети, за каждое преодоление препятствия, вы будем получать награды- подсказки в сундучке, которые в конце путешествия вам помогут найти ключ»
Ну что, готовы? Тогда в путь. Первый пункт на карте - Логический лес. Будьте внимательны.
Находим картинку с изображением леса. На обратной стороне картинки – задание:
1. У собачки Жучки родились котята: 2 беленьких и 1 чёрненький. Сколько котят родилось у Жучки? (Нисколько, у собаки рождаются щенята). | 4. Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2) |
2. На столе лежит 4 моркови и 1 огурец. Сколько фруктов лежит на столе? (Нисколько. Это овощи). | 5. Четыре овечки на травке лежали, Потом две овечки домой убежали. А ну-ка, скажите скорей: Сколько овечек теперь? (2). |
3. Пять пушистых кошек Улеглись в лукошке. Одна-убежала. Сколько кошек вместе стало? (4) | 6. Шесть веселых поросят У корытца в ряд стоят! Тут один улегся спать – Поросят осталось… (5) |
Молодцы, справились с заданием! Отправляемся дальше. На пути у нас река под названием Отчаянье и мост через реку.
Посмотрите, кто-то сломал мост!
Но мы ведь не станем отчаиваться? У нас должна быть подсказка. (вынимаю счётные палочки из сундучка)
Придётся нам дружно починить мост. Садитесь за столы.
(С помощью счётных палочек дети выстраивают мост, начиная с длинных сторон и заканчивая короткими перекладинами)
Вот мы и закончили ремонт моста и по нему мы быстро доберёмся до страны Математики.
Смотрим карту- схему.
Здесь на пути заколдованные кочки. Не на каждую кочку можно наступать. Чтобы узнать на какие можно наступать, нужно угадать цифры, которые я прохлопаю.
(Дети закрывают глаза, слушают и называют цифры. (5 хлопков, 2 хлопка, 1 хлопок, 3 хлопка).
Вы справились с заданием и в сундучке появилась награда- цифры, которые вы назвали. Разложим их на кочки.
Теперь по одному переходим через болото, наступая только на кочки с цифрами.
Ура! Все перебрались через болото. Мы справились и с этим заданием.
Смотрим карту- схему - Долина знаний.
Интересно, а куда же спрятались остальные цифры, может под кочками.
Ой, а вот и последняя цифра!
Теперь мы собрали все цифры. Давайте быстрее составим из них дорожку и сможем попасть в Долину знаний, где и находится Страна Математики. (составляем дорожку).
Мы почти пришли.
Какой огромный замок висит на воротах? Я не могу его открыть, у меня нет ключа. Наверное, Злой волшебник, хочет нам помешать и спрятал ключик.
Глядите- записка: «Ну что, ребята. Думали, что на этом мои задания закончились, а вот и нет. Самое сложное и интересное вас ждет сейчас. Ищите стану Головоломок и там узнаете, какое задание я для вас приготовила. Ваша Ошибка».
Давайте посмотрим на карте, где находится Страна Головоломок.
Страна Головоломок.
Ребята, посмотрите! Я нашла конверт. Давайте откроем его и посмотрим, что в нём лежит?
Записка: «Ребята. Отгадайте, что это?» - Квадрат.
Правильно!
Дети, а покажите мне у квадрата стороны и скажите сколько их? (4)
А сколько углов (4).
А покажите мне, пожалуйста, середину квадрата!
А сколько цветов у нашего волшебного квадрата (2) и какие?
(красный и синий)
Молодцы! Все правильно вы сказали.
Ребята, это ВОЛШЕБНЫЙ КВАДРАТ и сегодня он очень хочет с вами поиграть.
Наш волшебный квадрат какой (Большой).
Давайте превратим его в маленький. Сложите его пополам, а потом еще пополам.
Какой квадрат получился?(маленький квадрат)
Воспитатель:
Молодцы! Посмотрите, а вот и ключ! Попробуем открыть замок. Не открывается.
Наверное, надо знать ещё код.
Одна моя знакомая фея однажды, что-то говорила мне про какой-то обратный счёт. Может это счет от 1 до 5 в обратном порядке? Попробуем посчитать в обратном порядке? (Дети называют числа в обратном порядке).
Молодцы! И замок открылся.
Вот она какая, Страна Математика!
Дети, понравилось вам путешествие? Где мы были? Что видели? Что делали? Что больше всего понравилось? А теперь я предлагаю, вам оценить наше путешествие. Кому все понравилось- похлопайте, кому не понравилось - потопайте).
Я очень рада видеть по вашим лицам, что всем понравилось наше путешествие.
Вы молодцы! Дружно играли и были внимательны.
В награду вы получаете приз. (киндер-сюрприз с игрушкой для девочек и мальчиков подготовленные заранее родителями).
.png)
