Представление опыта работы по реализации дополнительной образовательной программы «Рисовашки» в группе раннего возраста «Витаминки».
Воспитатель «МАДОУ Детский сад № 2 п. Хвойная»
Павлова Ольга Сергеевна.
Художественная деятельность – ведущий способ эстетического воспитания детей дошкольного возраста, основное средство художественного развития детей с самого раннего возраста.
Работы отечественных и зарубежных специалистов свидетельствуют, что художественно-творческая деятельность выполняет терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, снимая скуку, нервное напряжение, страхи. Занятия художественным творчеством, особенно когда ребенок овладеет способами деятельности, вызывает радостное настроение, создает эмоциональное благополучие для детей. Максимальное уважение к детской художественно-творческой деятельности и достижениям детей, широкое использование продуктов деятельности для игр, подарков родным, оформления помещений детского учреждения, организация выставок детского творчества для родителей позволяют детям почувствовать нужность и важность их деятельности.
Анализируя авторские разработки, передовой опыт работы с детьми, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами-практиками, я заинтересовалась возможностью применения нетрадиционных техник рисования в работе с младшими дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.
Дополнительная общеразвивающая программа «Рисовашки» имеет художественнуюнаправленность. Программа предназначена для развития у детей активного интереса к изобразительному искусству, для обогащения духовного мира дошкольников, эстетического отношения к окружающей действительности, формирования и развития личности ребёнка, для развития творческих способностей.
При ее разработке были учтены сочетание возрастного и индивидуального подхода к воспитанию и обучению детей, переход на личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия педагога и детей, преемственность работы ДОУ и семьи.
Программа носит инновационный характер, так как приобщает детей к искусству посредством различных техник нетрадиционного рисования (рисование ладошкой, рисование пальчиками, оттиск печатками, монотипия и т.д.) и дает немалый толчок детскому воображению и фантазированию.
Программа рассчитана на реализацию в течение учебного года, проводится 1 раз в неделю для детей в возрасте от 2 до 3 лет
Целью программы является развитие художественно-творческих способностей дошкольников 2 – 3 лет средствами изобразительного искусства и нетрадиционными техниками изобразительной деятельности.
Задачи программы:
образовательные:
- сформировать специальные знания по изобразительной деятельности, знания сенсорных эталонов;
- сформировать технические знания, умения и навыки, необходимые для развития творческих процессов;
- расширять представления об окружающем мире.
развивающие:
- развивать у детей желание участвовать в образовательных ситуациях и играх эстетической направленности, рисовать совместно со взрослым и самостоятельно;
- развивать творческие способности детей, воображение, фантазию;
развивать и корректировать эмоционально-волевую сферу;
- развивать познавательный интерес;
- развивать мелкую моторику;
воспитательные:
- приобщать детей к общечеловеческим ценностям;
- формировать художественный вкус, способность видеть и чувствовать красоту и гармонию окружающего.
Современные психолого – педагогические исследования показывают, что изобразительная деятельность является важным фактором развития личности ребенка. Она предоставляет большие возможности для умственного, эмоционально – эстетического, графо – моторного и волевого развития, для совершенствования всех психических функций, осуществления коррекции двигательных навыков, пространственной организации. Чтобы создать изображение, ребенок должен применить определенные действия, необходимые для решения данной изобразительной задачи. Нетрадиционное рисование – это искусство изображать, не основываясь на традиции. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже придумать свою необычную технику, что создает незабываемые положительные эмоции у детей.
Детям до трех лет еще трудно справляться с кисточкой для рисования. Мир красок и художественного творчества им помогут открыть их собственные пальчики и ладошки! Это увлекательное занятие дарит ребенку многогранные тактильные ощущения, развивает мелкую моторику рук.
Занятия по данной программе полезны и увлекательны, потому что проходят в игровой форме с применением сюрпризных моментов, используются различные здоровьесберегающие технологии. На занятиях применяется музыкальное сопровождение, что способствует созданию выразительного художественного образа.
Нетрадиционные техники рисования демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов. Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку. Нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражения в целом.
Таким образом, изобразительная деятельность важна не столько для овладения умением рисовать, сколько для общего психического и личностного развития ребёнка.
Воспитатель первой младшей группы Витаминки
Павлова Ольга Сергеевна
.png)
