Амме «ОПланирование работы по программе» От рождения до школы «,4 неделя февраль»

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник

Первая половина
дня

(утро)

РР

ФР

СКР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Какими должны быть девочки».

Цель: Формирование гендерной принадлежности.

Утренняя зарядка.

Д/и «Народная мудрость»
Цель: познакомить детей с пословицами и поговорками о труде, трудолюбии, мастерстве.

Упражнять детей в счете примеров на сложение.
(Соня,Вика)

Дежурство на занятиях. Цель: упражнять детей в умении готовить рабочее место к занятиям.

Беседа :

«В здоровом теле — здоровый дух !»

НОД

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подготовительная)
2.Физическая культура 10.00-10.30
3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

РР

СКР

ПР

Наблюдение солнца.
Цель: Отметить, что солнечные лучи уже несут тепло, начинает чувствоваться весна. В конце февраля происходит перелом от зимы к весне. Оттепель сменяется пасмурной погодой с ветрами. Развивать наблюдательность.

П/и «Перехватчики»
Цель: развивать ловкость, быстроту.

Д/и «Какое что бывает?»

Упражнять детей в умении перебрасывать мяч друг другу двумя руками.
(Даша Василина, Саша, Вова)

Ситуативный разговор о зимних видах спорта.

Трудовая деятельность.
Подметание беседки.
Цель: Формировать навыки взаимоотношений в процессе труда.

Вторая половина
дня (сон)

ХЭР

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Кукольный театр «Петрушечные комедии»
Цель: учить детей обращаться с куклами –бибабо, развивать выразительность речи.

Д/и «Свойства», «Контрасты» Цель: закрепить с детьми свойства различных материалов, находить предметы, противоположные по различным признакам.

Закрепить элементы танцевальных движений.

(Костя ,Артём)

КГН

Обратить внимание на порядок в шкафчиках. Цель: воспитывать аккуратность, бережное отношение к одежде.

Прогулка
(вечер)

ПР

РР

СКР

Обратить внимание на солнце, оно все дольше остается на небе, световой день заметно увеличился. Цель: воспитывать умение делать выводы и умозаключения.

Д/и «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать реакцию ответа.

П/и «Хвост дракона»
Цель: развивать ловкость, координацию.

Упражнять в умении бросать и ловить мяч.

(Аня,Полина)

Ситуативный разговор «Нужно ли постоянно заниматься спортом и физкультурой?»
Цель: воспитывать привычку к ЗОЖ

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Первая половина дня

(утро)

РР

СКР

ФР

ПР

Встреча детей.

Беседа: «Есть такая профессия – мама!»
Цель: Побеседовать о том, как надо беречь и жалеть свою маму.

Утренняя зарядка.

Д/и «Где звук стоит?»
Цель: Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, определяя место звука в слове, развивать фонематический слух.

Закрепить последовательность дней недели и времен года.

(Настя,Ева)

Дежурство по столовой Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца при уборки столов после завтрака.

Зимние забавы. Игра в снежки.

НОД

ПР

ФР

ХЭР

1ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

9.35-10.05 (подготовительная)

2Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

3Лепка(1 и3 нед) 15.40-16.10

Апплик.(2 и 4 нед)

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Рассмотреть почки на деревьях, сравнить их по форме, расположению.
Цель: Объяснить, что в почках находится запас питательных веществ для будущих листьев. Рассмотреть боковые верхушечные почки клена. Учить находить сходства и различия.

П/и «Лисички и курочки»
Цель: развивать двигательную активность.

Д/и «Кто больше вспомнит»
Цель: Развивать память.

Упражнять детей в прыжках в длину с места.

Артём , Марк)

Труд: предложить посыпать дорожки песком. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Разучивание сценки «Муха-цокотуха»
Цель: развивать память, упражнять в выразительном чтении стихов.

Продуктивная деятельность.
«Подарки для милой мамочки».

Настольно-печатная игра «Кем быть?»
Цель: закрепить умение подбирать парные картинки и объяснять свой выбор.

Упражнять детей в выразительном чтении стихов к спортивному празднику.

(Василина,Ульяна)

Хозяйственно-бытовой труд : помыть крупный строительный материал.
Цель: воспитывать трудовые навыки.

Прогулка
(вечер)

ХЭР

РР

СКР

Наблюдение за ветром, закрепить способы определения его направления и силы.
Цель: учить делать выводы в ходе наблюдения.

П/и «Пятнашки на санках»
Цель: развивать ловкость, быстроту движения.

Упражнять детей в ходьбе боком приставным шагом.

(Ваня,Вова)

Ситуативный разговор «Умей уступать другу» Цель: формировать умение ограничивать свои желания, учить считаться с желаниями окружающих

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Первая половина
дня.

(утро)

РР

СКР

ФР

ПР

Встреча детей.
Беседа: «Моя любимая мамочка»
Цель: прийти к выводу о том, что не только мамы должны заботиться о детях, но и дети о матерях.

Утренняя зарядка.

Д/и «Кто больше назовет?» Цель: упражнять в умении подбирать определения к существительным.

Упражнять в решении задач на наглядной основе.

(Аня,Ева)

Подготовка к завтраку, завтрак: учить сидеть ровно, не класть руки на стол.
Цель: прививать культуру поведения.

НОД

РР

ХЭР

Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подгот.гр)

Музыка 9.50-10.15

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

РР

СКР

ФР

Наблюдение за работой дворников. Они чистят дорогу от снега, скалывают лед. Спросить детей, зачем это делается. Какую работу дворники выполняют в другое время года.
Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Игра-забава «Попади в обруч»
Цель: развивать меткость.

Д/и «О чем ещё так говорят»
Цель: закреплять и уточнять значение многозначных слов.

Упражнять детей в прыжках через короткую скакалку с продвижением вперед и метании снежков в цель.

((Кира,Стефания)

Трудовая деятельность.
Уборка на веранде.
Цель: Формировать стремление к чистоте и порядку.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Продуктивная деятельность.
«Подарки для милых мам».

Конструирование.
«Кукольный театр «Буратино» Цель: упражнять в строительстве здания по замыслу.

Упражнять детей в выразительном чтении стихов.

(Марк,Вова)

Ситуативная беседа:
«Мой носовой платок»
Цель: Воспитывать опрятность, бережное отношение к предметам личной гигиены.

Прогулка
(вечер)

ПР

РР

СКР

Наблюдение за небом. Все чаще появляются кучевые облака. Небо синего цвета, высокое. Цель: закрепить представления о конце зимы и наступления весны.

П/и «Кто первый»
Цель: упражнять в быстром беге.

Д/и «Стук да стук, найди слово, милый друг»
Цель: закрепить полученные навыки выделения слогов.

Упражнять детей в прокатывание мячей друг другу.

Настя ,Ульяна)

Ситуативный разговор «Нужно ли постоянно заниматься спортом и физкультурой?»
Цель: воспитывать привычку к ЗОЖ.

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

четверг

Первая половина
дня

(утро)

ФР

РР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «8 Март –женский день».
Цель: Закрепить и уточнить знания детей о празднике.

Утренняя зарядка.

Д/и «Веселая семейка»
Цель: развивать воображение детей, мелкую моторику рук.

Рассматривание альбома «Военные профессии»
Цель: Расширить знания о профессиях женщины в армии.

Упражнять детей составлять рассказ-описание предмета, выделяя его основные особенности.

(Василина,Нигина)

Дежурство по столовой Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца при уборки столов после завтрака.

Катание на лыжах. Лыжная эстафета .

НОД

ФР

ПР

ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая)

10.15-10.45 (подгот.)

3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдения за деревьями. Напомнить, что зимой люди могут помочь деревьям, например, стряхнув снег с веток. Объяснить, что в теплую погоду снег становится тяжелым, липким. При возвращении морозов он примерзает к коре и от тяжести ветки ломаются.

П/и «Хлопушки»
Цель: развивать быстроту, ловкость.

Д/и «Отгадай слово»
Цель: развивать речевую активность

Упражнять детей в метании малого мяча в вертикальную цель.

(Кира,Ева)

Трудовая деятельность.
Скалывать подтаявшую корку льда.
Цель: Совершенствовать навыки работы со снегом.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

ХЭР

Гимнастика пробуждения.

Настольные игры «Лото», «Кто быстрее до финиша», «Волшебные картинки» Цель: воспитывать умение детей разделяться на группки для проведения игр.

Ручной труд «Коврик для прихожей»
Цель: дать детям представление о плетении из бумаги.

Закрепить элементы танцевальных движений.

(Полина,Настя)

Хозяйственно-бытовой труд.

Мытьё шкафчиков для полотенец.
Цель: Учить детей применять освоенные ранее трудовые навыки, выбирать рациональные приемы работы

Прогулка
(вечер)

ПР

РР

СКР

Наблюдения за погодой. Цель: сравнить утреннюю и вечернюю погоду, учить замечать изменения, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями неживой природы.

П/и «Мороз»
Цель: развивать ловкость движения.

Упражнять детей в прыжках в длину с места.

(Ева,Ксюша)

Ситуативный разговор «Для чего необходимо знать свой домашний адрес?» Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

-

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

пятница

Первая половина
дня.

(утро)

СКР

РР

ФР

Встреча детей.

Беседа: «Бабушка любимая»
Цель: прививать доброжелательное отношение к членам семьи.

Утренняя зарядка.

Д/и «Я начну, а ты продолжи» Цель: упражнять детей в составлении рассказа по сериям сюжетных картинок, развивать речь детей

Упражнять детей в ориентировке на листе бумаге в клетку.

(Вова, Костя)

Ситуативная беседа
«Какими должны быть настоящие мужчины»
Цель: формировать рыцарское отношение к девочкам, продолжать развивать в девочках и мальчиках качества, свойственные их полу.

-

НОД

ПР

РР

ХЭР

1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя)
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )

2.Музыка. 9.20-9.50

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

РР

СКР

Наблюдение солнца. Отметить, что солнечные лучи уже несут тепло, начинает чувствоваться весна. В конце февраля происходит перелом от зимы к весне. Оттепель сменяется пасмурной погодой с ветрами.
Цель: Развивать наблюдательность.

П/и «Найди себе пару»

Цель: развивать ловкость, умение избегать столкновений, действовать по сигналу быстро.

Д/и «Что это значит»

Упражнять детей в метании малого мяча в горизонтальную цель.

Стефания,Аня)

Трудовая деятельность.
Вынос мусора на участке.
Цель: воспитывать положительные взаимоотношения в труде.

-

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Наш дом- детский сад» Цель: развивать сюжет игры на личных впечатлениях, закрепить знания детей о помещениях в д/с.

Продуктивная деятельность.
«Открытка для бабушки».

Изо деятельность. «Плакат «Поздравляем наших мам»»

Цели: учить придумывать содержание коллективной работы, распределять её, соотносить своё изображение с работой товарищей.

Работа в тетрадях «Я считаю до 20-ти»

(Вика,Кира)

Хозяйственно – бытовой труд.
Мыть и протирать игрушки, строительный материал.

Цель: Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учить ориентироваться на результат, доводить дело до конца.

-

Прогулка
(вечер)

ХЭР

ПР

РР

СКР

Наблюдения за наступлением вечера. Цветовая гамма облаков.Отметить, что световой день заметно увеличился, с чем это связано?
Цель: побуждать детей делать выводы в ходе наблюдений.

Цель: Не попадись

Цель: развивать ловкость, быстроту; играть, соблюдая правила; совершенствовать прыжки на двух ногах.

Упражнять детей в быстром беге, развивать ловкость.
(Соня, Ваня)

Ситуативная беседа
«Как играть и не ссориться»
Цель: Закреплять умения договариваться, помогать друг другу.

-

Индивидуальная работа с родителями. По плану февраля.