Коммуникативный тренинг для выпускников детского дома с ОВЗ

Конспект занятия
Психологический тренинг для выпускников детского дома с ОВЗ на тему "Как дружить и сохранить дружбу"
Коряковцева Кристина Александровна
Содержимое публикации

Психологический коммуникативный тренинг для выпускников с ОВЗ на тему: «Как дружить и сохранить дружбу»

Количество: 8 человек

Время проведения: 1 час 00 минут

Цель занятия: формирование межличностных отношений в группе.

Задачи занятия:

1) Формирование положительного настроя и установка благоприятной атмосферы и доверия в группе;

2) Расширение знаний о дружбе;

3) Развитие умений и навыков, необходимых для конструктивного взаимодействия.

4) Формирование нравственных качеств: умения дружить, ценить и беречь дружбу.

Содержание занятия:

1 этап. Вводная часть.

Все участники стоят в зале.

Психолог: «Сегодня наш тренинг посвящен тому, как мы дружим. Тема очень злободневна, потому что мы порой слышим от вас, что в отношениях с друзьями происходят непонимание, обиды, ссоры и даже расставания. Сегодня мы вместе попытаемся понять, как правильно дружить, как выбрать настоящего друга из большого количества сверстников, можно ли прощать друга за что-то или не прощать.

Перед началом тренинга прошу принять 2 правила:

- во-первых, быть внимательными к вопросам, которые мы будем обсуждать, поэтому я прошу отложить сотовые телефоны на стол только на период проведения тренинга, по той причине, что он отвлекает и вас и остальных.

- во-вторых, соблюдать культуру поведения.

А сейчас «Веселая разминка».

Разминка - приветствие «Поменяемся»

Психолог:

«Сейчас у нас будет возможность лучше узнать друг друга. Я прошу взять стулья и разместиться на них по кругу». Когда все сели, стоящий в центре круга стульев (для начала им буду я) предлагает поменяться местами (пересесть) всем тем, кто обладает каким-то общим признаком. Этот признак он называет. Например, я скажу: „Пересядьте все те, кто учится на 2 курсе", — и все, кто учится на 2 курсе должны поменяться местами. При этом тот, кто стоит в центре круга, должен постараться успеть занять одно из мест, а если не успел, продолжает игру».

Все те, кто сегодня:

Кто, чистил зубы;

кто любит красный цвет;

кто делает по утрам зарядку;

кто любит мороженое;

кто ценит дружбу;

кто любит ходить в кино.

кто любит танцевать;

кто первый раз участвует в тренинге;

Любит читать фантастику;

Кто родился весной.

Психолог: «Как вы себя чувствуете?» или «Какое ваше настроение сейчас?».

Как правило, упражнение проходит весело. Оно позволяет снизить напряженность, поднимает настроение, активизирует внимание.

2 этап. Основная часть

Психолог: «Построим наш тренинг следующим образом. Я буду говорить какое-либо утверждение или вопрос, а вы исходя из своего жизненного опыта, можете отвечать на мое высказывание. Например, начнем с самого простого вопроса «Где можно найти друга?». Что вы ответите? В компании сверстников, в социальных сетях, в секции или кружке по интересам.

-Как вы считаете, вам посчастливилось встретить настоящего друга или пока вы его не встретили?

-Вы со своим другом одинаково смотрите на мир, поступаете, любите что-то одно?

- Бывает так, что в друге что-то раздражает?

-Если в 8-10 лет интересно вместе играть, то что важно в дружбе в возрасте 16-18 лет?

- Бывало ли так, что друг престал вам быть интересен?

- Всегда ли надо примчаться к другу, если он хочет вашей встречи? Или можно попросить отложить встречу на потом?

- Бывали ли случаи, когда вы стали сомневаться в дружбе друга?

- Дружба – это обязательно личные, закрытые отношения (то есть 3й лишний) или можно дружить втроем?

- Было ли стыдно за свой поступок в отношениях с другом?

- Ты хочешь выглядеть в глазах друга самым лучшим?

- Если друг критикует постоянно, это нормально?

- Приходилось ли вам разрывать дружбу?

- Приходилось ли разочаровываться в друге?

-Как поддерживать дружбу, чтобы она не закончилась?

Психолог: «В конце тренинга хочу прочитать полезную притчу для осмысления.»

3 этап. Заключительная часть.

Притча

По длинной, дикой, утомительной дороге шел человек с собакой. Шел он себе шел, устал, собака тоже устала. Вдруг перед ним — оазис! Прекрасные ворота, за оградой — музыка, цветы, журчание ручья, словом, отдых.

— Что это такое? — спросил путешественник у привратника.

— Это рай, ты можешь войти и отдохнуть по-настоящему.

— А есть там вода?

— Сколько угодно: чистые фонтаны, прохладные бассейны…

— А поесть дадут?

— Все, что захочешь.

— Но со мной собака.

— Сожалею, но, с собаками нельзя. Ее придется оставить здесь.

И путешественник пошел мимо.

Через некоторое время дорога привела его на ферму. У ворот тоже сидел привратник.

— Я хочу пить, — попросил путешественник.

— Заходи, во дворе есть колодец.

— А моя собака?

— Возле колодца увидишь поилку.

— А поесть?

— Могу угостить тебя ужином.

— А собаке?

— Найдется косточка.

— А что это за место?

— Это рай.

— Как так Рай? Привратник у дворца неподалеку сказал мне, что рай у них.

— Врет он все. Там ад.

— До настоящего рая доходят только те, кто не бросает своих друзей.

Рефлексия. Психолог: «Сейчас можете ли вы поделиться тем, что для вас стало интересным и важным на занятии, помогло вам получить ответ на важный для вас вопрос?».

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Использование логических блоков Дьенеша в работе с детьми дошкольного возраста 3-7 лет»
Социальная педагогика, психология
Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «План-конспект " Математика.Больше или Меньше"»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для «Бланк информирования родителей о пропусках учебных занятий»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Использование здоровьесберегающих технологий в развитии речи детей дошкольного возраста»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для «Буклет "Умей дружить!"»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь