Методическая разработка В методической разработке по теме «Лэпбук «Финансовая грамотность для детей»
есть необходимые рекомендации для воспитателей при обучении детей дошкольного возраста
финансовой грамотности.
Актуальность проблемы:
- Одно из современных направлений в дошкольной педагогике — это финансовое просвещение детей. Ведь
малыши, так или иначе, оказываются вовлечёнными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями
в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы
покупать товары и услуги.
Задача воспитателя детского сада — преподнести элементарные финансовые понятия в максимально
доступной и увлекательной форме. Для этой цели и создано интерактивное пособие — лэпбук.
Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности для развития финансовой грамотности
и самостоятельности детей старшего дошкольного возраста.
Методическая ценность:
Универсальное развивающее пособие для организации самостоятельной, индивидуальной и совместной
деятельности педагога и детей.
Возможность использования:
Совместная деятельность, самостоятельная деятельность, ОД, прогулка, индивидуальная работа.
Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять,
и запомнить материал. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок
просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное. Дети учатся самостоятельно собирать и
организовывать информацию.
Данное пособие хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей.
Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками по данной теме, а другим детям –
задания, подразумевающие рассмотреть картинки и ответить на вопросы воспитателя и т. д.).
Пояснительная записка:
Лэпбук «Финансовая грамотность для детей» предназначен для детей старшего дошкольного возраста.
Содержание лэпбука можно пополнять и усложнять. Данное пособие является средством развивающего
обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной
творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.
Цель:
- Формирование у будущих первоклассников основ финансовой грамотности.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать представление о том, какие бывают деньги.
- Формировать правильное отношение к деньгам как предмету жизненной необходимости.
- Познакомить детей со способами экономии денег, как заработать деньги.
Развивающие:
- Развивать социально-коммуникативные навыки.
-Развивать память, мышление.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к теме финансов, бережное отношение к деньгам, дружеские взаимоотношения
в детском коллективе.
Речевые:- Учить аргументировано выражать своё мнение и уважать мнение товарищей.
- Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
Информационное наполнение лэпбука
Название | Цель |
Практическое задание "Доходы и расходы семьи" | Дать понятие финансового благополучия, формировать умение правильно вести семейный бюджет, грамотно распоряжаться теми средствами, которыми располагает в данный момент ваша семья. Ход выполнения задания: Воспитатель в игровой форме объясняет детям значение понятия семейный бюджет - это доходы и расходы. Далее вводится разъяснение таких слов как доход - это получение денежных средств; и расход - это затраты на определенные товары и услуги. Ребятам предлагается разложить карточки на два поля «доходы» и «расходы», отмечая при этом большое количество потребностей человека. |
Наглядный материал "Банкноты разных стран. Деньги" | Формировать представления детей о купюрах разных стран различного достоинства, познакомить детей с понятием валюты; научить различать банкноты разных стран. Развивать память, внимание, речь, логическое мышление. Воспитывать взаимовыручку, сдержанность, интерес к обучению. |
Мини-плакат "Учимся экономить" | Познакомить детей со способами экономии денег. |
Кошелек с карточками "Загадки" | Тренировать смекалку, учить логически мыслить. |
Кошелек с карточками "Пословицы, поговорки" | Способствовать развитию речи детей при помощи пословиц и поговорок о деньгах - мерило отношения русского народа к финансовому капиталу. Они показывают жизненный опыт, который дает обладание большими денежными средствами. |
Название | Цель |
Дидактическая игра "Пазлы" | Закреплять знания о деньгах, развивать мышление, внимание, сообразительность. Воспитывать внимательность, наблюдательность и усидчивость. Ход игры:Детям предлагается рассмотреть части пазла разных денежных номинаций. Далее необходимо подобрать соответствующие части пазла одного целого изображения. Можно предложить детям расположить деньги по возрастанию или по убыванию. |
Картотека проблемных ситуаций по финансовой грамотности | Содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создавать необходимую мотивацию для повышения их финансовой грамотности. |
Экономический словарь | Пополнить словарь воспитанников новыми словами, обозначающими экономические явления, и учить применять их на практике. |
Дидактическая игра "Что можно и нельзя купить за деньги" | Формировать у воспитанников понимания того, что главные ценности - жизнь, отношения, дружбу, любовь, радость близких людей – за деньги не купишь. Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение. Воспитывать бережливость, рачительность, смекалку. Ход игры: попросите воспитанников на каждую карточку с картинкой положить правильный жетон. Например, "Любовь" - нельзя купить, "Одежда" - можно купить. |
