ПАСПОРТ
Проект «Академия молодого воспитателя»
I.Общаяинформация | ||||||
1 | Краткое наименованиепроекта | Академия молодого воспитателя | ||||
2 | Видпроекта (внешний/внутренний) | Внутренний, управленческий | ||||
3 | Куратор проекта | Ахмадеева Инна Анатольевна | ||||
4 | Руководитель проекта | Савельева Алёна Павловна | ||||
5 | Заместитель руководителяпроекта | Перевалова Анна Владимировна, воспитатель-наставник | ||||
6 | Переченьисполнителей проекта | № п/п | ФИО | Должность | Адрес электронной почты | Номер тел. |
1 | Риттер Елизавета Юрьевна | воспитатель | elizaveta.ritter@mail.ru | 89236796905 | ||
2 | Лобова Анастасия Валерьевна | воспитатель | Lobova_nasty@mail.ru | 89514038807 | ||
3 | Лацук Елена Викторовна | воспитатель | Lacuk2021@mail.ru | 89081038710 | ||
7 | Администратор проекта | Савельева Алёна Павловна | ||||
8 | Координатор проекта | Савельева Алёна Павловна | ||||
II.Описаниепроекта | ||||||
9 | Цельреализации проекта | Методическое сопровождение деятельности молодых педагогов, раскрытие и развитие их индивидуальных педагогических способностей, формирование потребности в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании | ||||||||
10 | Задачи проекта | 1. Выявить затруднения в профессиональной деятельности молодого педагога, помочь в их преодолении. 2. Способствовать освоению молодыми педагогами современных образовательных технологий и методов педагогической деятельности. 3. Совершенствовать уровень профессионального мастерства, обобщение и распространение педагогического опыта. 4. Обеспечить профессиональный и творческий рост молодых педагогов | ||||||||
11 | Переченьожидаемых результатов реализации проекта | 1.Повысится профессиональный уровень молодых педагогов: будут сформированы профессиональные умения, накоплен педагогический опыт, который они смогут применять в образовательном процессе с детьми, при взаимодействии с родителями (100 % участников продемонстрируют полученные знания в методических разработках, в выступлениях на итоговом мероприятии для молодых педагогов). 2. Создания собственных методических разработок и представление их с использованием современных технических средств обучения (разработка каждым участником по 2 технологических карты НОД). 3.Увеличится доля молодых воспитателей, принимающих участие в конкурсах профессионального мастерства (80 % от общего количества участников примут участием в конкурсе «Открытие») | ||||||||
12 | Срок реализации проекта, перечень этаповреализации проекта | Наименованиеэтапареализациипроекта | Датаначала | Датаокончания | ||||||
Проектв целом, в том числев разрезеэтаповреализации: | 01.09.2022 | 31.05.2023 | ||||||||
1 этап. Созданиеусловийдляреализациипроекта | 01.09.20022 | 30.10.2022 | ||||||||
этап. Реализацияпроекта | 01.10.2022 | 30.05.2023 | ||||||||
3 этап.Подведение итоговреализациипроекта | 01.05.2023 | 31.05. 2023 | ||||||||
13 | Бюджет проекта | Наименованиеэтапареализации проекта | Объемфинансированияэтаповпроекта, млн.рублей | |||||||
Всего, в том числезасчетсредств: | федеральногобюджета | областногобюджета | бюджетагородаОмска | внебюджетных источников | ||||||
Проектв целом, в том числев разрезе этаповреализации: | - | - | - | - | - | |||||
1 этап. Созданиеусловийдля реализации проекта | - | - | - | - | - | |||||
2 этап. Реализацияпроекта | - | - | - | - | - | |||||
3 этап. Подведениеитоговреализации проекта | - | - | - | - | - | |||||
14 | Основныериски реализации проекта и пути | Низкая мотивация, амбициозность молодых педагогов в педагогической деятельности Отсутствие педагогических способностей у молодых педагогов (низкий уровень профессиональных умений, навыков) Образовательные потребности педагогов могут превышать возможности методического сопровождения. Увеличение интеллектуальных, эмоциональных энергетических затрат молодых педагогов. Невыполнение мероприятий проекта по причине внешних обстоятельств | Использование системы морального и материального стимулирования. Создание благоприятного психологического климата для делового сотрудничества. Развитие у педагогов внутренней мотивации, стремления преодолевать профессиональные затруднения. Рациональное распределение обязанностей. Использование ресурсов сети интернет (сетевое взаимодействие, мастер-классы, Всероссийские вебинары, конференции, интернет-конкурсы). Работа в паре: «молодой педагог» и «наставник». Возможностьпроведениямероприятийв онлайн-режиме | |||||||
.png)
