Конспект занятия по развитию речи "Лексико – грамматические упражнения".

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе.

Тема: Лексико – грамматические упражнения.

Цель: развивать связную речь, слуховое внимание и восприятие, ориентировку в пространстве.

Задачи:

- учить делать простейшие обобщения;

- совершенствовать грамматическое оформление фразы.

- развивать познавательные способности детей;

- развить связную речь;

- развивать зрительное и слуховое внимание, мышление, координацию речи с движением.

- формировать навыки сотрудничества на занятии, активности, инициативности, самостоятельности.

Предварительная работа: рассматривание картинок по теме «Школа. Школьные принадлежности», разгадывание загадок.

Оборудование:  картинка Буратино с золотым ключиком, картинка Буратино без ключа, картинки героев сказки, иллюстрации школьных принадлежностей, поле для игры «Крестики-нолики» на каждого ребенка, простой карандаш.

Ход занятия

 Организационный момент

Педагог: Ребята, сегодня к нам на занятие пришел сказочный герой. Угадайте, кто?

Деревянного мальчишку,

Шалуна и хвастунишку

Знают все без исключений.

Он любитель приключений.

Легкомысленным бывает,

Но в беде не унывает.

И синьора Карабаса

Обхитрить сумел не раз он.

Артемон, Пьеро, Мальвина

Неразлучны с …

Дети: Буратино

Педагог: Совершенно верно! Буратино очень хочет учиться в школу. А для этого ему надо выполнить задания, которые приготовили для него герои сказки. Ребята, вы поможете Буратино попасть в школу?

2. Беседа о школе.

Педагог: пройдет не так уж много времени, и вы тоже пойдете в школу. Скажите мне пожалуйста, что такое школа?

Ответы детей.

Педагог: верно, это место, где дети получают знания.

Педагог: Как называют детей, которые ходят в школу?

Ответы детей.

Педагог: В какое время года дети начинают учиться?

Ответы детей.

Педагог: Как называются книги, по которым дети учатся?

Ответы детей.

Педагог: Как должны вести себя ученики в школе?

Ответы детей.

Педагог: Назовите профессию человека, который учит детей в школе.

Ответы детей.

Педагог: Непростое задание для Буратино приготовил Карабас Барабас. Он накажет Буратино, если тот не откроет ему страшную тайну и не отгадает его загадки. Поможем Буратино? Будьте внимательны. (Ребенок, который отгадал загадку берет на столе соответствующую картинку и выставляет ее на доске).

Дидактическая игра «Отгадай загадки».

• Грамоты не знаю,

А весь век пишу (Ручка)

• В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки, -

Что угодно для души. (Пенал)

• То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать,

Что такое Я? (Тетрадь)

• Хотя и скромен он на вид,

Но знаний клад в себе таит.

Как добрый маленький волшебник

Нам открывает мир (Учебник)

• На удивление прямая,

Она чертить нам помогает.

С ней проведем черту не криво,

Очень ровно и красиво (Линейка)

• В школьном рюкзаке лежу,

Как ты учишься скажу (Дневник)

• Всё интересное с тобой

Мы нарисуем в свой… (Альбом)

• Разных цветов,

Оттенков бывают,

Художники все,

Их уважают! (Краски)

Педагог: Ребята, скажите, как мы можем назвать все эти предметы одним словом? (Школьные принадлежности)

Педагог: Молодцы!

Педагог: Буратино дружит с девочкой с голубыми волосами. Кто знает, как её зовут?

Дети: Мальвина.

Педагог: Мальвина является примерной ученицей. Она приготовила для Буратино следующее задание.

Игра «Какой, какая, какие».

Например: Ручка из пластмассы (какая?) – пластмассовая.

Карандаш из дерева (какой?) — …

Ножницы из металла (какие?) — …

Линейка из пластмассы (какая?) — …

Портфель из кожи (какой?) — …

Ластик из резины (какой?) — …

Альбом из бумаги (какой?) — …

Рюкзак из ткани (какой?) — …

Педагог: по пути в школу Буратино встретил Пьеро, который попросил помочь справится со следующим заданием. Надо исправить не правильные предложения.

Дидактическая игра "Нелепицы".

Например: Альбом открыл Алену. – Алена открыла альбом.

•Карандаш рисовал Таню. - Таня рисует карандашом.

•Букварь читает Колю. – Коля читает Букварь.

•Пенал положил Диму в портфель. – Дима положил в портфель пенал.

•Саша рисовал бумагой кисточка. – Саша рисовал кисточкой на бумаге.

Педагог: Молодцы, помогли Пьеро и Буратно. Но это еще не все, Артемон предлагает поиграть в игру.

Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Например: Ножницы острые, а ножницы тупые.

карандаш острый,

линейка короткая,

учебник толстый,

альбом новый,

ластик жесткий,

пенал маленький,

тетрадь грязная,

Педагог: Молодцы!

Педагог: Буратино не много устал и решил сделать зарядку. Давайте и мы с ним отдохнем. Дети повторяют движения вслед за педагогом .

Физкультминутка.

Педагог: Старая, добрая черепаха Тортилла готова подарить золотой ключик Буратино, если он правильно заполнит игровое поле.

Дидактическая игра «Крестики-нолики»

Правила игры: сегодня мы с вами будем закреплять звук Б. Если

я произношу слово со звуком Б, вы ставите Х, если в слове нет заданного звука – О. Клеточки заполняются по горизонтали, слева направо.

В конце игры выставляется образец, если ребенок не ошибся, его поле будет совпадать со схемой.

Педагог: Молодцы! Заветный золотой ключик Буратино получил!

 Итог занятия

Педагог: Вот и добрался Буратино до школы. Спасибо вам за помощь. Наше занятие подходит к концу. Давайте с вами вспомним, что мы сегодня делали на занятии? Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.