Планирование работы по программе "От рождения до школы",2 неделя февраль

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник

Первая половина
дня

(сон)

РР

ФР

ПР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «Как я провел выходные»
Цель: Побудить детей делиться впечатлениями.

Утренняя зарядка.

Настольно-печатная игра «Найди первый звук»
Цель: закреплять умения детей выделять первые звуки в словах, картинках.

Закрепить умение согласовывать прилагательные с существительными, образовывать качественные прилагательные из существительных.

(Поля,Настя)

Дежурство на занятиях. Цель: упражнять детей в умении готовить рабочее место к занятиям.

Пословицы о доброте :

Торопись на доброе дело, худое само приспеет. - Добрая слава лежит, а худая бежит. Доброта нигде не теряет своего достоинства.

-

НОД

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подготовительная)
2.Физическая культура 10.00-10.30
3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

РР

СКР

Наблюдение за небом.
Цель: Расширять знания о неживой природе, небесных светилах.

Разучивание пословицы
«В феврале зима с весной встречается впервой»

П/и «Мороз»
Цель: развивать ловкость движения.

Д/и «Кто найдёт короткое слово?»
Цель: развивать речевую активность.

Закреплять навыки вращения обруча (на руках, ногах, талии)

(Артём,Аня)

Трудовая деятельность.
Помочь дворнику посыпать дорожки песком. Напомнить, для чего это надо делать.
Цель: Прививать уважение к любому труду.

-

Вторая половина
дня (сон)

ФР

РР

ПР

Гимнастика пробуждения.

Обыгрывание сказки ««Айболит» Цель: продолжать развивать умение разыгрывать сценки по знакомым сказкам.

С/р игра «Парикмахерская»
Цель: закрепить знания о профессии парикмахера, развивать сюжет на впечатлениях из личного опыта, обратить внимание на взаимоотношения детей в ходе игры.

Упражнять детей в ориентировке на листе бумаге в клетку.

(Аня,Вова)

Беседа: «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»
Цель: Закрепить умение
правильно размещать свои вещи в шкафу

-

Прогулка

(вечер)

ХЭР

РР

ПР

СКР

Наблюдение за ночным небом.
Цель: Формировать умение видеть красоту окружающей природы.

Д/и «Найди противоположное слово»
Цель: Подбирать противоположные по смыслу слова в заданиях разного типа.

П/и «Хлопушки»
Цель: развивать быстроту, ловкость.

Упражнять в переброске мяча друг другу.

(Стефания,Саша)

Трудовые поручения.
«Подкормка птиц»
Цель: Поощрять стремление заботиться о птицах.

-

Индивидуальная работа с родителями. По плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Первая половина дня

(УТРО)

СКР

ПР

РР

ФР

Встреча детей.

Беседа: «Мужские профессии».
Цель: упражнять в составлении связного рассказа о мужских профессиях.

«Утренняя зарядка»

Д/и (развитие речи)
"Какое слово спряталось?"-
Цель: закрепить представления о многозначных словах.

Упражнять детей в решении примеров на сложение.

(Саша,Ваня)

Повторим пословицы о доброте .

Дидактическое упражнение «Наша одежда»
Цель: Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

-

НОД

ПР

ФР

ХЭР

1ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

9.35-10.05 (подготовительная)

2Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

3Лепка(1 и3 нед) 15.40-16.10

Апплик.(2 и 4 нед)

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ХЭР

РР

ПР

Наблюдение за солнцем.
Цель: Обратить внимание, что солнце поднимается выше, становится ярче, теплее; происходит прибавка светового дня.

Д/и игра «Найди противоположное слово».

Цель: подбирать противоположные по смыслу слова в заданиях разного типа.

П/и «Проезжай и собирай».

Цель: развивать быстроту движений

Упражнять детей в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве.

(Уля,Соня)

Труд: предложить посыпать дорожки песком.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым

-

Вторая половина
дня (сон)

ХЭР

ФР

РР

ПР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Больница»
Цель: закрепить знания о профессии врача, дать понятие о том, что мужчины тоже бывают врачами, развивать сюжет игры впечатлениями из личного опыта.

Настольно-печатная игра «Пожарная безопасность»
Цель: закрепить знания о профессиях спасателей, воспитывать умение договариваться в игре.

Закрепить умение детей выполнять поделки в стиле оригами.

(Вика,Нигина)

Хозяйственно – бытовой труд.
Отбирать игрушки, книги, коробки, подлежащие ремонту. Ремонтировать коробки, подклеивать книги для своей группы и для малышей

-

Прогулка

(вечер)

ПР

РР

ХЭР

Наблюдение за луной.
Цель: Формировать элементарные представления об изменениях положения Земли относительно Солнца и Луны.

Д/и «Это правда или нет?».

Цель: находить неточности в тексте.

П/и «День и ночь».

Цель: развивать двигательную активность

Упражнять в прыжках – подскоках на правой и левой ноге, передвигаясь вперёд.

(Даша,Кира)

Ситуативный разговор «Как вести себя, если заметил незнакомый предмет»
Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

-

Индивидуальная работа с родителями. По плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Первая половина
дня.

(УТРО)

РР

ФР

СКР

Встреча детей.

Беседа с детьми о профессиях их пап и дедушек.
Цель: упражнять в умении составлять связный рассказ из личного опыта

Утренняя зарядка.

Д/и «Узнай профессию» Цель: закрепить названия профессий.

Упражнять детей в составлении и чтении слогов и слов.

(Костя,Марк)

Дидактическое упражнение
«Что делать, если порезал палец»
Цель: Закрепить правила оказания первой помощи.

Беседа: «Детские писатели о доброте»

НОД

РР

ХЭР

Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подгот.гр)

Музыка 9.50-10.15

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

РР

СКР

Наблюдение за птицами.
Цель: Обобщить знания о зимующих и перелётных птицах.

Разучивание приметы:
«Вороны и галки дружно вьются в воздухе – перед снегом».
Д/и «Стук да стук, найди слово, милый друг»
Цель: Закрепить полученные навыки выделения слогов.

П/и «Хлопушки»
Цель: Развивать быстроту, ловкость.

Упражнять в прыжках с подскоком.

(Артём,Поля)

Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада от мусора.

Цели: учить создавать радостное настроение от выполненной работы.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Чтение художественной литературы Х.Г. Андерсен
«Дюймовочка».

Д/и «Народная мудрость» Цель: познакомить детей с пословицами и поговорками о труде, трудолюбии, мастерстве.

Конструирование. «Мы – строители»
Цель: закрепить умение выполнять постройки из различных деталей конструктора.

Работа в тетрадях

«Я считаю до 20-ти».

(Настя,Аня)

Обыгрывание ситуации
«Что такое хорошо и что такое плохо»
Цель: Формировать положительные моральные качества.

Прогулка
(вечер)

ХЭР

ПР

РР

СКР

Продолжать наблюдение за птицами.
Цель: Воспитывать желание помогать птицам в тяжелое для них время.

Д/и «Птицы, звери, рыбы»
П/и «Снежная карусель».

Упражнять детей в прыжках на двух ногах между предметами.

(Вова,Саша)

Ситуативный разговор «Снег –это хорошо или плохо» (ТРИЗ)
Цель: закрепить знания о защитных свойствах снега и о том, что снег может стать причиной заболевания детей.

Индивидуальная работа с родителями. По плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

четверг

Первая половина
дня

( утро)

ФР

РР

СКР

ПР

Встреча детей.

Беседа с детьми «Все работы хороши, выбирай на вкус» Цель: закрепить знания и словарь детей по теме «Мужские профессии»

Утренняя зарядка.

Настольно-печатная игра «Кем быть?»
Цель: закрепить умение подбирать парные картинки и объяснять свой выбор.

Упражнять детей в фонетическом анализе слов, закрепить знания о твёрдых и мягких звуках.

(Поля,Ульяна)

Вспомним писателей,которые писали о доброте (М.Пришвин, Л.Толстой)

Дежурство на занятиях Цель: учить готовить рабочие места, выполнять поручения, воспитывать аккуратность.

НОД

ФР

ПР

ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая)

10.15-10.45 (подгот.)

3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

РР

СКР

ПР

Наблюдение за силой ветра.
Цель: Совершенствовать навыки поисково-исследовательской деятельности, изменения направления ветра.

Д/и «Какое время года?»
Цель: Закрепить приметы зимы»

П/и «Лисички и курочки».
Цель: Развивать двигательную активность.

П/и «Перехватчики»
Цель: Развивать ловкость, быстроту.

Упражнять в переброске мяча друг другу.

(Ваня,Соня)

Труд: предложить посыпать дорожки песком. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Вторая половина
дня
(сон)

ФР

РР

СКР

ПР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Кафе»
Цель: познакомить детей через игровую ситуацию с профессиями повара, официанта, кондитера.

Настольная игра «Разрезные картинки»
Цель: упражнять в умении собирать пазлы.

Д/и «Кто больше назовет?» Цель: упражнять в умении подбирать определения к существительным.

Упражнять детей в умении выкладывать предметы по образцу из счетных палочек.

(Нигина,Василина)

Хозяйственно-бытовой труд
«Поможем младшему воспитатель в смене белья»
Цель: Привлечь детей к смене постельного белья: уметь стелить чистую простынь, надевать чистую наволочку.

Прогулка
(вечер)

ФР

РР

СКР

Наблюдение за облаками.
Цель: Понаблюдать за быстро и низко несущимися облаками в ветреную погоду, сделать выводы.

П/и «Пустое место»
Цель: Упражнять в быстроте реакции.

Д/и «Найди противоположное слово»

Упражнять детей в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве.

(Даша,Кира)

Ситуативный разговор «Можно ли кататься на лыжах (санках) по проезжей части дороги?» Цель: воспитание правил поведения детей на дороге.

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

пятница

Первая половина
дня.

(утро)

РР

ФР

ПР

СКР

Встреча детей.

Беседа с детьми «Наша Армия. Рода войск»
Цель: закрепить с детьми знания о родах войск, военных профессиях., воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Утренняя зарядка.

Д/и «Знаки предупреждающие и указывающие», «Найди такой же знак»
Цель: продолжать знакомить детей с дорожными знаками.

Упражнять детей в умении обводить шаблоны и закрашивать их в одном направлении, не выходя за контур.

(Марк,Артём)

Упражнение «Чистые руки».

Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к здоровью, привычку и потребность мыть руки перед едой.

НОД

ПР

РР

ХЭР

1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя)
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )

2.Музыка. 9.20-9.50

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за оттепелью.
Цель: Расширить знания о природных явлениях, познакомить с таким явлением, как оттепель.
Разучивание приметы:
«Февраль и теплом приласкает, и морозом отдубасит.

Игра – забава «Хвост дракона»
Цель: Развивать ловкость, координацию.

П/и «Успей подхватить»
Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

Упражнять в ходьбе на носках по сигналу воспитателя.

(Костя,Настя)

Труд - Наведение порядка на участке.
Цель: воспитывать навыки трудолюбия.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Игры в центре конструирования «Наша улица»
Цель: закрепить конструктивные способности детей.

Д/и «Кем я буду»
Цель: упражнять детей в умении отгадывать профессии, используя жесты и движения.

Чтение художественной литературы: Д. Родари «Чем пахнут ремесла»

Работа в тетрадях «Я считаю до 20-ти».

(Кира,Аня)

Хозяйственно – бытовой труд.

«Моем игрушки»
Цель: Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учить ориентироваться на результат, доводить дело до конца.

Прогулка
(вечер)

ХЭР

ПР

РР

СКР

Продолжать наблюдать за оттепелью.
Цель: Учить устанавливать связь, сравнительный анализ. Днём снег на крышах тает, начинается капель – Вечером подмораживает, образуются сосульки.

П/и «Дети и петух»
Цель: Развивать ловкость.

Упражнять девочек в прыжках на одной и двух ногах с продвижением вперед.

(Даша,Ева)

Ситуативный разговор «Как вести себя, если обнаружил незнакомый предмет» Цель: воспитывать правила безопасного поведения

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.