Утренний круг в старшей группе
Утренний круг в старшей группе
на тему «Перелетные птицы».
Цель: создать эмоционально-комфортную атмосферу для пребывания в детском саду, воспитывать взаимоуважение, развивать память детей; обогащать словарный запас (названия перелетных птиц); прививать любовь к природе, ко всему живому (к птицам).
1.Позывные для утреннего сбора: (Джинг общий сбор)
2.Речёвка:Ход: Сядем рядышком, по кругу,
Сядем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся
Утро доброе начнется.
3.Организация утреннего круга.
Я очень рада, что сегодня мы снова вместе. Ребята, а как можно поздороваться друг с другом? А я для вас приготовила сюрприз как сегодня будем приветствовать друг друга) .Включаю музыку «Приветствие».
4.Новости. Обмен информацией.
Ребята отгадайте загадку!
Из-за гор, из-за морей
Мчаться стаи журавлей
Ручейки в лесу поют
И подснежники цветут!
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)
Правильно. А скажите, сколько месяцев длиться весна? (ответ три)
Назовите их (Март, Апрель, Май).
Работа с календарем погоды.
Ребята, какой сегодня день недели?.Как он называется?
Пальчиковая гимнастика «Перелетные птицы»
Тили-тели, тили-тели – (скрестить большие пальцы, помахать ладошками)
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка (поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки).
– Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж –
Все вернулись, прилетели, (снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками)
Песни звонкие запели! (указательным и большим пальцами изобразить, как поет птица)
-А теперь пришло время поделиться новостями. Скажите, пожалуйста, как добирались до детского сада? Что интересного вы видели по дороге в детский сад? Видели ли вы птичек, которых не было зимой? Вы знаете их?
Воспитатель: -Ребята, я хочу напомнить вам, что тема нашей недели «Перелетные птицы». Скажите, пожалуйста, что вы знаете про них? Многих ли сможете узнать?
Ребята ,а я вот когда шла в детский сад, услышала очень интересный звук, доносящийся с неба и записала, чтобы вам дать послушать.
Давайте послушаем и подумаем, что это за звук?
(звук птиц. Правильно). А каких? (Это крик стрижей, ласточек). Посмотрите какие красивые эти птицы. (показать картинку).
А каких еще перелетных птиц вы знаете?
5. Динамическая пауза физкультминутка (стоя возле стульчиков)
Ребята, давайте мы с вами превратимся в птичек
Птички стали собираться, (Дети маршируют на месте)
На полянку все садятся, (Приседают на корточки)
Предстоит им долгий путь, (Разводят руки в стороны)
Надо птичкам отдохнуть
И опять пора в дорогу. (Встают и машут руками)
Вот и юг. Ура! Ура! (топают ногами)
Приземляться нам пора.
6. Проблемные ситуации.
Давайте вспомним, как нужно обращаться с птицами и расскажем о том, чего нельзя делать и почему?
* Нельзя разрушать гнёзда, потому что птицы выводят в них птенцов.
* Нельзя уничтожать насекомых, потому что птицы питаются насекомыми.
* Нельзя стрелять в птиц из рогатки, потому что можно их поранить.
7.П\И«Птички в гнездышках»
Цель: упражнять в беге в разных направлениях с одновременным выполнением махов прямыми (согнутыми) руками; развивать пространственную ориентацию; реакцию.
Ход: дети делятся на 3-4 группы и становятся внутри гнезда (обручей или кругов из шнуров). По сигналу вос-ля «полетели» - вылетают из гнезда и разбегаются по всему залу, выполняя ролевые действия. По сигналу «птички, в гнезда» - убегают на свои места. Повторяется 3 раза.
8.Предоставление права выбора центра активности:
Вам понравилась игра? А хотите узнать еще что-нибудь о птицах?
Сегодня у нас два занятия. А в свободное время вы можете позаниматься в тех уголках, которые выберете.
Сегодня у нас будут представлены 3 центра: центр искусства, центр литературы, центр конструирования.
Для игры, в которую мы играли, нужны маски птиц, поэтому
в» Центре искусства» я предлагаю вам изготовить и раскрасить маски!
В» Центре конструирования» у вас будет возможность построить домик для птиц!
В» Центре литературы» вы сможете рассмотреть картинки с изображением разных птиц!
Сейчас по очереди выберите кружок, с видом деятельности, который вам понравился, и пройдите к выбранному центру!
9. Рефлексия:
Вам понравился наш дружный круг?
У вас хорошее настроение?
Я желаю вам хорошего дня и бережного отношения друг другу.
А сейчас я предлагаю вам немножко отдохнуть и поиграть
