Конспект интегрированного занятия по речевому развитию «Зайка в гостях у детей»
Цель: формировать представления детей о зиме.
Задачи:
Образовательные:
- Уточнять знания детей о зиме, ее характерных признаках;
- Активизировать и обогащать словарный запас детей (зима, снег, холодный, сугроб, снежинка, лёгкая, белая, красивая, тает, тепло, холодно, берлога);
- Учить детей решать познавательные задачи и делать выводы.
Развивающие:
- Продолжать развивать координацию речи с движением;
- Развивать диалогическую речь;
-Развивать исследовательский и познавательный интерес к экспериментированию со снегом.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе;
- Воспитывать доброжелательность, умение выполнять задания по инструкции воспитателя
- воспитывать любовь к зимнему времени года;
- прививать уважительное, бережное отношение к природе.
Ход занятия:
Здравствуйте, детки
Здравствуйте, ладошки,
хлоп-хлоп-хлоп! (хлопать)
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ! (топать)
Здравствуйте, щечки,
плюх-плюх-плюх!(пошлепать себя по щечкам)
Здравствуйте, губки
чмок-чмок-чмок! ( почмокать губами )
Здравствуйте, зубки,
Щелк-щелк-щелк ( пощелкать зубами )
Здравствуй, носик!(потрогать кончик носа)
Здравствуйте, дети!(кивнуть головой)
А сейчас давайте сядем на стульчики. Всем ребятам хватило стульчиков , ой а это чей стульчик, кто за ним прячется?
Дети: Зайка.
Воспитатель: Правильно, детки, зайка не только от лисы прячется, он и от нас спрятался.
Заинька-маленький
Длинные ушки,
Деток боится,
Зайка-трусишка.
Не бойся нас, мы тебя не обидим. Детки, погладьте зайку, какая у него шубка?
Дети: Мягкая, пушистая.
Воспитатель: А какого цвета?
Дети: Серого.
Воспитатель: Зайка, маленький. Что случилось?
Зайчик: Меня зовут Зайка Длинные ушки. Утром я захотел кушать побежал в огород, где морковка росла. А морковки нет . Кругом все белое . С неба падают белые хлопья.Я сегодня на улице очень замерз. Как хорошо было летом! Тепло, лежишь на солнышке, греешься!
Воспитатель: Ребята, что это за белые хлопья?
Посмотри Зайка вот такие ты видел хлопья ?(Показываю снег в ведерке)
Зайка: Да.
Воспитатель Детки посмотрите что у меня в ведерке
Дети :снег.
Воспитатель :Какой снег ?
Дети:белого цвета ,холодный.
Воспитатель:Правильно ребята ,это снег Зайка маленький. Он первый раз увидел снег и не знает.
Кто раскрасил белой краской
Все дороги и дома,
Словно мы попали в сказку?
Это к нам пришла зима!
Давайте расскажем зайке о зиме. Как деревья готовятся к зиме? Как ведут себя птицы? Как готовятся к зиме звери? Ты зайка присаживайся на стульчик с детками , смотри и слушай.
Презентация
Какая бывает зима?
Зимой холодно. Значит, можно сказать, что зима какая? (Холодная).
Зимой много снега. Значит можно сказать, что зима снежная.
Если зимой стоят большие морозы, то можно сказать, что зима морозная.
Снег зимой какой? (холодный, легкий, белый).
Снежинки какие? (маленькие, белые, воздушные).
Небо зимой какое? (серое, хмурое).
Солнце зимой какое? (совсем не греет).
Тучи зимой какие (посмотрите в окно). Сугробы зимой какие? (большие, снежные, белые.)
Воспитатель: А деревья видели?
Дети: Да.
Воспитатель: А листики на деревьях есть?
Дети: Нет, зимой их не бывает.
Ветер зимой какой? (холодный, ледяной)
Воспитатель: А ветер можно услышать?
Дети: Можно.
Воспитатель: Спойте мне песенку ветра.
Дети: «У-у-у» (громко и тихо).
.
А если идет снег и дует сильный ветер, как это можно назвать? (Метель).
Давайте мы с вами сейчас сделаем метель, на ладошки положим снежинки и сильно подуем .Метель у нас получилась как настоящая, снежная, и ветер сильный холодный. Й зайка ты замерз.
Я покажу вам, что нужно делать для того, чтобы никакой мороз был не страшен.
Физкультминутка «Не боимся мы мороза».
Мы погреемся немножко
И похлопаем в ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Ножки тоже мы погреем,
И потопаем скорее:
Топ-топ-топ-топ-топ!
А теперь мы согреть наше личико.
Чтоб согреться посмотри (потереть ладони одну о другую)
Все как следует,потри:
Щеки (потирают ладонями щеки,
Носик (крылья носа,)
Уши (уши,)
Пар пошел даже от шубы
Воспитатель: Детки зайка говорит , что ему пора домой, а дом его в лесу на полянке, под зеленой елочкой, давайте его проводим.Но на улице мороз нам нужно тепло одеться.
Мы сей час гулять пойдем!
Прямо по дорожке (Шагают на месте).
Наденем на ножки (наклонились, указывают на ноги)
Теплые сапожки.
Этот с правой ножки («надевают сапожок» на правую ногу),
Этот с левой ножки («надевают сапожок» на левую ногу)
На ручки
рукавички (руки вверх),
Теплые сестрички (крутят ладошками).
В эту правый
кулачок (показывают),
В эту левый кулачок (показывают).
Пальтишки меховые («надевают пальто»),
Шапочки пуховые
А попасть нам в лес на зайкину полянку поможет моя волшебная снежинка
Ты снежинка лети ребяток на полянку отнеси
Покружились, покружили на полянку опустились
В-ль посмотрите какая красивая зимняя полянка, Посмотрите, вот под елкой большой сугроб. Знаете почему?
Дети: Нет.
Воспитатель: Там медведь спит.
Воспитатель: Этот сугроб называется «Берлога» (Дети повторяют). Медведь зимой спит в берлоге.
А вот под деревом нора здесь живет лиса.
Вот и елочка зеленая, но нам зайку оставлять так нельзя давайте мы его переоденем в белую шубку. Никто не найдет нашего зайку. А нам пора в детский сад. Ты снежиночка лети в детский сад нас отнеси.
