Конспект НОД игры - занятия в средней группе №5
«Пожарная безопасность».
Цель: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.
Обучающие задачи:
Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
Закрепить знания о причинах возникновения пожара.
Формировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара, закрепить знания детей о том, что огонь боится песка, воды и земли.
Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.
Познакомить детей с огнетушителем, подчеркнув, что пользоваться им могут только взрослые.
Развивающие задачи:
Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.
Укреплять здоровья детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.
Воспитательные задачи:
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, уважения к труду пожарных, ее значимость в жизни людей.
Предварительная работа:
Чтение:
«Пожар», «Пожарные собаки» Л.Н.Толстого.
«Пожар», «Дым», «Пожар на море» Б. Житкова.
«Путаница» К.И.Чуковского.
«Пожар» С.Я.Маршака.
Рассматривание иллюстраций на тему: «Бытовые приборы».
Домашнее задание: рассматривание электрических приборов в домашних условиях.
Оборудование: Мультимедийная приставка, разрезные картинки, картинки к дидактическим играм: «Что лишнее», «Опасно – неопасно», раскраски, цветные карандаши.
Интеграция образовательных областей: познание, социально коммуникативное, речевое, физическое, художественно эстетическое.
Методы и приемы:
Наглядные - просмотр мультфильма, рассматривание иллюстраций.
Практические – складывание разрезных картинок, закрашивание пожароопасных предметов.
Словесные – рассуждение детей, дид. игра «Что лишнее».
Проблемно – поисковые – обсуждение действий при пожаре.
Ход занятия:
- Дети, отгадайте загадку:
«Он красив и ярко – красен,
Но и жгуч, горяч, опасен!» (огонь)
- Правильно, это огонь. Огонь бывает полезным и очень опасным, он приносит пользу, а иногда и вред. Для чего нам нужен огонь? Какую пользу приносит он?
(Огонь, верно служит людям и нам без огня не обойтись: можно греться, готовить еду).
- А где мы можем встретить огонь в нашей жизни?
( Газ, спички, зажигалка, свеча, костер, печка, не выключенные электроприборы могут образовать пожар, во время празднования нового года, неосторожное обращение с бенгальскими огнями, фейерверками ).
- Что может случиться, если оставить включенными электроприборы?
(ответы детей).
- Какие электроприборы вы знаете?
( Правильно: утюг, телевизор, микроволновая печь, мультиварка, миксер, кофеварка, миксер, духовой шкаф и т.д.)
- Сейчас я вам предлагаю посмотреть мультфильм про медвежонка Тишку и узнать, что с ним произошло.
Просмотр мультфильма. (3мин.)
- Скажите, пожалуйста, что случилось в доме у медвежонка? (пожар).
- От чего же произошел пожар?
(Поджог, неосторожно пользовался спичками).
- Как вы думаете, а как можем помочь медвежонку Тишке, чтобы с ним больше такого не случилось, ведь он от нас далеко и мы его не видим?
(Написать письмо и отправить по почте).
- О чем мы можем ему рассказать в письме?
( Как нужно обращаться с предметами, от которых может возникнуть пожар, а если он возник, то что нужно делать).
- Что же надо делать, если возникнет пожар?
(Вызвать пожарных, позвонить по номеру 101, сообщить о пожаре, назвать свой домашний адрес, закричать в окно, постучать соседям).
- Правильно, мы с вами должны знать, как правильно себя вести при пожаре, помогайте мне:
- Если пожар небольшой – его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом;
- Нельзя тушить водой горящие электроприборы;
- Нельзя прятаться в дальний угол, под кровать, за шкаф – опасен не только огонь, но и дым;
- Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.
- Пожар может возникнуть по вине человека, когда люди забывают об осторожности обращения с огнем, огонь становится смертельно опасным, может возникнуть пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения.
- Да, огонь очень опасен, он сначала горит медленно, потом языки пламени становятся выше, сильнее разгораются, бушуют.
Давайте представим, что мы маленькие огоньки. Сначала вы потихоньку горели, потом стали разгораться больше и выше.
Игра «Разгорайся огонек» (Дети встают со стульчиков).
Ты вокруг повернись,
В огонек превратись!
- Огонек был маленький, яркий. Открылась форточка, и влетел зимний ветерок проказник. А маленькому огоньку только это и надо, он стал расти, расти, и превратился в огонь – сердитый и злой.
- Дети, что же дальше случится, когда маленький огонек превратится в большой? (Пожар).
«Сам не справишься с пожаром.
Это труд не для детей.
Не теряя время даром,
«101» звони скорей.
Набирай умело!
Чтоб не все сгорело!»
- А как вы думаете, кто справится быстро с пожаром? (Пожарные)
- Каким должен быть пожарный?
(Храбрым, выносливым, ловким, сильным, дисциплинированным, внимательным, быстро принимать решения, уметь оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим на пожаре, поддерживать своих товарищей).
- Да, профессия пожарного нелегка. Она требует большого труда, а часто и подвига.
- Пожарные приезжают на пожарных машинах (показать иллюстрацию пожарной машины). Как вы думаете, почему пожарная машина красного цвета?
(Пожарные машины окрашены в красный цвет – цвет огня, цвет опасности, цвет, бросающийся в глаза издалека, увидев пожарную машину мчащуюся с сиреной, все другие автомобили уступают дорогу).
