Физкультурный досуг «Поиграем, малыши!»
в группе раннего возраста «Ягодка»
воспитатель Томова Л.Н.
Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к подвижным играм.
Задачи:
1. Побуждать детей к эмоциональному отклику и желанию участвовать в подвижных играх и игровых упражнениях, к действию по ходу разыгрываемого сюжета.
2. Формировать активность в подвижных играх.
3. Развивать координацию движений, ловкость, умение ориентироваться в пространстве.
Атрибуты для мероприятия: игрушки - медвежонок, зайчик, ёжик, лисичка. Музыкальное сопровождение. Макеты деревьев.
Ход физкультурного досуга:
В гости к ребятам пришел медвежонок.
Медвежонок: Здравствуйте ребята. Я пришел сегодня к вам, чтобы с вами поиграть. А вы хотите поиграть со мной?
Дети отвечают.
Медвежонок: Я предлагаю вам поиграть в игру «У медведя во бору»
Дети с воспитателем выполняют движения.
Воспитатель читает стихотворение: У медведя во бору.
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит
Все на нас глядит.
А потом как зарычит: Р-р-р.
Дети убегают на стульчики.
Медвежонок: Ребята, хотите, я познакомлю вас со своими друзьями.
Дети отвечают.
Медвежонок: Тогда я приглашаю вас в гости в сказочный лес.
А поедем мы с вами на паровозике. Подходите ко мне.
Дети встают друг за другом «Паровозиком». Медвежонок читает стихотворение «Поезд» А. Ануфриевой.
Вот поезд наш едет, колеса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
Чух-чух, чух-чух, бежит паровоз.
Далеко-далеко ребят он повез.
Со словами:
Но вот остановка в дороге опять, -
Вставайте, ребята, пойдем мы гулять.
Медвежонок: Ребята, посмотрите, кто там спрятался под кустом?
Дети отвечают.
Медвежонок: Правильно. Это мой друг зайчик.
Зайчик: Здравствуйте ребята. Я гулял по лесу. Вдруг услышал какой то странный звук и спрятался под этим кустиком.
Медвежонок: Зайка. Так это же мы с ребятами на поезде приехали.
Воспитатель: Зайка, а у нас ребята очень любят играть. Поиграй и ты с нами.
Игра «Зайка серенький сидит»:
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапки погреть.
Зайке холодно стоять
Зайке надо поскакать.
Вот так, вот так
Зайке надо поскакать.
Зайка: Весело ребята с вами играть, но я поскакал к своей маме.
Дети прощаются с зайкой.
Медвежонок: Ребята, а в сказочном лесу живут еще мои друзья лисичка и ежик. Пойдемте я вас с ними познакомлю.
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки.
Раз-два, раз-два.
По камешкам, по камешкам,
По камешкам, по камешкам.
Раз-два, раз- два
Пришли!
Медвежонок: А вот и они.
В зал входят ежик и лисичка.
Ежик и лисичка: Здравствуйте ребята. Мы очень любим играть. А вы?
Дети отвечают.
Лисичка: Тогда давайте играть.
Ежик по лесу бежал
Все бежал, все бежал.
И листвою он шуршал
Он шуршал, он шуршал.
Потянулся, потянулся
И в клубок скорей свернулся.
Бежит лисичка и ищет куда спрятались ежики.
Ежик: Весело с вами играть но нам пора.
Дети прощаются с ежиком и лисичкой.
Медвежонок: Ребята и нам с вами пора возвращаться в группу. Сядем на наш поезд и поедем.
Дети встают друг за другом «Паровозиком». Медвежонок читает стихотворение «Поезд» А. Ануфриевой.
Вот поезд наш едет, колеса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
Чух-чух, чух-чух, бежит паровоз.
Далеко-далеко ребят он повез.
Со словами:
Но вот остановка в дороге опять, -
Вставайте, ребята, пойдем мы гулять.
Медвежонок: Ну вот мы и приехали.
Вот и мне пора уходить в лес. Спасибо вам ребята. Мне очень понравилось с вами играть. До свидания.
Дети прощаются с медвежонком. Медвежонок уходит.
Физкультурный досуг «В гости к зверятам» с детьми раннего возраста
Составитель: Вицкова Марина Викторовна, воспитатель МБДОУ " Детский сад "Золотая рыбка" Астраханской области Черноярского района.
Описание: Данный материал будет полезен воспитателям, музыкальным руководителям при проведении праздников и досугов с детьми раннего возраста.
Цель. Развитие двигательной активности.
Задачи. Развивать умение повторять движения за воспитателем. Воспитывать активность в ходе досуга.
Ход досуга
Воспитатель. Дети, посмотрите, кто это у меня?
(показывает медвежонка, который делает зарядку)
Дети. Мишка.
Воспитатель. Хотите с мишкой поиграть,
Пойдем - те мишку догонять.
Проводится подвижная игра с мишкой в догонялки.
Ход игры:
Дети, взявшись за руки, идут по кругу. В центре сидит медведь (спит). Дети приговаривают:
Сел Мишутка на пенек
И заснул он на часок.
Ну-ка Мишка хватит спать
Давай скорей нас догонять! (медведь ловит детей)
Воспитатель. Ой, ребята, какой у нас мишка ловкий и быстрый.
Мишка. Дети а хотите, я познакомлю вас со своими друзьями?
Дети. Да!
Мишка. Тогда я приглашаю вас на прогулку, в лес. Согласны?
Дети. Да.
А пойдем мы с вами пешком здесь недалеко.
Проводится физкультминутка «По ровненькой дорожке»
По ровненькой дорожке, (Дети идут шагом)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам, (Прыгают на двух ногах)
По камешкам, по камешкам...
В яму - бух. (Приседают)
Воспитатель. Но вот остановка в дороге опять, -
Вставайте, ребята, пойдем мы гулять.
Мишка. Ой, ребята, посмотрите, кто же там спрятался под деревцем?
Дети. Это лисичка.
Мишка. Правильно. Да это мой друг, рыжий лисенок.
(Выходит лисенок-ребенок из старшей группы)
Лисенок. Здравствуйте ребята. Я гулял по лесу. И вдруг услышал, странные звуки и спрятался под этим деревцем.
Мишка. Так это же мы с ребятами пришли к тебе в гости.
Воспитатель. Лисенок, а у нас ребята очень любят играть. Поиграешь с ребятами?
Лисенок. Очень я люблю играть.
Проводится подвижная игра «Лиса и зайки»
Воспитатель. «Все ребятки закружились и в «зайчишек превратились»
(Дети выполняют поворот вокруг себя)
«По лесной лужайке разбежались зайки
Вот какие зайки, зайки - попрыгайки»
(Дети прыгают на двух ногах)
«Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок»
(Дети приседают)
«Вот какие зайки, зайки - попрыгайки»
«Вот бежит лисичка, рыжая сестричка, ищет, где же зайки, зайки - попрыгайки
(Дети убегают от лисички)
Лисенок. Весело ребята с вами играть, но мне пора я к своей маме.
Дети прощаются с лисенком.
Мишка. Ребята, а еще в лесу живут мои друзья белочка и волчок. Пойдемте я вас с ними познакомлю.
В поле я гуляю, (Ходьба на месте с высоким подниманием колен)
Ноги поднимаю. (Поднимание колена.)
Наклонюсь к цветам поближе. (Наклониться.)
Красоту их всю увижу,
Нежный чудный аромат. (Сделать несколько вдохов носом.)
Ощутить я тоже рад!
Рвать не буду я цветы, (Выпрямиться, повороты головы вправо – влево.)
Много будет красоты. (Развести руки в стороны.)
Мишка. А вот и они.
(В зал входят белочка и волчок - дети из старшей группы.)
Белочка и волчок. Здравствуйте ребята. Мы очень любим играть. А вы?
Дети. И мы любим играть.
Белочка. Тогда давайте будем играть.
Проводится игра «Соберём мячи в корзину»
Цель: - Учить выполнять действия, называемые взрослым.
- Обогащать двигательный опыт детей.
- Развивать внимание, координацию движений.
- Взрослый рассыпает мячи и предлагает детям собрать их.
Наш весёлый яркий мяч,
Ты куда помчался, вскачь.
Догоню тебя быстрей
И спрячу я скорей.
Волчок. Весело с вами ребята, но нам пора в лес.
Дети прощаются со зверятами.
Мишка. И нам дети пора тоже возвращаться в группу.
Воспитатель. Все ребята дружно встали
Все ребята дружно встали
(Выпрямится.)
И на месте зашагали.
(Ходьба на месте.)
На носочках потянулись.
(Руки поднять вверх.)
А теперь назад прогнулись.
(Прогнуться назад, руки, положить за голову.)
Как пружинки мы присели.
(Присесть.)
И тихонько разом сели.
Воспитатель. Но вот остановка в дороге опять,
Вставайте, ребята, пойдем мы гулять.
Мишка. Ну, вот мы с вами и пришли в группу. А мне пора возвращаться в лес. С вами было так весело! До свидания ребята.
(Дети прощаются с мишкой)
Дети и воспитатель. Вот как весело играли и немножечко устали.
Сядем мы на стульчики, будем отдыхать,
А потом пойдем играть.
.png)
