Конспект непосредственной образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Права ребенка»

Цель:приобщитьдетейксоциокультурнымнормамсемьи,обществаигосударствавчастисоблюденияправдетей.

Задачи:

закрепитьзнаниядетейоправахиобязанностях;

формироватьинтересксоциальнымсобытиям;

приобщитькэлементарнымобщепринятымнормамиправиламвзаимоотношениясосверстниками ивзрослыми;

воспитыватьчувствосамоуважениякдругимлюдям.

ХодНОД

Физкультминутка

Утром солнце в небеса поднимается,Утром люди в домах просыпаются.И встречаясьутромвдетском саду

Вы и я – все мы видеть друг друга радыИ Ксюша,иГоша всездесь.

Давайтеподнимемрукии скажем:Всездесь!2раза

Воспитатель:

Мы маленькие детиИмееммы права.

Ходить в детский сад,Лечиться – к докторамСвободные,счастливые

Должны мы быть всегда.Чтоб мынезнали горя

Анамигордиласьстрана

Воспитатель:Предлагаетдетямобратитьвниманиенакнигу«Конвенцияоправахребёнка»и познакомитьснейдетей.

Обобщениевоспитателя

Люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад. Тогда же ипоявились главные вопросы: что могут делать люди и что не могут?Что ониобязаны делать и что не обязаны? На что имеют право и на что не имеют? Вразных странах мира люди живут по-разному. Есть места на планете, где детиголодают, тяжело болеют. Ребёнок перед лицом беды становится беззащитным. Удетей мало сил и опыта, чтобы постоять за себя. Поэтому, взрослые, заботясь одетях,создали"Конвенциюоправахребёнка."Внейонизаписалиправадетей.

Воспитательобращаетвниманиедетейнаплакатысиллюстрациямисизображениемправ,и дает краткоеобъяснение:

право наимяи гражданство;

правонасемью;

правонаобразование

правонамедицинскийуход;

правонанеприкосновенностьжилища;

правонаотдых.

Воспитатель:Ребята,вытеперьзнаетестолькоправ,акаквыдумаете,какиевыимеетеобязанности? (Ответы детей)

Воспитатель:Молодцы,выхорошознаетесвоиправаиобязанности.Мысвамиимеемправона отдых,давайте отдохнёмнемножко

Воспитатель:Ребята,уменяврукахволшебныйсундучок.Давайтепосмотрим,чтожевнём находится.

Воспитатель: Что это за документ?(Свидетельствоорождении)

Воспитатель:Этопервыйдокументкаждогочеловека.Выдаётсяпослерождения.

Воспитатель:О какомправеоннапоминает?

Воспитатель:Оправенаимя,фамилию,отчество.

Воспитатель:Зачемнамнужноимя?

Дети:Длятого чтобынаснеперепутали.(Ответыдетей)

Воспитатель: Скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с правом детейна имя?

Дети: Называть друг друга по имени, к взрослым обращаться на Вы по имени иотчеству.

Воспитатель:Сейчас мы с вами поиграем, я буду бросать вам мяч, а вы должныпредставиться, назвав свою фамилию, имя, отчество. (Дети по очереди называютФ.И.О.)

Воспитатель:Молодцы,явижуукаждогоизвасненарушеноправонаимя.

Воспитатель:Ребята,сейчасядостануизволшебногосундучкакартинку.Чтоэто?Правильно,накартинке изображена семья.

Пальчиковая гимнастикаЭтот пальчик дедушкаЭтот пальчик бабушкаЭтот пальчик папочкаЭтотпальчикмамочка

Этот пальчик Я, вот и вся моя СЕМЬЯПослушайтепословицу«Дружнаясемьягорусдвинет»О чёмэтапословица?

Дети:Осемье.

Воспитатель: знакомит с новыми пословицами о семьеВродной семьеи каша гуще.

Вдружнойсемьеивхолод тепло

В семью, где лад, счастье дорогу не забывает.Всемье дружат- живут,нетужат.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.Всясемья вместе,так и душана месте.

Воспитатель:Какмногомыузналиновыхпословиципоговорокосемье!Молодцы! В каждой семье все должны любить и уважать друг друга, взрослыезаботитсяомаленьких.

Воспитатель:Каклюдиобязаныотноситьсяксвоемудому?

Дети:Каждыйребёнокимеетправонажильё.

Дети:Бережно.

Воспитатель:Почему?

Дети: Потому что никто не может без разрешения заходить в мой дом и брать моивещи,ответы детей.

Воспитатель:Этоправонаимущество,оно неприкосновенно.

Воспитатель: Сейчас я достану из волшебного сундучка следующую картинку. Окакомправевы может рассказать,глядяна эту картинку?

Дети:Право наотдых.

Воспитатель:ребята,акаквыотдыхаетедомаивдетскомсаду?

Дети: Мыиграемидомаи вдетскомсаду.

Воспитатель: А нужна ли ребёнку игра? Зачем?Дети: Вигредетиразвиваются,ответыдетей.

Воспитатель:Вотимысейчаспоиграем.

Игра«Даилинет»

Воспитатель:Еслисогласнысутверждением,топоднимаетерукивверхиговорите«ДА»,еслинесогласны,то опускаетерукииговорите«НЕТ»

Есть ли в поле светлячки?Естьли вморерыбки?

Есть ли крылья у телёнка?Есть ли клюв у поросёнка?Естьпещера угоры?

Естьлидвериуноры?

Есть ли хвост у петуха?Естьлирифмаустиха?

Воспитатель:Вытакиемолодцы,внимательные!

Что вы сегодня узнали нового, интересного, о каких правах вы теперь знаете?Давайтеещеразвспомними повторим.