Образ ученого. Изделие ракета

Целевой блок

Тема

Образ ученого.

Изделие ракета

Цель:

УУД:

-Регулятивные УУД:

-Планируют свою деятельность, проговаривание пошагового выполнения работы.

-умение вместе с учителем и одноклассниками находить несколько способов выполнения работы;

- навык работы с технологической картой, наглядно показывающей последовательность работы;

- определение этапов работы.

-Коммуникативные УУД:

-Понимают смысл заданий учителя и принимают учебную задачу.

-Умение слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания.

-Проявляют  заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их работы.

-Познавательные УУД:

-понимание вопросов учителя и умение строить логически верные ответы, извлекают необходимую информацию из прослушанного

- Личностные УДД:

-навыки организации рабочего места; формирование эстетических чувств.

-Сориентированы на ответственное отношение к своему здоровью.

- Сориентированы на плодотворную работу на уроке, соблюдение норм и правил поведения.

Планируемые результаты

Предметные:

- знать конструкцию ракеты – носителя;

- составлять план сборки на основе анализа готового изделия;

- самостоятельно выполнять изделие по образцу;

- вносить изменения в конструкцию изделия.

Метапредметные:

- работать над проектом;

- прогнозировать возможные затруднения при определении способа выполнения изделия или при изменении его конструкции;

- осуществлять выбор наиболее рациональных способов решения практических задач в соответствии с конкретными условиями.

Личностные:

- понимать значение промышленных производств  для развития нашего государства;

- проявлять интерес к поисковой исследовательской деятельности;

- проявлять интерес к производственным процессам и профессиональной деятельности людей.

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные:

- закрепить основные знания о ракетостроении (конструкции, история создания ракеты);

- расширить представление о назначении ракеты-носителя;

- совершенствовать навыки работы с бумагой, конструирования и выполнения объемных фигур из бумаги;

- расширить представление учащихся о профессиональной деятельности космонавта

Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Воспитывать культуру поведения при групповой, фронтальной, индивидуальной работе.

Тип урока

Урок изучения нового материла

Открытия нового знания.

Практическая работа

Учебно-методический комплекс

УМК "Школа России"

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

 Конструкция ракеты состоит из нескольких ступеней, поэтому ее называют многоступенчатой. По мере удаления от Земли ракета потребляет много топлива. Когда топливо заканчивается в одной ступени, ее топливный бак отделяется и происходит зажигание топлива в следующей ступени. Облегченная ракета продолжает  лететь заданным курсом. Последняя ступень выводит полезный груз на орбиту, после чего работа ракеты считается завершенной.

Совершают полеты космонавты. Это опасная и сложная профессия. К полету в космос люди должны быть подготовлены. Они тренируются, чтобы успешно работать в космической среде.

Организация пространства

Индивидуальная

Для учителя:

- презентация

- наглядная модель Ракеты

- цветная бумага

Для ученика:

- цветная бумага

- ножницы

- фломастеры

Межпредметные связи

окружающий мир, история

Действия учащихся

Приветствовать учителя.

Организовывать своё рабочее место.

Проявлять эмоциональную отзывчивость на слова учителя.

Слушать учителя.

Рассуждать по заданным вопросам.

Вспоминают правила работы с ножницами

Планируют работу для выполнения Оригами

1.Подготовим рабочее место.

2. Подготовим бумагу

3.Выполняем пошаговые действия

4.Получаем модель ракеты

5.Украсим с помощью фломастеров

-Выполнять физминутку.

- Выполнять работу.

- Отвечать на вопросы учителя.

Диагностика результатов урока (итог урока)

–Что вы научились делать сегодня?

–Какие использовали материалы для изготовления попугая?

– Какие трудности у вас возникли?

–Что нового вы узнали на уроке?

- Оцените свою работу. Справились ли Вы с заданием?

- Сегодня хорошо поработали, потрудились все,

- Кто хочет показать и доказать, что на нашей выставке можно увидеть наиболее творческие, оригинальные работы.

- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из кружочков: зеленый, красный, жёлтый.

Домашнее задание

Доделать работу, в случае если ребенок не справился за урок.